扇形统计图

情感目标：
学生通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验，提高数学活动 能力。
议一议：
如果你是体育委员，准备组织 全班同学去观看一场球类比赛，为 了吸引尽可能多的同学参与，你会 组织观看什么比赛？为什么？
（1）哪种球类运动最受欢迎？ （2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ （4）图中各个扇形分别代表了什么？
算一算：
A
B
C
1.请找出A,B,C三个部分占总体的百分比 2.扇形圆心角的度数与3600的比值等于什么？ 3.各圆心角与3600的比值的和等于多少？
议一议：
扇形统计图有什么特点呢？ 1、圆代表总体； 2、扇形代表总体中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
想一想:
（1）如果用整个圆表
葡萄
根据这些数据完成右面的
扇形统计图吗？
幸福村的果树面积分布统计图
葡萄树12.5%
参 考 答 案
桃树12.5%
苹果树50%
梨树25%
随堂练习：
1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校 的女生人数多吗?
甲校男女生统计图 乙校男女生统计图
女生 50%
男生 50%
女生 40% 男生 60%
2、这台电脑D盘的容量20GB， 已用空间占60%，则可用空间的容 量为（ ） GB。 8
40%
60%
已用空间 可用空间
1、数据有什么作用？
（帮助我们了解周围的世界，作出合理的决策）
2、扇形统计图有什么特点呢？
作业
p206—第1 题；
试一试、想一想（课后）：
据不完全统计，我国的中学生患近视的比率在 全球范围内相当高，有约52%的中学生有近视 眼，而且随着年级的增长，患近视的比率也有 上升的趋势。近视的原因很多：如看书距离不 当、光太暗、看电视、上网、持久用眼、饮食 不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发病 率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的 健康成长。请你根据本班同学的近视人数，然 后把所得的数据制成统计表提供给班主任，如 果要制成扇形统计图，那应该怎么办呢？请试 一试，想一想。
示总体，那么哪一个扇 形表示总体的25%？ （扇形 A） （2）如果用整个圆代 表我们班级的人数， 那么扇形B大约代表多 少人？ （3）如果用整个圆 代表9公顷稻田，那 么扇形C大约代表多 少公顷稻田？ （约3.75公顷）
A C B 33.3%
做一做：
在幸福村的果园里，1/4 的面积种植了梨树，1/2的 面积种植了苹果树，1/8的 面积种植了葡萄树，其余 的面积种植了桃树。你能
（3）最受欢迎的两种球类运动是什么？他们的百分比之和是 多少？
（5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有百分比的和是多少
观察下面的统计图 ，并回答以下问题：
µò µµµµµµµµµ µ ·
欧洲7.1%
南极洲9.3% 南美洲12% 北美洲16.1% 非洲20.2% 大洋洲6% 亚洲29.3%
数据来源：《中国大百科全书· 世界地理》
Ç Þ Ñ Ö Ç Þ ·Ö ±À Ã Ï À Ä Ã Ï « Ä ¼ ·Ö Å Þ ó ó ´ Ñ
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（1）全世界共有几大洲？哪个洲的陆地面积最大？ （2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？ （3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？ （4）从右图中你还能得到什么信息？ （5）你能从上图中知道地球陆地总面积是多少吗？
6.3扇形统计图

6.3扇形统计图
教学目标：
知识目标：
1、从现实生活中收集数据、整理数据、分析数据，体会数据在生活中的作 用。 2理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息，做出决策。
能力目标：
1、通过收集数据，整理数据，分析数据，做出决策，发展学生的数感和统 计观念。 2、体会扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，从中尽可能多地获取 信息.