小班美术蝴蝶和花教案反思

关于小班艺术蝴蝶与花卉教学计划的

思考

小班艺术蝴蝶与花卉教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它可以表达花卉的基本特征，使用多种颜色进行绘画，并在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。幼儿园老师去小班艺术活动班，来看蝴蝶和花的教学计划。活动目标：

它可以表达花卉的基本特征，并使用多种颜色来绘画。

2.在拼贴过程中感受蝴蝶翅膀的对称性。

3.初步认识构图，体验与同伴合作的快乐。

4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备：

经验准备：了解蝴蝶，欣赏各种美丽的花朵。

材料准备：老师提前在瓷砖墙上画出各种颜色和形状的花，颜料（略微稀释），钢笔，棉签，塑料图形件（用水润湿），蝴蝶头饰品，抹布，胶带，录音机。

活动程序：

一是引入音乐游戏，激发孩子参与活动的积极性。

老师：蝴蝶宝宝和妈妈出去玩，玩耍和玩耍！

在演奏音乐时，老师与戴着蝴蝶头饰的孩子们一起跳舞。

二，谈话活动，导致孩子的观察。

老师：宝贝，我们去花园采集花蜜吧！你在花园里看到了什么样的花？

老师引导孩子从颜色和形状方面进行观察和讨论。

老师摘要：花有各种颜色和形状的花瓣，有些是开放的，有些是不开放的，它们被包裹在一起。

老师：但这个花园里只有几朵花。我们收集花蜜是不够的。我该怎么办？

三，提出要求，孩子要画画。老师指导。

老师：你想种什么颜色，花瓣形状是什么？孩子们可以自由地讨论和回答。

老师：我们在花园里种花怎么样？

为了解释要求，孩子们要画画，

老师指导：

1.在花园里种植不同形状和颜色的花。

2.使用塑料件打架，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

儿童的绘画，老师的指导，鼓励孩子大胆地表达不同形状的花瓣，不同颜色的花朵，提醒孩子要注意拼贴蝴蝶翅膀是否对称，注意图片中蝴蝶和花朵的位置。

第四，展示儿童的作品并欣赏评价。

教师和孩子们一起享受集体作品。

在音乐的声音中，教师和孩子们共同采集花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

活动反映：

在专注于对幼儿的评价时，我只强调材料应该在活动结束后收回，并且能够自行组织材料的孩子们会受到赞扬。忽略让孩子们谈论你如何划分蝴蝶？

你可以问孩子：'红蝴蝶大，小，为什么他们在一起？'提高孩子的色彩分类意识。

另外，黄色标记和黄色蝴蝶颜色之间存在一定的色差。还有一个问题：颜色标记的方向是否应该一致。