五年级古诗词竞赛题

溧城中心小学五年级古诗文诵读竞赛题
一、填写（ 38 分）
1、高鼎《村居》中的诗句“_______ ，_______________ ”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图；杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧， _________________。

”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到秋天，你自然会想到“停车坐爱枫林晚，____，____ 。

”这一千古佳句；而置身于冰雪世界中，你更会由衷地
赞叹：“忽如一夜春风来， _________________ 。

”
2、“秦时明月汉时关，”是边塞派诗人的作品，这首诗的题目是《》。

你熟悉的边塞派诗人还有、等，他们既有写赠朋友的，“莫愁前路无知己，。

”也有反对战争的“醉卧沙场君莫笑，。

”
3、同样是送别，有的人把酒相送，对朋友的离去充满伤感，于是王维写下了
“
，西出阳关无故人”；有的人在离别时看到朋友渐
渐远去，心中怅然若失，于是李白写下了“ 孤帆远影碧空
尽，”；有的人却认为纵然离别，友谊却不会
改变，于是王勃写下了“海内存知己 ,
4、唐代诗人在诗《乐游原》中以一句“，。

””表现出对美好
而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

5、《泊船瓜洲》是朝诗人的作品。

表达了诗人的思想感情，最能体现这种感情的诗句是“，。

”
6、南宋大诗人陆游临死时放心不下的是
“。

”他给儿子的遗言是：
“，。

”陆游看到生活在金兵统治下人民的十分痛苦，天天盼着收复
失地，盼了一年又一年，他在一个秋天的清晨写下了诗
《》，“遗民泪尽胡尘里，”就是他这种心情的真实写照。

7、《游子吟》是代诗人的作品，其中“，”以生动的比喻，形象地写出了母亲的伟大。

像这样引用比喻手法的诗句还有
“，”；我还知道引用夸张手法的诗句“，。

”反问句手法的诗句：“，。

”
二、按要求填写诗句或诗人。

（18 分）
1、请与古人对诗句。

（ 2）春色满园关不住，＿＿＿＿（ 1）不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿。

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，直把杭州做汴州。

（ 4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不拘一格降人才。

（ 5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。

（6）桃花一簇开无
主，
2、请选用恰当的诗句来描述下列景
物。

（ 1）天门
山：，。

（ 2）大草
原：，
，。

（3）百折不挠的竹子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？
大杜：（
（李白）
）
诗鬼（
小杜：（杜牧
）
）诗仙：
堪称“诗中有
画，画中有诗”的诗人是：（王维）
三、判断题（ 5 分）
1、《独坐敬亭山》《江雪》《早发白帝城》这三首诗都是诗仙李白的作品。

（）
2、《出塞》《凉州词》《浪淘沙》都是反映边塞战场生活的经典诗篇。

（）
3、“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

”中的“桃、符”现在指对联。

（）
4、“林暗草惊风，将军夜引弓。

”中“将军”是汉代李广。

（）
5、唐宋八大家中有“三苏”指的是苏洵、苏辙、苏轼。

（）
四、根据提供的情境写诗句。

（24 分）
1、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我
们：，。

2、教育人要积极向上，好上加好：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《》中的：
“，
”来表达对家人的怀念。

4、当新年的钟声敲响时，我们会吟诵句：，朝诗人写的诗
；当遥望碧波万顷的洞庭湖
时，眼前景象不正像诗人所写
的：，。

当站在黄河边上, 望着气势磅礴，奔流不息的黄河，我们回想
起：，。

5、沉浸在浩如烟海的古诗词中，一幅幅生动的生活情境浮现在眼前：尘土飞扬的战
场上，我们聆听着将士们戍守边关，
“，
”的誓言；烈日炎炎的林阴里，我们观赏着牧童
“，”的稚态；四月的乡村，
“，
”的田园风光让人流连忘返。

初夏的西湖，
“，
”宛如美丽的西施，尽显妩媚。

五、按要求默写古诗（15 分）
1、古代诗人写了不少反映儿童情趣的诗句, 如、朝诗
人写的《》
诗
句：，。

，。

2、描写月儿的诗句：
诗题：作者朝
代
诗
句：，。

，。

3、默写古诗《夏日绝句》作者
诗
句：，。

，。