最新初中班主任自我鉴定
班主任工作自我鉴定五篇
班主任工作自我鉴定五篇班主任工作自我鉴定篇1本学期我继续担任九年级（1）班的化学教学及班主任工作。
因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都十分大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任。
为此，我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
本学期时间短，任务中，活动多。
所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、加强梦想主义教育和自我教育。
今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。
以激发学生为实现梦想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和本事，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。
以此为中心，制订主题班会资料。
在学生中评选优秀学生，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。
认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识此刻的自我。
第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。
我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。
抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。
培养学生愿意做小事，学会做小事。
在实践中增强职责感。
以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自我的特色。
班主任工作自我鉴定范文（3篇）
班主任工作自我鉴定范文自担任班主任工作以来，我大胆创新，用心探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想用心，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
直以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。
二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。
因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。
二、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理化解他们的问题。
在今后的教育教学工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美明天贡献自己的力量。
班主任工作自我鉴定范文（2）（____字）第一部分：工作概述作为一名班主任，我深感责任重大，积极投身于学生的全面发展。
在过去的时间里，我全身心地投入到班主任工作中，取得了一些积极的成果。
在此自我鉴定中，我将对自己的工作进行客观评价，并提出进一步改进的计划。
第二部分：教育教学工作1. 班级管理：我注重班级管理工作，营造良好的学习氛围。
我积极参与班级日常管理，制定了详细的班级管理制度和规范，确保班级的秩序和纪律。
初中班主任的自我鉴定最新5篇
初中班主任的自我鉴定最新5篇自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。
下面是小编精心推荐的初中班主任的自我鉴定，仅供参考，欢迎阅读！初中班主任的自我鉴定篇1这学期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的学习中，在许多工作在德育主任的领导下走在前列。
先将这10月份我的班主任工作鉴定如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。
走近学生，让学生觉得班主任平易近人，能够成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，异常要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。
绝不凭一句话一件事去给学生做出鉴定。
二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。
）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情景下，听信一面之词做出确定，使一些学生与班主任产生对立情绪。
经过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，异常是后进生；三、教师批评学生与事实有出入。
反之敢于承认错误的教师是最受学生欢迎的教师。
可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和提高。
这样学生容易理解，教师的教育目的也容易到达，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够梦想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有必须威信的学生以特殊的关爱。
初中班主任学期工作自我鉴定3篇
初中班主任学期工作自我鉴定初中班主任学期工作自我鉴定精选3篇（一）作为初中班主任，我对自己这个学期的工作进行如下鉴定：1. 教学指导：我认真准备每节课，根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的学习。
2. 学生管理：我建立起良好的班级秩序，与学生建立亲近的关系，及时发现和解决学生的问题，确保每个学生都能在一个和谐的学习氛围中成长。
3. 家校沟通：我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和问题，积极协助家长引导孩子的学习。
4. 爱岗敬业：我对自己的职责和工作有着高度的责任感和敬业精神，全身心投入到工作中，努力做到最好。
5. 自我提升：我不断学习，不断提高自己的专业水平和教育理念，努力成为一名优秀的班主任。
综上所述，我认为这个学期我的工作完成得比较满意，但也存在一些不足之处，我会继续努力提高自己，为学生提供更好的教育服务。
初中班主任学期工作自我鉴定精选3篇（二）尊敬的家长们，这个学期已经接近尾声了，我想和您们分享一下这个学期的总结。
作为初中班主任，我感到非常荣幸能够与您们的孩子们共同成长，见证他们的进步和努力。
在这个学期，我们班的同学们经历了许多挑战和困难，但他们也展现了坚韧、努力和执着的品质。
他们在学业上取得了巨大的进步，不仅仅是在知识上的提升，更重要的是在思维能力、团队合作和自我管理方面的成长。
我要感谢家长们一直以来的支持和配合，没有你们的支持，孩子们也无法取得这样的成绩。
感谢您们在学业和生活上的关怀和鼓励，让孩子们有了更多的动力去追求自己的梦想。
接下来的学期，我希望能够继续和您们一起努力，让我们的孩子们在学习、成长和发展上取得更大的进步。
让我们携手共同努力，为孩子们的未来铺平道路，让他们成为更好的自己。
谢谢！初中班主任学期工作自我鉴定精选3篇（三）作为初中班主任，学期经验的总结可能包括以下方面：1. 学生管理：对学生进行全面的管理，包括班级纪律管理、个别学生的行为引导和心理疏导等，帮助学生健康成长。
关于班主任工作自我鉴定范文八篇
关于班主任工作自我鉴定范文八篇班主任工作自我鉴定篇1__年-学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果必须是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一齐学习，一齐生活，一齐奋斗，共同提高，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为礼貌班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束__年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一齐满分(40分)的有25人，名列全校第一。
良好的开端是成功的一半，我想我们班最终的中考必须能够再创佳绩。
现对本人近一年多的工作做详细的鉴定。
一，完善班级管理机制，从严规范学生行为本人自走进九年级(10)就召集原先班委会成员开会让学生进取献计献策，完善班级管理机制，对原先的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每一天都教室日志，教室日志的资料有课堂纪律情景，有学生作业收缴情景，有教师课堂教学反馈情景，有作业布置批改情景等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被教师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五午时都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒可是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习提高奖评选的主要依据，所以孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最终交给同学在周会上讨论然后审定，最终张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被教师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被教师批改为优秀加一分，课堂发言被教师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。
班主任工作自我鉴定范文（6篇）
班主任工作自我鉴定范文在担任___班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与欣慰。
一、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在校园教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。
在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。
我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，用心地去发展他们自己。
二.尊重学生，以诚相待以前有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生用心性的调动，潜力的培养。
在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要透过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。
三、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每一天空上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我用心与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次校园举行大型活动时，我用心配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。
初中老师师德师风自我鉴定(六篇)
初中老师师德师风自我鉴定自__年___月参加教育工作即将一年了。
面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。
回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断反思完善的一年。
在参加工作的这一年来，本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真听讲，不断提高自身思想觉悟。
坚持党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。
忠于职守，团结同志，关心集体，为人师表，不断加强教师道德修养，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。
自我光荣的加入了教师这一行列，成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。
这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。
坚持做到认真备课、上课、听课、评课。
问心无愧的上好每一节课，积极思考改变语文课的教学方法，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学反思，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。
在教学中，我全心的投入到了解学生，掌握学生的特点，把自己在学校学到的教学理论与实际相结合。
由于自己工作经验不足导致在教学中难免会出现一些小的错误，但在课后我一心一意地向学校的老师们咨询，全力的纠正这些错误，发现问题马上解决。
所以在这个学期的工作中我是从教中学，学中教走过来的。
一有机会我就去听优秀教师们的课，从中获得了很多很有价值的经验，使我终身受益。
尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。
关心爱护学生，我相信我会做的更好。
而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
在初中班主任工作自我鉴定五篇
在初中班主任工作自我鉴定五篇漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。
在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。
风再冷，不会永远不息;雾再浓，不会经久不散。
风息雾散，仍是阳光灿烂。
下面是小编为大家整理的初中班主任工作自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!初中班主任工作自我鉴定1时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一(5)班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。
所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的各项任务。
严格管理班团体，对学生进行梦想教育，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。
为学校良好校风的构成做出应有贡献。
本学期我主要进行了以下工作一、加强班级常规管理，培养良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。
纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。
我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生进行思想教育以及安全教育。
、安全教育重于泰山。
热爱人生，珍爱生命。
健康欢乐的成长，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周讲。
二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮忙他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。
同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。
这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。
在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。
初中班主任自我鉴定4篇
初中班主任自我鉴定4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班主任的自我鉴定范文(三篇)
初中班主任的自我鉴定范文今年我担任初三(5)班的班主任。
我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。
会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情景有些特殊，是由原先的初二(1)班的___个同学和___位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。
针对这种情景，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了很多工作。
一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控本事不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。
在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。
在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。
同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。
开学前，我向我班原班主任唐教师咨询了该班原先的班干情景，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。
2024初中班主任工作自我鉴定
2024初中班主任工作自我鉴定尊敬的领导：您好！我是某初中的班主任，非常荣幸能有机会向您展示我在过去一年中作为班主任的工作表现和自我鉴定。
在过去的一年里，我始终秉持着以学生为中心的原则，全力以赴，努力为学生的成长和发展提供最好的教育环境和服务。
一、关于教育教学工作作为班主任，我始终把学生的学习成绩放在首要位置。
我积极参加学校组织的各种培训和研讨会，不断提升自己的教学能力和水平。
我主张因材施教，注重培养学生的独立思考能力和实践操作能力，注重培养他们的创新意识和团队合作精神。
在教学中，我注重启发学生的兴趣，开展多样化的教学方式和活动，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
同时，我也重视与学科教师的密切合作，积极协调班内课程的教学安排和实施，并及时掌握学生的学习情况，进行个别辅导和分层次教学。
我也注重和学生家长的沟通，经常与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，共同努力提高学生的学习成绩。
二、关于班级管理工作作为班主任，我承担着对班级整体管理的责任。
我注重规范班级管理，建立和维护一个积极向上、团结友好的班级氛围。
我重视班级纪律和卫生，定期组织班级会议，向学生传授正确的行为规范和卫生习惯，开展班级文明创建和环保活动，培养学生的社会责任感和环保意识。
同时，我注重关心学生的身心健康，积极参与学生的日常生活，了解学生的情况和需求，及时进行必要的帮扶和引导。
我鼓励学生积极参与各种社团活动和文体竞赛，培养他们的综合素质和团队合作精神。
三、关于辅导工作作为班主任，我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和心灵导师。
我注重与学生的交流和沟通，关注他们的成长问题和困惑，耐心倾听他们的心声，提供必要的帮助和指导。
我致力于培养学生的良好人际关系和情绪管理能力，关注学生的情绪变化，建立良好的班级氛围和同学之间的友好关系。
同时，我也注重与学生的家长保持良好的沟通和联系，及时向他们反馈学生的学习和行为情况，共同关心学生的成长和发展。
初中生班主任自我鉴定
初中生班主任自我鉴定尊敬的领导：您好！我是某某初中的班主任，非常荣幸能有机会向您进行自我鉴定。
在过去的一年里，我尽职尽责地担任班主任职务，尽力为学生们提供良好的学习和成长环境。
以下是我在工作中的自我鉴定：一、教育理念与职责履行作为一名初中班主任，我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，关注每一个学生的发展和成长。
我积极参与学校的教育教学改革，努力提高教育教学质量。
我重视学生个体差异，尊重学生的个性和特长，并根据不同学生的需求制定差异化的教学计划。
我积极引导学生自主学习，培养他们的学习能力和综合素质。
二、班级管理与班风建设班级管理是我工作的重要职责之一。
我秉持“严管、厚爱”的原则，营造和谐、积极向上的班级氛围。
我注重班级纪律的培养和规范，制定班级管理制度，并积极执行。
我注重班级与家庭的沟通，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
同时，我重视班级文化建设，组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和集体凝聚力。
三、师德师风与教师专业发展作为一名班主任，我始终注重师德师风的建设，并努力成为学生的榜样。
我尊重学生，关心学生，倾听学生的需求和意见，耐心解答他们的问题。
我注重培养学生的价值观和道德观，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我自己也不断学习和进步，提高自己的教育教学水平，参加各类培训和教研活动，不断提升自己的专业素养。
四、与同事合作与沟通作为一个团队的一员，我注重与同事们的合作与沟通。
我尊重和倾听同事的意见和建议，并积极与他们交流工作心得和教学经验。
我参加学校组织的教研活动，与同事们一起研讨教学方法和教学内容，共同提高教育教学质量。
我努力营造和谐的教师关系，增进师德风尚，使整个教师团队更加团结和谐。
五、热爱本职工作与学生作为一名班主任，我热爱自己的本职工作，与学生们保持密切的联系。
我尽力去理解学生，关心学生的成长，给予他们及时的关心和帮助。
我注重与学生建立良好的师生关系，使学生们更加信任我，愿意与我交流和沟通。
2024年实习班主任自我鉴定样本(三篇)
2024年实习班主任自我鉴定样本我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的知识，自己对心理学也很感兴趣，自身条件方面觉得自己很有耐心，办事也很细心。
我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。
我在___实习了近_月，现在就要结束了，通过_月的工作和学习，本人积累了丰富的经验，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基矗通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。
在这个过程当中，本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。
不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。
同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。
在工作中，本人积极的和同事交流，充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。
在这_月的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺利，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。
我学的师范专业，自己又这么热爱它，所以我决定做一名教师，但是我知道要成为一名优秀的教师是一条漫长的路，但我有信心能将它进行到底。
2024年实习班主任自我鉴定样本（二）在过去两周的班主任实习过程中，虽然充满了忙碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，并且学到了许多书本上没有的东西。
在与指导教师的交流中，我体会到了交流的艺术;在与学生的相处中，我体会到了初为人师的欢乐与欣慰。
初三班主任自我鉴定
初三班主任自我鉴定尊敬的领导：您好！我是初三班主任，我很荣幸能有机会向您进行自我鉴定。
在过去的一年里，我兢兢业业、努力工作，全力以赴地完成了我的职责。
现在，请允许我向您展示我的自我鉴定报告，希望能得到您的指正和鼓励。
一、理论学习与教育研究作为一名班主任，我时刻关注教育理论和教育研究的前沿动态。
我积极参加学校和区级的教育培训，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
我熟悉课程标准，能够根据学生的特点和需要进行合理的教学设计和安排。
在教学中，我注重培养学生的综合素质和创新思维，努力提高他们的学习效果和学业成绩。
二、班级管理与教育教学班级管理是我工作的重要内容之一。
我注重班级的组织建设和规范管理，使学生能够在一个和谐、积极向上的氛围中学习和成长。
我尊重学生的个性差异，关心他们的身心健康，积极与家长沟通合作，形成良好的家校互动机制。
在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，采取多种教学方法，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
三、教育与思想政治工作作为一名初三班主任，我时刻关注学生的思想政治工作。
我注重培养学生的思想道德素养和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和世界观。
我注重引导学生正确使用网络资源，防范网络暴力和信息泄露，营造一个安全、健康的网络环境。
我组织学生积极参与社会实践活动，加强他们的社会责任感和团队合作能力。
四、工作风格与业务能力我具备较强的沟通能力和组织协调能力，能够有效地与学生、家长、同事和上级进行沟通和协调。
我注重团队合作，愿意倾听他人的意见和建议，不断改进自己的工作。
我具备较强的应变能力和解决问题的能力，在面对困难和挑战时能够冷静思考、果断行动。
在教育教学方面，我具备较强的教学设计和教学实施能力，能够灵活运用各种教学方法和手段，提升学生成绩和学习能力。
五、自我反思与改进在工作中，我时常进行自我反思，总结经验和教训，不断提高自己的工作能力和效果。
我会认真对待领导的批评和指导，虚心听取同事和家长的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
2024年初中教师单位工作的自我鉴定(三篇)
2024年初中教师单位工作的自我鉴定时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。
本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。
在那里我要感激各位领导一学期来给我的帮忙和关怀，感激各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
下头，我就从以下三个方面鉴定这一学期我的工作情景。
一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，所以我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。
首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。
所以我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。
虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我很多的课后时间，有时很累，可是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。
我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了__市优质课特等奖的评选，最终获得了__市第二名的好成绩。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自我的本事，我进取参加了校课题《自主发展，人文见长》课题的研究。
其次，本学期在自我备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同提高，我经常听课，比如这学期我去45中听了__市优质课评选选手的地理课，还进取参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。
这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了___节课，从中学到了许多东西。
再次，为了提升自我的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自我的一种职责，在学习过程中我一向坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。
初中班主任工作自我鉴定4篇
初中班主任工作自我鉴定初中班主任工作自我鉴定精选4篇（一）作为初中班主任，我深感责任重大，需要具备一定的教育经验和管理能力。
以下是我对自己工作的自我鉴定：1. 教育理念明确：我坚信教育是培养学生综合素质的关键，因此我注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神，以培养他们成为全面发展的人才。
2. 导向课程及教学方法多样化：我会根据学生的实际情况，设计合适的导向课程，以帮助学生扩展知识面。
我会采取多种教学方法，如启发式教学、问题解决等，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 关注学生个体差异：每个学生都有其独特的个性和发展需求，我重视学生的个体差异，注重听取他们的心声，建立良好的师生关系，以帮助他们全面发展。
4. 管理能力强：作为班主任，我重视班级管理，注重班级的秩序和氛围。
我会及时调整班级的组织结构，提高班级的凝聚力和团队精神，使每个学生都能感受到班级的温暖和亲近。
5. 关注学生的综合发展：我认为学生的综合发展不仅仅是学习成绩，还包括品德修养、身心健康、兴趣爱好等方面。
我会关注学生的全面发展，提供必要的帮助和指导，以帮助他们在不同领域都能有所成长。
6. 与家长保持良好沟通：家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴，我会保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的学习和成长情况，共同关心学生的发展。
7. 不断更新自己的教育知识和教学技能：教育是一个不断发展和变化的领域，我会不断学习新的教育理论和教学方法，提高自己的教育水平，以更好地为学生服务。
总之，作为初中班主任，我将秉持以学生为中心的理念，注重学生的个体差异，关注学生的全面发展，与家长紧密合作，不断提高自己的专业素养和教育水平，努力为学生的成长和发展提供良好的教育环境和帮助。
初中班主任工作自我鉴定精选4篇（二）初中班主任工作计划可以包括以下内容：1. 熟悉班级情况：了解每个学生的个人情况和家庭背景，以便更好地了解他们的学习、生活和心理需求。
2. 班级管理：建立良好的班级纪律和管理机制，制定班规班纪，并定期组织班会，讨论问题，解决困难，促进班级的和谐关系。
初中班主任自我鉴定（三篇）
初中班主任自我鉴定时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，鉴定经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地适应教育教学的改革浪潮。
经过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。
二、教育工作方面这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一向面临着新课程改革。
虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。
所以，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情景，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
平时进取参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，进取开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。
四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先教师得有一桶水。
所以，教师就得不断地学习、充电。
我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争到达此刻的教育教学要求。
初中班主任自我鉴定（二）班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。
班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着十分艰巨而光荣的历史使命。
作为无极实验学校的一名新的教师，并且担任班主任我也有许多收获。
见习班主任自我鉴定示例推荐5篇(提升你的班级管理能力)
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身 上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强 自我管理和纠正，不断进步。
五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作计划。
初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于 幼稚开始向成熟萌芽的阶段，虽然心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做 事往往还很冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理 问题，引导他们健康成长。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导 他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方 面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告 诉孩子们感情确实是美好的，但是如果时机不对就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我 们不能用今天的无知来赌将来的堕落。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。 将来生活才能更美好。
2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进 他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班 级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动 过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地， 我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的 采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建 议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调， 实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干 部，使班级管理有了良性的互动。
班主任德育工作自我鉴定范文(三篇)
班主任德育工作自我鉴定范文不知不觉，一个学期就过去了。
在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。
虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。
然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。
现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。
第一、用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。
俗话说“精诚所至，金石为开。
”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。
如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。
他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。
他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。
第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。
学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。
手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。
但学生却不会合理利用手机。
大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。
如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。
而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。
最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。
先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。
被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。
学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。
第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。
初中班主任的自我鉴定6篇
初中班主任的自我鉴定6篇自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此我们是时候回头做好总结。
那么如何把自我鉴定写出新花样呢？下面是小编收集整理的初中班主任的自我鉴定，希望能够帮助到大家。
初中班主任的自我鉴定1班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。
而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。
本人在这关键一年里理解了毕业班的班主任工作。
本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：一、认真分析班级的实际情景。
x班去年就让许多教师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。
本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有x人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，应对如此复杂的班级，我觉得压力好大而职责更大。
二、紧抓常规管理不放松。
（1）利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。
本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿x万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。
（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）。
所以，在平时的工作中异常的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每一天坚持个别做学生思想工作，可是一学期来的努力，好象都白费力气。
（3）对班级的卫生等各个方面的值日职责到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。
（4）各期板报分组负责，更换及时且资料广泛。
（5）认真落实每周一次的操行分。
初中班主任的自我鉴定2一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期。
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初中班主任自我鉴定在20xx-20xx这一学年，我担任了班主任。
作为班主任，最主要的任务是全面贯彻党的教育方针，实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生的德、智、体都得到健康全面的发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：1、坚持正确的德育教育方向对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
作为班主任，首先一定要关心爱护学生，之后再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则，严格要求学生，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
对学生在学校的一举一动，都作了一定的记录，既可以评价学生的指导之一，又可以做为学期末学生评优的依据，也可以提供作为家长在家配合学校工作的依据。
2、注重培养优秀学生干部，树立良好班风现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和良好的班风，培养学生的主人翁精神和班级责任感。
作为班主任，对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。
因此我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
不过，他们也有犯错误的时候，毕竟人无完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
但也不能包庇他们，犯错应该和其他同学一样同等对待，有时还要处理的比其他同学要严格，这样才能使其他同学不会觉得不公平，也才能树立班干部和班主任的威信。
3、经常与科任教师沟通，掌握学生动态平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的思想，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。
同时经常与各科任教师沟通，积极配合、协调联动全方位地教育学生。
在平时的谈心和各任课教师的协助下，我能及时地掌握学生的心理动态，避免了一些可能发生的意外。
4、注重学生的个人养成教育教会学生从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起。
教育培养他们树立正确的人生观和价值观，养成良好的文明、卫生等习惯。
5、开展各项活动，开拓学生视野要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，还要引导他们开展各种有益的课内外活动，以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的各种兴趣。
配合学校开展的各项活动，如校艺术节、校运会、个人绘画书法作品展示等，极大的提高了学生的学习兴趣，促进了学生各种知识技能的发展。
6、经常、及时与家长沟通作为班主任，经常、及时的与学生家长沟通联系，才能架设好学校与家长之间的桥梁，两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误，减少了一些不该发生的事的发生。
7、作好表率，为人师表身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。
因此，教师必须注意自己的言行举止，力求给学生正面的教育和影响。
以上是这一年来担任班主任的一些总结和体会。
教无止境、学无止境，在新的一学期里，如果我再做班主任，一定总结经验教训，不断地探索教育管理的方法，虚心向前辈学习，使班级管理工作做得更好。
转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
为使今后的工作有个更好的提高，现总结鉴定如下：一、在这一个学期里，主动学习了师德方面的知识，上网查阅了关于一些师德方面的文章，使自己按照学期制定的个人提高计划来完成。
无论是在校内还是在校外没有忘记自己是一名人民教师，以一名教师的标准严格要求自己。
写了关于师德方面的文章，记录。
在讲课的时候不光是教会了学生知识，在做人方面也通过学科进行渗透，使学生在学习的时候先学会做人，爱国。
二、业务水平方面1、俗语说的好“给孩子一杯水，老师自己要有一桶水"。
学高为师，身正为范。
在本学期，我抓住各方面学习的机会，努力提高自己的业务水平。
在进修学校进行了FLASH培训，使自己的制作课件能力有所提高。
2、广泛的应用了我校的互联网资源，在网上下载和阅读了大量的关于教师和新课程的文章和书籍，并且利用我校的图书，阅读了学科以外的书籍，丰富了自己的各个方面的知识，增加了自己的文化底蕴，使自己更加胜任教师这项工作。
3、在上课备课方面，严格要求自己，教师的主要任务是教授学生知识，上课是一个主要的方面，要想上好课，备课是更加主要的，我在上课之前认真进行备课，备教材，备学生。
每月写4篇教学案例和教学随笔，大大提高了自己的教课水平。
在上课的时候，运用多种教学方法和以有的教学设备进行教学，提高学生的学习兴趣。
总之，在本学期的个人提高方面，严格要求开学期制定的计划来要求自己，积极主动的完成了学期制定的个人提高计划，使自己在师德和业务水平方面有了一个很大的提高。
从20xx年9月1日接手初二（5）班开始，我的日子发生了很大的改变，才从事两年工作的我从原来相对“简单”的教学工作进入到了“教学与管理”相结合的阶段。
在这一年里，我觉得我成长了许多。
有时在路上或者在食堂碰到同事，他们会问：“诶，你当了班主任，有什么感觉？”这要我说出一定的味道，我还真是无法用简单的一两个字来形容，因为这个滋味是多样的，就像生活，不是单调的一个味道，而是由形形色色的味道结合在一起，这就是我半年下来的班主任生涯，接下来我将按时间顺序从各个方面介绍我的班主任工作。
第一阶段：师生、师师磨合期所处背景：5班这个集体一进入初二就面临了很大的变革，第一班主任换了，第二班级除了语数英地老师不变，其他全作了调换，这让自己的初期工作更加的艰难。
班级更换班主任，刚开始许多学生会很难以适应，因为每个老师的教育理念不一样，将其传达到学生身上的精神也不一样，另一方面我初进入初二这个年级，对于各科老师不是很了解，双重境地让自己不得不快速的进入正轨，但是这需要一个磨合期，我不能避免磨合，我唯一能做的就是缩短磨合期，磨合期越短，班级就越早进入正轨。
好在暑假期间，我就对班级的每位学生从面貌、性别、成绩、性格、兴趣爱好、优缺点作了一个全面的了解，后面事实证明，这对后期的工作起到了很大的帮助。
改善方法：班主任的初次绚丽登场。
为了能在短时间内让班级同学对新班主任产生信任感，我在假期就想好了怎么做出场介绍，首先从我的名字出发：黎——黎明，象征着希望和新的开始，红——象征着饱满的激情与兴趣，珍——珍珠，珍珠是石头从母贝身体里经过各种打磨后才形成，这需要超强的意志力和忍耐，通过名字传达激情+坚持忍耐=希望、成功。
从学生的眼中，我看到了明亮的眸子，我知道氛围在缓和。
同时，为了让学生没有抵触情绪，我沿袭了原班主任的班规制度和继续任用原班干，让学生先行，我从他们的平时表现中加深对他们的了解后，再“对症下药”。
第二阶段：班级文化活动和课堂物理魅力“双管其下”所处背景：从班干及原班主任口中得知，班级内部不是很团结，男生与女生划“三八线”严重，班级男生有29人，女生18人，男女比例悬殊，且原班主任任用女生班干居多，男生内部怨言较大，不甘“屈居”女生之下，同时这会是个大好机会。
班级男生多，英语的学习就会更加的吃力，贪玩是他们的天性，玩的开心都会是他们实现目前人生价值的最好体现，但是动手、动脑等事他们却会莫名的热爱，为之痴狂，物理作为一门新的科目，有它独特的魅力所在，它既与生活联系紧密又没有文科之类的那么琐碎，所以提高威信的另一个机会就是：让物理课堂更加的有魅力，让他们在爱物理学科的同时更轻易的接受班主任。
改善方法一：改善班干实力悬殊的情境。
本着以大体不动，但是充分调动班级同学参与班级事务的原则，我尽力的想出一些如：前黑板擦管理、板书通知、走课记录表管理、眼保健操检查、班级卫生管理等职务让班级一些“反动分子”来担当，一方面可以约束他们的行为，一方面可以平衡他们“被压榨”的心理，这样的学生“官瘾”很重，特别希望得到关注。
改善方法二：班级文化装饰和校运会大约同阶段进行，利用周末期间我召集了班上一部分有才艺的同学和我一起设计张贴，装饰原则就是：“简单、大气、有思想、有氛围”经过一天的工作，班级文化氛围很浓，以至后来年级评比获得了第二名，据说这是他们第一次在艺术上的“突破”。
同时我留了一个小环节，留待运动会期间班级全班同学一起设计，这个环节对于后来校运会的圆满进行起到了非常大的作用。
为了让班上同学知道5班是个大家庭，结合中央台family 的广告，我解读了5班的5——five=family I love you，并且设计了一棵树的主干，树枝和树叶由班上47名学生的颜料手掌代替，当那棵shutt树成型之后，班级内部好像和谐了很多，这是通过看学生的周记了解到的，后面班级的校运会，同学与同学之间互帮互助，没有一位孤军奋战的参赛选手，因为有人参赛，一定会有其他人去给他加油和送水或者送糖。
我知道班级和谐了。
改善方法三：初二的物理作为新的学科，学生兴趣极大，为了让学生在快乐中学习，我尽量让每节课都能有小实验，这些小实验既神奇有有趣，学生有很大的兴趣，曾经有段时间学习了凸透镜成像规律，班级竟然涌起了一阵到外面买凸透镜实验的风气。
第三阶段：家校联系及班级重整期所处背景：第一次段考后，班级成绩都出现了下滑现象，这也在意料之中，毕竟对于他们来讲发生了太多的事情，对于初二的学生来讲，熟悉了一年的老师轻易变更，还有就是一直引领他们的班主任也变了，对于他们来说需要一段时间的调整。
第一次家长会的最大目的可能是认识一下各位家长，这对于今后的工作来说有很大的帮助，因为我认为有效的家校联系对于学生的成长来讲是非常有益的。
另外因为我班男生居多，初一班主任走全严厉路线，班级很多许多学生的坏习惯被强压下去，但是我知道到了初二学生对环境适应了后，许多学生在学校不再“势单力薄”，可能开始了真正的叛逆，心理学中也说初二的学生是断奶期，这个时候他们对家长或者老师都是敌对状态，只靠强压只能治标不治本，所以在全严厉的路线中，根据我自身特点，我加以了“刚柔并济”的特点，面对学生犯错一定严肃处理，同时我也一直在注意要走亲近学生路线，让学生在心理不排斥班主任，这对于我进行工作有很大的帮助。
改善方法一：针对班级情况，从每一类学生中选择几个典型代表，对班规进行适当的调整，举两个简单的例子：1.比如初一时班规制定严禁学生在课余时间打球，这个方法到了初二后我发现并不能根治还让学生日夜防班主任，针对此情况，我制定了一条班规，学生可以在课余时间打球，但是一定要班主任知情，要得到班主任的批准，同时带来的球先存放在班主任处，如若不按班规实行，器材一经发现，永久性没收。