《宇宙生命之谜》六年级上册语文人教部编版PPT课件

这一问题， 介绍了科学家探索地球之外是否有生
命存在的艰难历程， 说明到目前为止， 地球之
外是否有生命存在， 仍然是未一解个的谜
（
）。
提出问题 是否有生命存在
宇
理论上存在
宙
生
命
分析问题 生命存在四个条件
之
谜
火星探测
探求结论 一直探索
探索宇宙 永不止步
一、判断下列说明方法。
1.水星离太阳最近， 向阳时表面温度达到300至400
第三自然段开头一句话是什么修辞手法?
哪些天体上可能有生命存在过程之后， 认为至少 应有这样几个条件……
➢ 设问。 引起读者注意， 启发读者思考， 引出下文，承上 启下。
仿写一句描写草地的设问句。
草地上盛开着什么样的野 花呢? 草地上盛开着各种各 样的野花， 白的、黄的、红 的、紫的……美丽极了。
1.理论上为什么地球外有生命存在?
宇宙是无限的。 地球只是太阳系 中的一颗行星， 而太阳系只是银河系中 一个极小的部分。
（宇宙——银河系——太阳系——地 球）
整个银河系中有几千亿颗恒星， 类似太阳系这样的星球系为数不少， 其 中（肯定 ）有与地球类似的行星。
总结规律， 仿写句子。
列数字
例 句: 整个银河系中有几千亿颗恒星……
宇宙生命之谜
第二课时
品读鉴赏
茫茫宇宙， 充满着无穷的奥秘。 在地球之外， 还有生命存在吗?这一 直是一个谜。 今天让我们跟随着作者 一同去解开这个谜团吧！
默读第二部分（第2、3自 然段）
要求: 读准字音， 读通句子。 思考: 1.理论上为什么地球外有生命存在? 2.生命存在必须有哪四个条件? 3.第三自然段开头一句话是什么修辞手法?
2.科学家对陨石分析， 发现陨石上存在有机分子，
说明太空存在生命。 （×
）
3. 金星表面温度极高的原因是“温室效应”。 （√ ）
4.生命存在的条件之一就是有足够的光和热。 （√ ）
三、与“只有一个地球， 如果它被破坏了， 我们别无去处。 ”意思 相同的一C句是( )。
A.地球所拥有的资源有限。 B.我们要保护地球， 保护生态平衡。 C.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上。 D.如果地球资源枯竭了， 我们很难从别的地方得到资 源。
地球之外是否有生命存在， 是人类一直探索的宇宙生命之谜。
人类对宇宙的考 察， 自始至终没有停 止。
学习首尾呼应
（第一自然段）……地球之外的太空中是否有 生命存在， 仍然是一个吸引人的问题。
（第十一自然段）地球之外是否有生命存 在， 是人类一直探索的宇宙生命之谜。
探索宇宙 永不止步
课文围绕“（地球之外是否有生命存在 ）”
近距离的拍照
“运河”是暗环形山和斑点
近距离的观测
干燥、大气层稀薄、温度很 低、没有磁场
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
“至今”意思是“到现在为止”， 用词准确、规范， 需要重点强调。
地球之外是否有生命存在， 是人类一直探索的 宇宙生命之谜。
需要重点 强调。
细读最后一个自然段， 说说“一直”说明什么?
摄氏度， 不可能存在生命列。数字（
）
2.火星与地球有不少相似之处。 作（比较 ）
3. 1971年， 美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入
了环绕火星飞行的轨道， 给火星拍摄了大量的照片。 （ 举例子 ）
二、根据课文内容， 判断下列说法， 对的打“√”， 错的打 “×”。
1.火星的大气层中百分之九十六是二氧化碳。 （√ ）
解 析: 运用列数字的说明方法， 说明银河系的恒星很多， 表达 更准确， 更有说服力。
仿 写: 赵州桥是我国古代著名的石拱桥，约建于605年，现已有 1400多年历史了。
2.生命存在必须有哪四个条件?
生命 存在 四条 条件
1.保证一定的温度; 2.有水分及生命物质; 3.有适当的大气成分; 4.有足够的光和热。
默读第三部分（第4、5自然段）
要求: 读准字音， 读通句子， 找出相 关词语。
思考: 1.经过分析， 除地球外， 其他行星没 有生命的理由有哪些? 2.火星与地球有哪些相似之处?
1.其他行星没有生命的理由有哪些?
水星 ——离太阳最近， 向阳时表面温度很高。 金星 ——是一颗高温、缺氧、缺水。
木星 土星
天王星 海王星
离太阳很远， 它们的表面温度很低。
温度、水分、大气、光和热
2.火星与地球有哪些相似之处?
➢ 自转一圈时间大约相等; ➢ 自转轴与轨道平面的大约相等; ➢ 昼夜长短相近， 四季更替。
火星可能和地球 一样， 有生命存在。
1. 科学家探测火星采用哪些步骤?
➢近距离的拍照 ➢近距离的观测 ➢实地考察