【50篇】新版部编人教版小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

( 完【50 篇】新版部编人教版小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练
整 ) 】含答案
1．阅读短文，回答以下问题。

狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去漫步。

走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。

走近一
看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。

狐狸的口水都要流出来了。

于是，它
决定摘几串葡萄吃。

狐狸站直了身子，把前腿用力伸长了，去摘葡萄，但是怎么也够不到。

它不佩服地想：
“莫非我连一串葡萄都摘不到吗？”
狐狸坐下来，认真地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了!我应当找寻一个架子低的
地方摘，那样准能摘到葡萄。

狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样能够发现长在低处的葡萄。

狸终于发现
一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，仍是没有
摘到。

狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串必定不是长得最低的。

它又绕着葡萄架走起来，哎! 这次发现一串比方才那串还要低，狐狸快乐极了。

葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻
子，心想：我就要吃到甜美的葡萄了。

狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下用力一窜，葡萄
没有摘到，还差点儿闪了腰。

狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边喃喃自语地说：“我为何必定要吃那些
葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又
酸又涩，即便摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

”
（1）全文共 ________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。

________（2）仍旧子，填一填。

① 摘② 动③ 喘④ 伸⑤ 吸⑥ 揉
①葡萄________粗气________鼻子
________脑筋________前腿________后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。

（4）写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

【答案】（1） 6；狐狸的口水都要流出来了。

（2）③；⑤；② ；④；⑥
（3） 6
（4）我为何必定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，
怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即便摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

【分析】
2．阅读语段，做习题。

以前，有个人种了一棵葫芦。

修长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花
谢此后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！那个人每日都要去看几次。

（1）在横线上填上适合的词语。

________的葫芦藤________的小花________的小葫芦
（2）一自然段共有 ________句。

把描绘小葫芦的句子画上“________”。

（3）从段中找出体“那个人”喜小葫芦的句子，并画上“________。

”
（4）把小葫芦的生序排一排。

开花叶生根果芽
（生根）→________→________→________→（果）
【答案】（ 1）；雪白；可
（2）五；花此后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可的小葫芦啊！
（3）那个人每日都要去看几次。

（4）芽；叶；开花
3．短文，达成。

关
1934 年 11 月，二方面在、任弼同志的指下，截之，向北挺。

一天下午，部正在赶路，一个突然倒在路旁，起不来了。

老知道后，马上下跑去探望。

“快上吧，小鬼！” 老着，就把身上的背包等西卸掉来了。

而后用手去扶那个上。

那个恍恍惚惚，听到有人叫他，费劲地开眼睛，一看是老，就喃
喃地推却：“不可以，⋯⋯不可以，是你的。

”
“不，是革命的，需要就能够。

”
“但是⋯⋯你是首，我⋯⋯”
“你是士，是英豪，是革命流血流汗的英豪啊！”
“ 老，我⋯⋯我能够走。

” 着就扎着要起身。

“ 了，我命令你上！” 老马上招呼警把扶上背，自己扛着背包扶着，走在伍中。

（1）写出以下的近。

________ （2）篇短文主要用什么方法表人物的特色？（截 ________
）
探望 ________
A. 主要写人物相貌。

B. 主要写人物的行。

C. 主要写人物的心理活。

D主.要写人物之的。

（3）你知道是？你知道相关他的其余故事？和小伙伴开个故事会吧！【答案】（1）；阻；探望
（2） B,D
（3）是中人民共和国十大开国元之一，中国人民的解放事做出了不可以磨的献。

【分析】
4．快。

物的耳
鸡的耳朵长在眼睛后边，那边有一撮儿崛起的毛，毛后边就藏着它的耳朵。

它的耳朵只
有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还可以来展转动呢，
因此四周八方的声音，它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑
来窜去，这样的大耳朵能够保护自己的眼睛不让树枝刺伤。

你看动物的耳朵多风趣！
（1）这篇短文有 ________个自然段。

（2）短文中说了哪几种动物的耳朵？
（3）找出文中动物耳朵的用途。

（4）你还认识哪些动物的耳朵？选一个喜爱的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大
家。

【答案】（1） 2
（2）鸡、狗、松鼠
（3）略
（4）略
【分析】
5．阅读下文，回答以下问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下边。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在
低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。

”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！莫非上边还有飞鸟？往上一看，一群
鸽子在头上飞。

它伸长脖子向上边喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上边还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。

喜鹊仰头一看，真的，雁群
排着“人”字行，整齐整齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。

（1）本文共有 ________节，第 1 节有 ________句话。

（2）写出与“整齐整齐”形式同样的词语。

（3）把以下鸟名按从低到高的飞翔方式摆列。

A．鸽子 B．喜鹊 C．蜻蜓 D．大雁
（4）喜鹊的新发现是（）
C. 人上有人，天外有天。

A. 蜻蜓飞得最低。

B. 大雁飞得最高。

【答案】（ 1） 4；2
（2）快快乐乐，高快乐兴，认认真真，干洁净净
（3） C，B， A， D
（4） C
【分析】
6．阅读下文，回答以下问题有一只小公鸡认为自己没有耳朵，很悲伤。

鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮崛起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”
“这么小的耳朵有什么利处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。

鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”
小公鸡听了很快乐____拍着翅膀说 ____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
（1）从文中找出两个要点的词画“△ ”，说明小公鸡认为自己没有耳朵的原由。

（2）从文中找出一对反义词，写下来：
（3）鸡耳朵的利处是 ________。

（4）小公鸡听了很快乐 ________ 拍着翅膀说 ________ 我的耳朵真好 ________ 我的耳朵真
好________
【答案】（1）藏，小
（2）悲伤—快乐
（3）虫子钻不进去，雨水淋不着
（4），；：“；！；！”
【分析】
7．阅读下文，回答以下问题
青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

”青蛙说：“朋友，别吹牛了！
天可是井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。

天一望无际，大得很哪！” （1）给划线字选择正确读音
①回答 ________ A． dá．Bdā
②弄错 ________ A． l ó ng ．Bnó ng
（2）选择适合的量词填空。

条口句位
一________井一________话一________路一________朋友
（3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（）
A.看问题要全面，目光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B.青蛙不爱动脑筋。

C.天是一望无际的。

【答案】（ 1） A
；B
（2）口
；句
；条
；位
（3） A
【分析】
8．阅读下文，回答以下问题
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个方法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下
沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象追登岸，往船上装石头，装到船下沉
到画线的地方为止。

而后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”
（1）填量词。

一________大象一________大船一________石头一________线
（ 2 ）“曹操的儿子曹冲才七岁。

”这句话中的“才”是________的意思，说了然曹冲的年龄________，突出了曹冲的________。

（3）给句子排序，谈谈曹冲称象的过程。

________在船舷上做记号。

________称石头的重量。

________赶象上船。

________赶象登岸，装石头上船。

【答案】（1）头
；艘
；块
；条
（2）只有
；很小
；聪慧
（3） 2
；4
；1
；3
【分析】
9．阅读下文，回答以下问题
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。

一只乌鸦见到后，特别敬羡，很想效仿。

于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命
地想把公羊带走，但是它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。

只管它不断地用力拍打
着翅膀，但仍飞不起来。

牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。

夜晚，牧羊人带着乌鸦回
家，交给了他的孩子们。

孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确的确实是乌鸦，可它自己硬要充任老鹰。

”
（1）依据自己所知道的，说明鹰为何能抓走羊羔。

（2）解说词语。

效仿： ________
（3）剖析乌鸦失败的原由。

（4）读画线的句子，你从中遇到什么启迪？
【答案】（1）鹰的力气很大，飞翔速度很快。

（2）指以某件事情为楷模，模拟来做
（3）力气不够，不清楚自己的地点
（4）做好自己，不要去模拟他人，要量力而为。

【分析】
10．阅读下文，回答以下问题
小鸟的家
礼拜天下午，我坐在露台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片丛林。

丛林碧绿碧绿的，树木长得特别茂盛。

我又在丛林的上方，画上蔚蓝的天空。

天空中还飘扬着一朵朵洁白的云。

接着，我在丛林里画了几个小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很风趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有 ________个自然段，第二自然段有 ________句话。

（2）我在白纸上画了 ________、 ________和________。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）仍旧子写词语。

碧绿碧绿、 ________、 ________
【答案】（1） 3
；5
（2）丛林
；天空
；小鸟
（3）绿色、碧绿、蔚蓝、洁白、黄黄的
（4）雪白雪白
；金黄金黄
【分析】
11．阅读短文，回答以下问题。

猫
猫是捉老鼠的好手。

它的耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能实时辨出。

猫有一双光亮的眼睛，狡猾的老鼠逃可是它的眼睛。

猫的胡子像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有尖利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有 ________句话。

（2）课文主要写了猫的 ________、 ________、 ________和 ________。

（3）找出描绘猫的耳朵的句子。

（4）篇文章主要写 ________
① 猫的耳很灵巧。

② 猫是捉老鼠的好手。

【答案】（ 1） 5
（2）耳
；眼睛
；胡
；爪子
（3）它的耳很敏捷，能来去，哪怕是极小的声音，它也能及辨出。

（4）②
【分析】
12．文片段，回答。

睡了。

哄我午休的候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

睡梦中的真美。

光亮的眼睛上了，地着，弯弯的眉毛也在睡，睡在的蛋上。

睡梦中的好慈爱。

轻轻地笑着。

是的，她在轻轻地笑着，嘴巴、眼角都挂笑
意。

仿佛在睡梦中，又想好了一个故事，等会儿我听⋯⋯
睡梦中的好累。

的呼吸那么深邃。

她黑的粘在轻轻溢出汗珠的上。

窗外，小在唱着歌，儿在叶漫步，出沙沙的响声，但是全听不到。

她干了好多活儿，累了，乏了，她真好好睡一。

（1）篇文的是 ________，在哄“我”入眠， ________先睡了。

（2）文中从三个方面写了睡梦中的的子：
一是睡梦中的________；
二是睡梦中的________；
三是睡梦中的________；
（3）写出下边的反。

先—— ________外——________弯——________
（4）仿写 :
小在唱着歌，儿在叶漫步。

【答案】（ 1）午休；
（2）美；慈爱；好累
（3）后；里；直
（4）苹果笑了。

【分
析】
13．短文，回答。

小学
一只小跟着老学行。

小到了大的上边，它高地喊起来：啦！”
老：“ 得只比大高，不算会。

”
小又跟着老向上。

小到了大山的上空，它又高地喊起来：啦！”
老又：“ 得只比大山高，不算会。

”“我已会“我真的会
小只能鼓起，跟着老拼死向上。

呀，呀，大看不了，大山也得矮小
了。

小急促地喘着气，老：“ 在⋯⋯我算⋯⋯会了吧？”
老向上指了指：“孩子，你往上看！”小一抬，只白云上边有几个在旋呢！
（1）短文有 ________个自然段，第五自然段有 ________句。

（2）从文中找出下边的反。

低________________去________
（3）看白云上边有几个在旋，小会怎做？
（4）能越越高，你找到原由了？
【答案】（ 1） 6；3
（2）高；高；在
（3）小会使往上。

（4）因它每日都努力，持就是利。

【分析】
14．文片段，回答。

日月潭很深，湖水碧。

湖中央有个美的小，叫光。

小把湖水分红两半，北像的太阳，叫日潭；南像弯弯的月亮，叫月潭。

清早，湖面上着薄薄的。

天的晨星和山上的点点灯光，地倒映在湖水中。

正午，太阳高照，整个日月潭的美景和周的建筑，都展在眼前。

假如下起蒙蒙的雨，日月潭仿佛披上，周的光景一片朦，就像童中的仙境。

（1）照子写。

________、 ________、 ________
（2）依据短文，以下法正确的一是（）。

A.日月潭是两个潭。

B. 日月潭是一个潭。

潭的一叫“日潭”；另一叫“月潭”。

C.日月潭的水不深。

（3）“ ”是指（）。

A. 柔的白
B. 罩着日月潭的蒙蒙雨。

【答案】（ 1）明理解白；高高兴兴；快快
（2） B
（3） B
【分析】
15．短文，达成。

小的清晨
桃源是江南水的一个小，交通工具只有小船。

当方露出肚白，木船的声，把小醒。

小的清晨是寂静的。

淡淡的霞光下，河面着一片片。

河水清得透明，静静地和街道并
行穿小。

沿街的河停了各式各的小船，一只挨着一只。

两座拱形的石遥遥相，坐落在两。

不有一只小船从半月形的洞中静静出来，从河上漂。

船了，但船工哼的小，在河
上漾。

小的清晨又是的。

走在街上，忧如置身在的海洋里。

路不，人好多，你会
身不由己地跟着人群向前走。

沿街了各种蔬菜、水果和土特。

那从地里拔下来的
小白菜、油菜，着晶的露水，嫩嫩的；那从河里捕来的大小，又又跳，
水汪汪的；有雪白的小羊、毛兔、大⋯⋯真叫人应接不暇。

西的人一朴实的上着浅笑，情地向走近的人介着自己的品。

小的清晨更是繁忙的。

学生背着各色包跳跳地去上学，女提着装新蔬菜的子从市集
上回来，街道两旁早点的店不断地招呼着往行人。

河岸移着一条彩色的人流，那是去工
厂上班的家姑娘。

她衣着，步盈。

儿盛蚕，但去一尺一根都要从外处来。

此刻，里
起了自己的厂、厂、服饰厂。

小在化，小在前！
啊，多美的小的清晨！
（1）第四自然段有 ________句。

（2）第三自然段中有一个指：“ 西多，眼睛都看不来。

” 抄录在下边。

（3）从文中找出下边的的反。

________冷漠________退后________
（4）写出文中的中心句。

（5）小的清晨是 ________， ________，更是繁忙的。

【答案】
（ 1） 7
（2）应接不暇
（3）寂静；情；前
（4）啊，多美的小的清晨！
（5）寂静的；的
【分析】
16．理解。

和蜜蜂
一天，正停在垃圾堆上，看一只小蜜蜂采完蜜回来。

气地蜜蜂：
的人真残忍，千方百要害我，用拍子打我，用毒水我⋯⋯我决定迁居了。

“ 里”蜜蜂：
“ 儿的人其实不像你的那坏，他我很好，替我造新房子呢！原由是你不
生，成天停在肮脏的东西上，还特意去吃人们的食品，把细菌带到食品上令人患病。

”苍蝇不佩服，还想争论。

蜜蜂看了它一眼，冷漠地说：“你的行为不改变，_______ 你搬到哪里， _______会遇到人们哦驱赶和攻击。

”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，不再想迁居了。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）填入文中括号里的关系词，正确的一组是（）
A. 固然但是
B. 只管仍是
C. 即便也
D. 不论都（3）蜜蜂受人们欢迎的原由是 ________；苍蝇被人们驱赶和攻击是因为 ________；从中你理解了 ________。

（4）你想对苍蝇说些什么？
【答案】（ 1） 2
（2） D
（3）蜜蜂为人们酿蜜；
不讲卫生，令人患病
；要做一个对人们实用的人
（4）要改变自己的行为，做一个对人类实用的动物，不然不论到哪儿，都会被人驱赶的。

【分析】
17．要点段落品析。

“我要把自己藏起来。

”雾把自己藏了起来。

不久，海洋连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房子和桥梁，都
露（ l ù l òu）出来了。

路上走着行（háng xíng)人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，安闲
地漫步。

雾呢 ____不知道消逝到哪里去了____
（1）给划线字选择正确的读音
行 ________（ háng xng)í人
露________（ l ùl ）òu出
来
（2）给文章的最后一句话加上适合的标点。

雾呢 ________不知道消逝到哪里去了 ________
（ 3 ）选文共有________ 自然段，此中第________ 自然段讲的是雾把自己藏起来后，
________、 ________、 ________、 ________、街道、房子、桥梁都露出来了。

【答案】（1） l ù； háng
（2）？；。

（3） 3；二；天空；太阳；海岸；城
市【分析】
18．要点段落品析。

黄山的奇石还有好多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抚琴”。

那些叫不有名字的奇形怪状
的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________
（1）给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？
（3）文中省略号的作用是 ________。

（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
【答案】（1）！
（2）天狗望月，狮子抢球，仙女抚琴
（3）还有很多没写完。

（4）形状百怪千奇。

【分析】
19．要点段落品析。

_______小白兔 _______小白兔 _______ 你在哪里 _______ 雪孩子冲入屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（1）给文中的第一句话加上标点。

________小白兔 ________小白兔 ________你在哪里 ________
（2）用划线的词造句。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（3）读完短文，我们认识到是 ________把小白兔救了。

【答案】（1）“；，；！；？”
（2）上课铃响了，同学们连忙走进教室。

（3）雪孩子
【分析】
20．要点段落品析。

禹汲取了鲧治水失败的教训，采纳劝导的方法治水。

他和千千千万的人一同，开通了好
多河流，让洪水经过河流，最后流到海洋里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人
们把家从头搬了回来。

（1）仍旧子，写词语。

千千千万________ ________________
（2）大禹是如何治理洪水的？
（3）这段话有 ________句。

【答案】（1）明理解白；清清楚楚；认认真真
（2）他和千千千万的人一同，开通了好多河流，让洪水经过河流，最后流到海洋里去。

（3） 3
【分析】
21．要点段落品析。

清早，湖面上飘着薄_______ 薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，朦模糊胧地倒
_______映在湖水中。

正午，太阳高照，整个日月潭的美景和四周的建筑，都清楚地展此刻眼前。

假如下起蒙
蒙小雨，日月潭仿佛披上轻纱，四周的光景一片模糊，就像童话中的仙境。

（1）给文中划线的字注音。

________ ________
薄薄倒映
（2）在选文第 2 自然段中找出两个互为反义的词语。

________——________
（3）这两段话分别描绘了日月潭________和 ________时候的漂亮风景。

A、清早
B、正午
C、夜晚
【答案】（1） bó； dào
（2）清楚；模糊
（3） A； B
【分析】
22．阅读短文，并达成后边的练习。

日月潭几乎就是人间仙境。

那边，不单环境寂静，并且风景宜人。

不论在清晨、傍晚、
晴日或雨天，她都体现各种不一样的相貌。

拂晓时，湖面的青烟还没有散去，(朦模糊胧朦模糊胧 ) _____地还看获得天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，立时令人清
醒了很多。

日落的时候，潭水(飘扬涟漪) _____着漂亮的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多
么漂亮。

在烈日当空的当儿，整个日月潭的美景，都清楚地展此刻眼前，令人突然胸怀开
朗起来。

蒙蒙小雨的时候，她又仿佛披上一层薄薄的轻纱，四周的光景都那么(隐约约约朦模糊胧 ) _____，充满了神奇感。

（1）把括号中不适合的词语划去。

（2）找出文中一个比喻句。

（3）这一自然段详细描绘了日月潭在哪几种状况下的风景?
【答案】（1）朦模糊胧 | 涟漪 | 朦模糊胧
（2）蒙蒙小雨的时候，她又仿佛披上一层薄薄的轻纱，四周的光景都那么朦模糊胧。

（3）清晨，傍晚，晴日，雨天。

【分析】【剖析】此题在认真领悟课文的内容后，就会不难填出正确答案。

（1）隐约约约，涟漪，朦模糊胧；（2）蒙蒙小雨的时候，她又仿佛披上一层薄薄的轻纱，四周的光景都
那么朦模糊胧。

（3）写了日月谭在四种状况下的风景：清晨、傍晚、晴日、雨天。

也可写成：
拂晓时、日落的时候、烈日当空的当儿、蒙蒙小雨的时候。

【评论】关于课文内容的掌握，都是鉴于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思虑。

不
难找出问题大答案。

23．课外阅读。

猫和鸡
有一次，鸡患病躺在床上。

猫得悉这个信息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那边，
假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我能够给你，我由衷祝福
你早日恢复健康！”
鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只需你走开这儿，我就死不了。

” （1）填空。

________患病了， ________假装医生去探望。

（2）鸡说：“只需你走开这儿，我就死不了。

”是什么意思？
【答案】（ 1）鸡
；猫
（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那边惺惺作态，只需猫走，鸡就没有生命危险。

【分析】【剖析】这种题目是考察学生的课外阅读理解能力。

第一题考察学生对内容的掌
握，文章是鸡患病了，猫假装医生去探视；第二题考察学生对文章的理解，猫想要吃鸡，
却假装成医生去鸡那边惺惺作态，只需猫走，鸡就没有生命危险。

【评论】考察学生的课外阅读理解能力，需认真阅读。

24．阅读短文，回答以下问题。

张衡的故事
儿时的张衡天资聪慧，特别喜爱思虑问题。

有一次，他和母亲一同到野外中挖野菜。

出去的时候，太阳刚才从东方升起。

他不经意
间看见自己的影子是那么长。

他想，我假如长得像影子那样高大多好哇。

不知不觉到了中
午，母亲挖了满满一篮子野菜。

他跟在母亲后边，一蹦一跳地走着。

“咦！影子哪里去了
呢？”他诧异地叫道。

低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。

张衡赶快问母亲这是怎么
回事，母亲说这是因为正午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了夜晚太阳
快要落山的时候，影子还会变长的。

（1）读短文，达成填空。

________的张衡________地叫道
（2）短文叙述的是张衡小时候到 ________挖野菜时看到 ________的故事。

（3 ）太阳刚才升起的时候，张衡看到自己的影子________ ；正午，他看到自己的影子
________。

妈妈告诉他这是什么原由呢？在文中写下来。

（4）读了短文，你感觉张衡是一个如何的孩子？（选一选，可多项选择）
C. 乐于思虑
A. 擅长察看
B. 英勇
【答案】（ 1）天资聪慧；诧异
（2）野外中；影子
（3）长长的；缩成一团，踩在脚下
（4） A,C
【分析】
25．阅读下边的文章，达成后边的练习。

燕子过海
一个明朗的日子，我们的船在蓝色的海洋上航行。

海洋呀，水连天，天连水，望也望不
到边。

⋯⋯它必定是太疲备一群从北方往南方冬的燕子，在海洋的上空不断地呀，呀
了，看我的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上歇息。

了一会儿，有的燕子又起了；有的燕子倒在甲板上再也不起来了。

水手向的燕子手告，又把逝世的燕子放到色的海洋里。

我在船票上画上一只燕子。

我知道燕子是益，更知道小小的燕子其实不弱。

南来北
往，不论路程多么遥，小燕子是地着，着⋯⋯
（1）第二自然段有 ________句。

（2）从哪句能够看出海洋很大？用“________”在文中画出来。

（3）从第二自然段中的“________”字能够看出燕子累到了极点。

（4）在第五自然段中找出“ 弱”的反。

【答案】（ 1） 2
（2）海洋呀，水天，天水，望也望不到。

（3）伏
（4）
【分析】
26．短文，回答。

爬山
礼拜天，我和同学去登山。

我到达山脚下，高高的山岳在浅笑着迎我。

沿着弯弯的山路向上爬去，小在叫，仿佛
我加油。

小草和野花我点，仿佛在鼓舞我。

我男生和女生相互帮助，你追我赶，于登上
了山。

一秋吹来，我内心美滋滋的。

（1）在短文中出自然段的序号。

（2）第二自然段有 ________句。

（3）按第二自然段内容，出序号。

（）我沿着山路向上爬。

（）我登上山。

（）我到达山脚下。

（4）写出如“美滋滋” 的。

(最少写 3 个)
【答案】（ 1）略
（2） 4
（3） 231
（4）笑哈哈、香、重沉沉【分析】
27．下文，回答。

小雪花
下雪了。

小雪花戴着亮晶晶的六角帽，衣着白大衣，迎着狂，在空中旋（zhu ǎn）
着，翻着⋯⋯她了北大的阻，到了野外、丛林、高峰、村和城⋯⋯瞧，野外里的麦苗儿在北的咆（Páo）哮（ xi ào）中哆着，得蜷（quán）着微小的身躯。

小雪花温柔地抱了她：“小麦苗，小麦苗，我你送棉被来了。

”
小麦苗淌（ t ǎ ng）下了激的泪珠：“ 您，的小雪花，您是在我需要的候来暖和。

”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又．她甜甜地睡着了。

小雪花又开始翔。

她又向很很的地方。

（1）填空。

温柔
暖和
①小雪花 ________地抱小麦苗。

②小雪花小麦苗来了________。

（2）照子，写。

雪白
（雪白雪白）
粉 ________黑________
（3）用“________”画出描绘小雪花儿的句子。

（4）小雪花迎着狂，了北大的阻，到了________、 ________、 ________、
________和 ________ ⋯⋯
（5）小雪花又开始翔，它会到哪里，又会去做什么呢？
【答案】（ 1）温柔；暖和
（2）粉粉；黑黑
（ 3）小雪花戴着亮晶晶的六角帽，衣着白大衣，迎着狂，在空中旋（zhuǎn）着，翻着⋯⋯
（4）野外；丛林；高峰；村；城
（5）小雪花到了丛林里，小得直哆，小雪花送了小一个棉被，小高兴的睡着了；小雪花
到草原上，小草得直抖，小雪花送了小草一件厚厚的棉衣，小草快
的睡着了；小雪花到了大山里，它和小物了声：“明年再吧！” 完它就
了，蛇、狗熊开始冬眠了！
【分析】
28．短文，回答。

比本
有一天，公和子比的本大。

它先比跑步。

公跑，把子拉下一大段路，子一一，怎么也赶不上。

公喜悦地子：“你可相信我的本大了吧！”
它又比游泳。

子游得又快又，公身是水，差点儿淹死。

子也喜悦地公：“究竟是我
的本大。

”
它也不服。

（1）短文共有 ________个自然段，第 2 自然段共有 ________句。

（2）个故事的是 ________和 ________比本。

它先比 ________，又比 ________。

（3）照子写。