高考作文训练互评互改PPT课件

①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3— 10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。
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看作文的审题、立意、标题、选 材、谋篇布局，字、词、句、标点符 号和修辞手法，用符号圈出需要改的 地方，划出写得精彩的句子，写出眉 批和尾批，要指出主要优点和存在的 问题。
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中心突出思想感情健中心明确思想感情健中心较明确思想感情健中心不明确思想感情不健康内容结内容充实有新意结构完整内容具体思路清晰内容较具体思路较清晰内容空泛文不对题语言表语言流畅有文采语言通顺语言基本通语言不通顺文字书字体标准规范无错别书写认真基本无错别错别字较少文面较整洁错别字较多文面不整洁书写整洁美观加35分
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具 体 要 求
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。
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作文修改的范围
• 1.通读全文（熟悉思路）
墨池的启示
——读《临池学书》有感
刻实在苦生的活劳的动道，路是上不，会没收有到辛丰勤盛的 点出这了一全段文话的 中心思想
的果的。常言说“ 勤奋是成 功之母 ”，
这是颠簸不破的真理。
扑
我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞
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杰出
这一
的 段话扣题
较紧
不要悲泣自己的才绌智浅， 叹 拙
• 2.提出修改意见 • 观点和情感 • 材料使用（议论文论据、记叙文选材） • 文章结构（开头、结尾、过渡、照应、 段落层次安排、谋篇布局、详略安排） • 语言技巧 • 文面（卷面﹑书写﹑标点、错别字、病 句）
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常用修改符号
1 删除号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级
想康
康
康
健康
内容充实， 内容具体， 内容较具体， 内容空泛， 内容结 有新意，结 思路清晰 思路较清晰 文不对题
构 构完整
语言表 语言流畅， 达 有文采
字体标准规 文字书 范，无错别
写 字，文面整 洁
语言通顺
书写认真， 基本无错别 字
语言基本通 语言不通顺 顺
错别字较少， 错别字较多， 文面较整洁 文面不整洁
地震一般。 2 增补号：
表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。
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3 对调号：
表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 4 接续号（连接号）：
表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
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但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够 准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细 推敲。
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A档（50—60 B档（42—50 C档（36—42 D档（36分以
分）
分）
分）
下）
中心突出， 中心明确， 中心较明确， 中心不明确，
中心思 思想感情健 思想感情健 思想感情健 思想感情不
不要埋怨客观条件的种种
不顺，快扬起勤奋的风帆
吧！
要相信你终会抵达成
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为何不应分 段。
总
评
这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之 “临池学书 ”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都 能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。
范文、阅读材料都要 如此评改
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谢谢您的观看！
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