第3课时 图形与几何 总复习 (教学设计 )- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版

第3课时图形与几何总复习（教学设计）- 2022-2023学
年数学五年级上册北师大版
一、教学目标
1.复习本单元所学的几何概念和图形知识。

2.提高学生图形认知和空间想象能力。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力。

4.培养学生的团队合作和交流能力。

二、教学重难点
1.复合图形的划分和计算面积。

2.对称图形的认知及相关性质。

3.三角形和四边形的性质及应用。

三、教学过程
1. 引入（5分钟）
老师在黑板上画出三角形、正方形、长方形、圆形等图形，让学生分辨它们的名称，并问学生图形的面积如何计算。

2. 复习课堂内容（20分钟）
老师通过举例等方式帮助学生复习本单元所学的几何概念和图形知识。

包括：
1.复合图形的划分和计算面积。

2.对称图形的认知及相关性质。

3.三角形和四边形的性质及应用。

3. 组织小组活动（30分钟）
学生按顺序分为四人一组，进行互动学习。

每组学生在老师的指导下，完成以下小组活动：
1.通过观察给出的复合图形，计算面积并记录。

然后组内成员之间交换图形进行计算。

2.通过观察给出的对称图形，讨论它们的性质，并根据图形的对称性质进行尝试制作相似图形。

3.通过观察给出的三角形和四边形，讨论它们的性质，并尝试根据图形的特性进行分类。

4. 活动总结（15分钟）
学生结合小组活动，对本单元学习内容进行总结。

老师可以对学生讨论中出现的问题进行指导。

同时，老师还可通过提问等方式检查学生的学习成果。

四、作业
1.复合图形计算面积。

2.找出环形中的正方形。

3.完成教材相关习题。

五、教学反思
本次课程通过小组活动的方式，激发了学生的学习积极性，提高了学生的观察、分析和解决问题的能力。

但是，在教学过程中，老师应该注重对学生的评价和引导，以提高课程效果。

此外，教师还应关注学生的学习情况，及时对学生困惑的问题进行指导，提高学生的学习效果和学习兴趣。