【最新】部编版语文四年级下学期《期末考试题》有答案解析

2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文四年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
基础知识
1. 看拼音写词语。

gòu C héng shǎn shuò gēn jù kāi pì（）（）（）（）
zhōng hòu fàn wéi yōng jǐ zhì xù（）（）（）（）
2. 形近字组词。

消（）换（）减（）谈（）供（）
俏（）焕（）咸（）淡（）哄（）
3. 多音字注音并组词。

率______（）______（）
强______（）______（）
恶______（）______（）
4. 把成语补充完整。

高楼（）立鸡犬相（）一丝不（）彬彬有（）
临危不（）心急如（）井然有（）相提并（）
5. 一字多义,我会选,填字母序号。

“深”：A ．深奥 B ．颜色浓 C ．深刻 D ．从上到下或从外到里距离大
①海水很深。

（）②本文内容太深,不易理解。

（）
③这布颜色深。

（）④他给我留下了深刻的印象。

（）
6. 选择合适关联词填空。

即使……也……既然……就……只要……就……
虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……只要……
爸爸（）技术高明,（）积极肯干。

再难的活儿,（）一到爸爸的手里,（）能化难为易。

（）是别人不愿干的活,他（）从不推辞。

他觉得做难度大的活（）人累一点儿,（）能提高自己的技术。

7. 选词填空。

坚决坚定坚强坚持
面对特大洪灾,全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守,保卫家园。

王市长当时身患重病,但他（）在堤坝上指挥抗洪。

他说：“面对困难时,我们一定要（）,人在堤在,（）战胜洪涝。

”
8. 判断句子的修辞方法并正确连线。

①桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋。

排比
②桂子开花,十里飘香。

拟人
③老师这么认真负责,我们的成绩难道不应该好点吗？比喻
④桂林的山真奇啊!像老人,像巨象,像骆驼,…… 夸张
⑤风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

反问
9. 按要求改写句子。

（1）同学们打扫了教室。

（改写成“把字句”）
_____________________
（2）太阳好像负着什么重担似的一步一步地努力上升。

（缩句）
_____________________
（3）云彩飘过。

（扩句）
_____________________
（4）星星在天空一闪一闪。

（改拟人句）
_____________________
（5）露珠荷叶上滚动。

（改比喻句）
_____________________
（6）昨天早上下了一天大雨。

（修改病句）
_____________________
（7）这巴掌大的地方怎么能踢球？（改陈述句）
_____________________
10. 按要求默写古诗。

墨梅【元】：________
_______________,_______________。

_______________,_______________。

11. 重新排列下面次序混乱的句子
（）它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

（）这些花有白的,也有黄的。

（）茎上长满了小刺,还开过几次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

阅读
课内阅读。

海上日出
为了看日出,我常常早起。

那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。

转眼间天水相接的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。

我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。

这个太阳好像负着重荷似．的（shì sì）一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

一刹．那（shà C hà）,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

这时候发亮的不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了明亮的了。

这不是很伟大的奇观么？
12. 给文章中加点的字选择正确的读音。

13. 结合课文理解词语意思：
目不转睛：_____________________
14. 太阳出来时,颜色经过哪些变化？在第三自然段中用横线画出来。

15. 当太阳完全升到空中时,文章选取了哪两种情况进行进一步的说明。

用波浪线画出两个句子。

16. 请把“这不是很伟大的奇观么？”这个反问句改成陈述句。

_______________________17. 读了巴金爷爷的《海上日出》给你留下怎样的感受？_______________________课外阅读。

我爱小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；
一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响；一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。

可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。

顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。

你瞧,它玩得多开心呀。

有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。

奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说：“瞧,小白鹅多能干!”
18. 照样子,写词语。

又扁又宽____________摇摇摆摆_____________
19. 写出两个与“徐徐”意思相近的词语：__________、__________
20. 第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______、_____、_____、_____
21. 我爱小白鹅的原因是：
A ．_______________。

B ．______________
C ．_______________。

D ．______________
22. 第一自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从六个方面分别具体地表达。

这六个方面是：______、
______、______、______、______、______
23. 这篇短文表达了怎样的情感？______________________ 作文24. 习作。

我学会了每个人都在生活中不断地长大,也学会了做很多事情,请把作文题目补充完整后,把学做这件事的经历、体会
和大家分享。

要求：语句通顺,事件叙述完整详细,突出“学做过程”和“感悟”。

答案与解析
基础知识
1. 看拼音写词语。

gòu C héng shǎn shuò gēn jù kāi pì
（）（）（）（）
zhōng hòu fàn wéi yōng jǐ zhì xù
（）（）（）（）
【答案】(1). 构成(2). 闪烁(3). 根据(4). 开辟(5). 忠厚(6). 范围(7). 拥挤(8). 秩序
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“构、烁、辟、秩”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2. 形近字组词。

消（）换（）减（）谈（）供（）
俏（）焕（）咸（）淡（）哄（）
【答案】(1). 消毒(2). 交换(3). 削减(4). 面谈(5). 供奉(6). 俏美(7). 焕发(8). 太咸(9). 清淡(10). 哄骗
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。

消和俏：音不同,义不同,都是左右结构。

消：使消失；消除。

组词：消毒。

俏：相貌美好,漂亮。

组词：俏美。

换和焕：音同,义不同,都是左右结构。

换：给人东西同时从他那里取得别的东西。

组词：交换。

焕：光明；光亮。

组词：焕发。

减和咸：音不同,义不同。

减：从总体或某个数量中去掉一部分。

组词：削减。

咸：像盐的味道。

组词：太
咸。

谈和淡：音不同,义不同,都是左右结构。

谈：说话或讨论。

组词：面谈。

淡：（味道）不浓；不咸。

组词：清淡。

供和哄：音不同,义不同,都是左右结构。

供：把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。

组词：供奉。

哄：哄骗。

组词：哄骗。

3. 多音字注音并组词。

率______（）______（）
强______（）______（）
恶______（）______（）
【答案】(1). lǜ(2). 效率(3). shuài(4). 率领(5). qiáng(6). 强大(7). jiàng (8). 倔强(9). ě(10). 恶心(11). wù(12). 厌恶
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对多音字的掌握,要求我们注重识记与积累。

率
[lǜ]比值,两数之比：效～。

税～。

概～。

圆周～。

出勤～。

增长～。

[shuài]1．带领：～领。

统～。

～队。

～先（带头）。

～兽食人（喻暴君残害人民）。

2．轻易地,不细想,不慎重：轻～。

草～。

～尔。

～尔操觚（“觚”,供写书用的木简；意思是轻易地下笔作文）。

3．爽直坦白：直～。

坦～。

4．大概,大略：～常。

大～。

5．遵循：～教。

～礼。

6．模范,楷模：表～。

7．漂亮,俏皮（亦作“帅”）：这字写得～。

8．姓。

强
[qiáng]1．健壮,有力,与“弱”相对：～壮。

～健。

～人。

～力。

～大。

～劲。

刚～。

富～。

列～。

～弩之末。

年富力～。

2．程度高：～手。

～烈。

～酸。

能力～。

3．胜过,优越,好：～干。

争～好胜。

4．有余,略多于某数：～半（超过一半）。

5．使用强力,硬性地：～占。

～加。

～攻。

～悍。

～横（hèng）。

～梁（强横霸道）。

6．着重,增加分量：～化。

增～。

[qiǎng]硬要,迫使,尽力：～使。

～迫。

～逼。

～辩。

勉～。

～人所难。

～词夺理。

[jiàng]固执,强硬不屈：～嘴。

倔～。

恶
[è]1．不好：～感。

～果。

～劣。

～名。

丑～。

2．凶狠：～霸。

～棍。

险～。

凶～。

3．犯罪的
事,极坏的行为：～贯满盈。

[wù]讨厌,憎恨,与“好（hào ）”相对：可～。

厌～。

好（hào ）～。

[ě]〔～心〕要呕吐的感觉；亦指对人和事的厌恶态度。

4. 把成语补充完整。

高楼（ ）立 鸡犬相（ ） 一丝不（ ） 彬彬有（ ）
临危不（ ） 心急如（ ） 井然有（ ） 相提并（ ）
【答案】 (1). 林 (2). 闻 (3). 苟 (4). 礼 (5). 惧 (6). 焚 (7). 序 (8). 论
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了补写成语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。

高楼林立：高高的房子,像树林一样密集地树立着。

鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到,指人烟稠密。

一丝不苟：指做事认真细致,一点儿不马虎。

彬彬有礼：彬彬：既有文采又很朴实的样子,后用以形容文雅。

表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。

临危不惧：遇到危难的时候,一点也不怕。

心急如焚：心里急得像着了火一样。

形容非常着急。

井然有序：井然：整齐不乱的样子。

序：次序。

整整齐齐,次序分明,条理清楚。

相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

5. 一字多义,我会选,填字母序号。

“深”：A ．深奥 B ．颜色浓 C ．深刻 D ．从上到下或从外到里距离大
①海水很深。

（ ） ②本文内容太深,不易理解。

（ ）
③这布颜色深。

（ ） ④他给我留下了深刻的印象。

（ ）
【答案】 (1). D (2). A (3). B (4). C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了多义字。

“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。

本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思,首先要理解给出的词语的意思,再在语境中理解汉字的意思,然后选出正确的答案。

①海水很深：海面到海底的距离大。

上到下或从外到里距离大。

故选：D 。

②内容太深：指内容深奥。

“深”深奥。

故选：A 。

③颜色深：指颜色很浓烈。

“深”颜色浓。

故选：B 。

④深刻：透彻,深入。

“深”深刻。

故选：C 。

6. 选择合适的关联词填空。

即使……也……既然……就……只要……就……虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……只要……爸爸（）技术高明,（）积极肯干。

再难的活儿,（）一到爸爸的手里,（）能化
难为易。

（）是别人不愿干的活,他（）从不推辞。

他觉得做难度大的活（）人累一点儿,（）能提高自己的技术。

【答案】(1). 不仅(2). 还(3). 只要(4). 就(5). 即使(6). 也(7). 虽然(8). 但是
【解析】
【详解】此题是对关联词的考查,要明确关联词的正确用法。

在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系,然后选用正确的关联词语就可以了。

第一句话两个分句之间是递进关系；第二句话两个分句之间是条件关系；第三句话两个分句之间是假设关系；第四句话两个分句之间是转折关系。

7. 选词填空。

坚决坚定坚强坚持
面对特大洪灾,全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守,保卫家园。

王市长当时身患重病,但他（）在堤坝上指挥抗洪。

他说：“面对困难时,我们一定要（）,人在堤在,（）战胜洪涝。

”
【答案】(1). 坚定(2). 坚持(3). 坚强(4). 坚决
【解析】
【详解】略
8. 判断句子的修辞方法并正确连线。

①桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋。

排比
②桂子开花,十里飘香。

拟人
③老师这么认真负责,我们的成绩难道不应该好点吗？ 比喻
④桂林的山真奇啊!像老人,像巨象,像骆驼,…… 夸张
⑤风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

反问 【答案】
【解析】
【分析】
【详解】本题考查修辞手法的运用。

①本句运用了比喻的修辞手法,将“桂林的山”比作“翠绿的屏障、新生的竹笋”。

②本句运用了夸张的修辞手法,把“桂花香”夸大化,十里外都可以闻见。

③本句运用了反问的修辞手法,用疑问的语气表达肯定的意思。

④本句运用了排比的修辞手法,“像老人,像巨象,像骆驼”用结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。

⑤本句运用了拟人的修辞手法,把“风的声音”比拟成“人的歌声”,把“大地”比作“睡觉的人”。

9. 按要求改写句子。

（1）同学们打扫了教室。

（改写成“把字句”）
_____________________
（2）太阳好像负着什么重担似的一步一步地努力上升。

（缩句）
_____________________
（3）云彩飘过。

（扩句）
_____________________
（4）星星在天空一闪一闪。

（改拟人句）
_____________________
（5）露珠在荷叶上滚动。

（改比喻句）
_____________________
（6）昨天早上下了一天的大雨。

（修改病句）
_____________________
（7）这巴掌大的地方怎么能踢球？（改陈述句）
_____________________
【答案】(1). 同学们把教室打扫了。

(2). 太阳上升。

(3). 美丽的云彩慢慢的飘过。

(4). 星星在天空一闪一闪的眨着眼睛。

(5). 露珠像一粒粒珍珠一样在荷叶上滚动。

(6). 昨天下来一天的大雨。

(7). 这巴掌大的地方不能踢球。

【解析】
【分析】
【详解】本题考查了句子的改写、扩句和缩句、修改病句。

改写句子,侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。

各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。

（1）改成“把”字句。

把“教室”提到“同学们”后面,并在中间加上“把”字即可。

（2）缩句。

把“好像负着什么重担似的一步一步地努力”这些修饰语去掉即可。

（3）扩句。

在“云彩”前面加上“美丽的”,在“飘过”前面加上“从空中”即可。

（4）改为拟人句。

把“星星在空中一闪一闪”改为“星星在空中眨眼睛”,使星星具有人的特点。

（5）改为比喻句。

把“露珠”比喻为“珍珠”。

（6）修改病句。

把“早上”去掉即可,属于用词前后矛盾的语病。

（7）改为陈述句。

把“怎么”改为“不”,把问号给为句号即可。

10. 按要求默写古诗。

墨梅【元】：________
_______________,_______________。

_______________,_______________。

【答案】(1). 王冕(2). 我家洗砚池头树(3). 朵朵花开淡墨痕(4). 不要人夸好颜色(5). 只留清气满乾坤
【解析】
【分析】
【详解】此题考查对诗句的识记能力,本句出自元代王冕《墨梅》。

原诗：
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

这是一首题画诗。

诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生
的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

11. 重新排列下面次序混乱的句子
（）它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

（）这些花有白的,也有黄的。

（）茎上长满了小刺,还开过几次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

【答案】(1). 2(2). 4(3). 1(4). 3
【解析】
【详解】连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上,再诵读语段,检查确定。

细读不难发现恰当的排序为：2、4、1、3。

阅读
课内阅读。

海上日出
为了看日出,我常常早起。

那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。

转眼间天水相接的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。

我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。

这个太阳好像负着重荷似．的（shì sì）一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

一刹．那（shà C hà）,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

这时候发亮的不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了明亮的了。

这不是很伟大的奇观么？
12. 给文章中加点的字选择正确的读音。

13结合课文理解词语意思：
目不转睛：_____________________
14. 太阳出来时,颜色经过哪些变化？在第三自然段中用横线画出来。

15. 当太阳完全升到空中时,文章选取了哪两种情况进行进一步的说明。

用波浪线画出两个句子。

16. 请把“这不是很伟大的奇观么？”这个反问句改成陈述句。

_______________________
17. 读了巴金爷爷的《海上日出》给你留下怎样的感受？
_______________________
【答案】12. shì C hà
13. 眼睛不眨地看。

14. 果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。

15. 有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。

有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。

16. 这是很伟大的奇观。

17. 美、有力量、壮观。

【解析】
【12题详解】
本题考查对字音的选择,“似”是多音字,在“好似,似乎”中读音是“sì”,在文中词语“似的”读音是“shì”；词语“一刹那”中的“刹”读音是“C hà”。

【13题详解】
本题考查对词语的理解,结合上下文知道,“目不转睛”：指眼睛不眨地看。

【14题详解】
本题考查对文章内容的理解,细读文章第三自然段可知,太阳出来时,颜色的变化是“果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光”。

【15题详解】
本题考查对文章内容的理解,短文第四五两个自然段写了当太阳完全升到空中时,文章选取了两种情况又进行进一步的说明太阳变化的句子是“有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。

”和“有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见”。

的奇观。

【16题详解】本题考查改陈述句,把“不是”改为“是”,去掉表反问的语气词“么”,问号改为句号,即为：这是很伟大【17题详解】
本题考查对文章主旨的把握,这篇散文写了天空晴朗,有云和云很厚时海上日出的景色,表现了海上日出的
美与壮观以及有力量,表达了作者对海上日出的喜爱和赞美之情。

课外阅读。

我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；
一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发
光哩；两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响；一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,
摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。

可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。

顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。

你瞧,它玩得多开心呀。

有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中
觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不
时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。

奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说：“瞧,小白鹅多能干!”
18. 照样子,写词语。

又扁又宽 ____________ 摇摇摆摆_____________
19. 写出两个与“徐徐”意思相近的词语：__________、__________
20. 第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______、_____、_____、_____
21. 我爱小白鹅的原因是：
A ．_______________。

B ．______________
C ．_______________。

D ．______________
22. 第一自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从六个方面分别具体地表达。

这六个方面是：______、
______、______、______、______、______
23. 这篇短文表达了怎样的情感？
______________________
【答案】18. (1). 又大又圆(2). 摇摇晃晃
19. (1). 缓缓(2). 慢慢
20. (1). 摇起(2). 瞪起(3). 伸长(4). 扑
21. (1). 小白鹅非常漂亮(2). 小白鹅生气的样子很可爱(3). 小白鹅戏水最有意思(4). 小白鹅下的蛋很大
22. (1). 小嘴(2). 额上(3). 小眼睛(4). 衣裳(5). 翅膀(6). 小脚
23. 小白鹅漂亮,我喜爱小白鹅。

【解析】
【18题详解】
本题考查了词语的仿写,A B A C 型的词语有“又白又胖、一心一意、自由自在等”；A A B B 型的词语有“大大方方、浩浩荡荡、勤勤恳恳等”。

【19题详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。

“徐徐”是慢慢的意思,其近义词如：缓缓、慢慢、渐渐等。

【20题详解】
本题考查对动词的认识,仔细读第三自然段,其中写小白鹅生气时的动词有：摇起、瞪起、伸长、连跑带飞、扑来。

【21题详解】
本题考查对短文内容的理解,细读短文可知,我爱小白鹅的原因是：小白鹅非常漂亮；小白鹅生气的样子很可爱；小白鹅戏水最有意思；小白鹅下的蛋很大。

【22题详解】
本题考查写法,仔细读短文第一自然段,第一句“我家的小白鹅可漂亮哩!”先总写小白鹅的漂亮,然后由句子“红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响；一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

”读出作者一步一步从小嘴、额上、小眼睛、衣裳（羽毛）、翅膀、小脚六个方面分别具体地描写。

【23题详解】
本题考查对文章主旨的把握,纵观全文,短文写了小白鹅的样子,表现了小白鹅的漂亮,也表达了作者对小白鹅的喜爱之情。

作文
24. 习作。

我学会了
每个人都在生活中不断地长大,也学会了做很多事情,请把作文题目补充完整后,把学做这件事的经历、体会和大家分享。

要求：语句通顺,事件叙述完整详细,突出“学做过程”和“感悟”。

【答案】范文：
我学会了骑车
记得五岁的时候,当别人骑自行车飞快地从我面前一闪而过时,我心里痒痒的,就一直缠着妈妈,要她跟我买一辆,可妈妈每次都说：“宝贝,你太小了,才五岁,等你大点再买吧!”“不嘛,不嘛,我就要。

”“不行。

”我把嘴一撅,哭起来,大声说道：“小气鬼,你自己不会骑自行车,就不让我学,真抠门。

”虽然这样缠着想让妈妈动心,但是我每次还是以哭鼻子失败而告终。

可就在我过九岁生日时的上午,爸爸、妈妈像变“魔术”般“变”出了一辆崭新的紫色自行车当我的生日礼物。

我开心地跳得老高,此时不觉得爸爸妈妈是小气鬼了。

我立马把自行车小心翼翼地搬到楼下,爸爸、妈妈也跟下了楼。

我想在爸爸、妈妈面前耍把威风。

于是就像楼下那些正在骑自行车的大哥哥大姐姐一样一屁股坐上了车座,双手把住车龙头,一只脚放在了踏板上,另一只脚用力一蹬。

原本,我以为会和想象的一样,车子会顺其自然地“跑起”来。

可是情况恰恰相反,我另一只脚还没踏上踩踏板时,就摔了个四脚朝天。

我把自行车刚刚扶起来,可自行车就像“醉汉”一样,直接往我身上倒,结果我摔了个狗吃屎。

我好不容易爬起来,刚走一步又“通”的一声摔在了地上,原来我给车龙头绊了一跤。

爸爸、妈妈见我这副惨样,笑了起来,而我却哇哇大哭起来。

爸爸笑够了,对我说：“我的小宝贝、小寿星,自行车的平衡是在龙头,只要掌握了平衡,克服内心的恐惧,你就会越骑越好。

”说着,就扶起了自行车。

可我一跺脚,说：“我不学了,刚上来就摔了个三连跤。

”妈妈皱了一下眉头,语重心长地对我说：“宝贝,做事可不能半途而废哟,只要你努力就能学会的,加油!”这次有了爸爸、妈妈鼓励,我不断地调整自己身体,努力保持平衡,把精力集中在车龙头,可是我只注意脚下,没注意前面,车又撞在了墙上。

可我没有泄气,继续骑自行车。

开始我晃晃悠悠骑了一两米,没想到自行车被石子给绊了,我一分神,摔进了身边的草坪,我还是没有放。