第十一课认识机器人（课件）

举
救
重
火
机
机
器
器
人
人
什么是机器人？
汽车工业机器人
剪羊毛机器人
火星探险机器人
医疗机器人
高楼清洁机器人
娱乐机器人
课堂练习
你想象中的机器人是什么样？请画出图并说出将来你设计 的机器人有什么本领？
二、机器人的由来
1920年捷克斯洛伐克作家萨佩克谢了一本名为《洛桑万能机
古
器人公司》的剧本，他给洛桑万能机器人公司生产的机器人取名 为“Robot”,音译为汉语“罗伯特”。这些机器人没有思维，是 只管埋头干活、任由人类压榨的奴隶，能生存20年，该公司因此 生意兴隆。后来因为一个极其偶然的原因，机器人开始有了知觉， 他们不堪忍受人类的统治，做人类的奴隶，于是，机器人向人类
板书设计
机 器 人
认识机器人
定义 自动执行任务的装置 发展 从“尤尼梅特”到现代，不仅外形像人，
还具备各种感知能力，拥有判断、处理能力。 应用 工业、军事、医疗、服务、娱乐… 组成 执行机构、传感器、控制器…
第十一课 认识机器人
浙教版 信息技术 九年级上
新知导入 观看视频：你看到了什么？
新知讲解
一、认识机器人
什么是机器人？
机器人（Robot）是自动执行任务的装置。它既可以接受人类下达 的指令，又可以运行预先编排的程序，还可以根据人工智能技术制定的 原则和纲领行动。它的任务是协助或取代人类的工作，例如生产业、建 筑业，或是危险的工作。
机器人的组成部分与人体器官对比
人
手 脚
眼睛、耳朵、 皮肤
人脑或中枢神经
机器人
机械手 移动机构
传感器
控制器
功能
完成各种工作 走路
获取自身或外部环 境变化信息
控制协调各个部 位
课堂练习
上网搜索机器人的文字与图片信息，根据你本课学到的知识，以 小组为单位制作一份关于机器人的电子小报。
课堂总结
一、机器人的概念及其发展 二、机器人的应用 三、机器人的组成
” 四 足
器人，它们可以获取、识别、处
机
理各种信息，自主完成较为复杂
器
的任务。
四、机器人的组成
机器人一般由执行机构、传感器及控制器等部分组成。
控制系统 执行机构
检测装置 (传感器)
驱动装置 复杂机械
学生活动 活动：“假如我是一个机器人”
请同学们认识机器人的组成及与人体器官的区别，两人一组（同 桌）进行模拟活动，一个同学扮演机器人，一个同学指出这个“机器 人”的控制系统、执行机构、检测装置、驱动装置分别在哪里？然后 老师请两组同学要台上来演示。
第三代机器人
近年来，人形机器 人逐渐兴起，它不 仅外形像人，还具 备各种感知能力， 拥有类似人类的判 断、处理能力。通 常称为“智能机器 人”
Company Logo
第一代机器人：尤尼梅特
第二代机器人：探测、科考机器人
第三代机器人：智能机器人
拓展提高
三、机器人的应用
随着科学技术的深入发展和智能程度的不断提高，机器人逐渐从 工业领域的运用向军事、医疗、服务、鱼类等非工业领域拓展，根据 机器人的用途分为，通常把机器人分为以下两类：
代 机 器 人
发动攻击，最后彻底毁灭了人类，“机器人”这个名字也正式由
此产生。
在我国古代也进行过机器人的研究和应用，如西周时期的偃
师就研制出能歌善舞的伶人，这是我国最早记载的机器人；东汉
时期张衡发明的指南针，就是世界上最早的机器人雏形；到了三
木
国时期，诸葛亮将他发明的木牛流马作为战争运输的工具，这是
牛
机器人在战争中的一次应用。
流
马
二、机器人的发展
第一代机器人
最早的机器人，是 一种没有感知能力 的机器人，更像一 台精密的机器。世 界上第一台工业机 器人被称为“尤尼 梅特”
第二代机器人
20世纪80他们特 别适合矿井、海底 、高温高压高腐蚀 环境下完成勘探、 科考操作等任务
一、工业机器人在工业生
产上代替人从事冲压、热
点
处理、焊接、涂装等单调、
焊
频繁和重复的工作，还可
机
以替代人们在危险、恶劣
器
的环境下的作业。
人
二、机器人技术、计算机技术与
人工智能科学的发展，机器人变
“
得越来越聪明，涌现出军用机器
大
人、空中机器人、水下机器人、
狗
医用机器人、农业机器人、服务 器机器人和娱乐机器人等特种机