实习教师指导总结20篇

实习教师指导总结20篇实习教师指导总结1
20xx年x月xx日，我带领我院x班的学生正式开始了他们的毕业实习阶段。

整整两天的前期准备，我们一行xx个人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式开始了前往内地的毕业实习。

这次实习为期四周，于x月x日结束。

对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实习尤为重要。

在各位领导、老师的高度重视与积极支持、我们实习师生的共同努力下，这次毕业实习进行得很顺利，收获很大，但是同时也存在一些问题。

现将实习情况总结如下：
一、实习总体情况介绍
这次实习共有xx名学生参加，我和xxx老师带队。

我们依次经过了xx、xx、xx、xx四座城市，拜访了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈交流为主，参观学习四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校园文化为辅。

内容丰富，每位同学都受益匪浅。

二、实习表现与效果
本次实习达到了毕业实习的预期目标，为我校做了进一步的宣传，为学校赢得了良好的声誉。

更重要的是，学生们对自己、他们的专业以及我们祖国的历史和文化有了更客观的了解。

主要体现在三个方面:
1、自身认识。

在此次实习过程中，我们分别与xx大学、xx大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈交流会。

在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意
向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。

也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉!
2、专业认识。

在各大名校实习过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。

在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在xx我们专业主要以造价方向为主，而在xx则主要以工程咨询为主，涉及造价的方向却很少。

这不仅使大家有了更全面的认识，同时也为大家的未来发展提供了更多地选择。

3、祖国文化的认识。

在此次实习过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间，并组织学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的'名胜古迹。

通过这项活动，我们学生对祖国的历史文化有了进一步的认识，意义重大。

三、实习中存在的问题与不足
本次实习进程基本顺利，我们xx个人互相帮助，不管是集体还是个人都取得了一定的成绩，但仍有一些不足值得我们重视，主要体现在以下方面：
1、没有充分发挥班干部的作用和权威。

由于学生人数多，安全尤为重要，所以对班干部没有太多的放权和授权，导致班里的学生在管理能力上没有得到更好的培养。

2、没有提前建立严格细致的管理规定。

参加此次实习的学生较多，由于没有提前建立严格的考勤制度，很多活动都不能按照规定的时间照常进行，导致时间未能充分利用。

总的来说，通过这次毕业实习，检查和巩固了同学们的专业基础知识，更重要的是考察了一个班集。

对于大部分生长在xx的孩子，这都是他们第一次离开自己生活了20多年的家乡，前往陌生而又充满吸引力的发达城市。

大家开拓眼界，增
长见识，不管是专业能力方面还是自身发展方面都有了很大的进步，总之这对大家来说是四年大学生活里比较特殊的一次体验!作为一名带队教师，我收获更多，与前几年带队实习相比，这一次更让我难忘!我会认真总结此次工作，在今后的工作中继续努力，不断充实自己，提高自己，争取把这次带队所取得的经验更好的应用到以后的工作与学习生活中，把自己的工作做得更好!
实习教师指导总结2
本人自从三月十九日开始接待XX老师进行实习工作已经有将近一个多月时间，现在已经圆满的完成了全部的实习内容，回顾整个实习过程，对于我来讲是一次历练是一次提升，对于龚老师来讲更是非常愉快而意义深远。

现在总结如下。

一、明确实习目的
实习是学生走向工作的一个重要组成部分。

它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。

就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出问题，解决问题，完善自我，成为一名优秀的幼儿教师。

首先，我们一起学习幼儿园教师行为规范、一日适宜性为要求，要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

二、熟悉掌握幼儿园三班保育员工作
通过一个月的`实习工作，让龚老师从旁观者变为实践者，从看、到试、到掌握、到熟练掌握三班教师的配班工作。

从了解三班教师的工作职责开始，熟悉各项工作，在实习结束后能够完全掌握。

三、尝试带班，上好一节教育活动
在配班过程中，了解主班教师上课的技巧、流程，能够掌握一节教学活动的设计技巧，能够通过和师傅研讨，上好一节活动。

在工作前先提出要求，对待每件事情要尽自己最大的努力将事情办的漂漂亮亮的，工作中会时不时的考考她，为什么你要这样做、你知道你该怎样做会更好吗、这样做对幼儿怎么样........就是日常生活中的一次次考验，一次次的思考，使她懂得思考的重要性，让她变得乐于思考问题，做事情时能够先寻找那个最简便和最好的方法。

总之，非常感谢领导能够给我提供这样的机会，让我的教育风格可以得到提升，让我可以经受各种考验。

我会继续努力!
实习教师指导总结3
非常感谢学院领导和孩子们给我站在讲台上的机会。

来到学院后，学院的领导和很多老师在工作上给了我很多关心和帮助。

同时，我认真地做好了教学和教育工作，获得了许多宝贵的经验，所以我的生活发生了很大的变化。

一、教学工作
1、历程
在基础部很多老师的指导下，我在12个理工科班进行了高等数学课程的试讲，一共22节课。

我从一个不太爱说话、表达能力较弱的理科硕士生，成为一个被一双双眼睛所关注和期待的老师。

想我这种茶壶里煮饺子的个性，怎么可能站在讲台上，给别人讲东西？可世上无难事，只怕有心人。

刚进学校的时候，那份忐忑的心情，如今还记忆犹新。

担心学生不听话、担心学生不喜欢自己。

可慢慢相处下来才知道，只要是有一颗爱孩子和尊重他们的心，孩子们是很容易相处的。

班上的孩子虽然个子都不矮，看起来像是大人，其实一个多月的相处下来，他们不过是些没长大的大孩子，惹人怜爱。

在教课过程中，我发现小家伙们的心里其实很简单，他们渴望被关注，渴望互动，渴望跟老师成为朋友。

如何让孩子喜欢我，同时又能上课，成了我的另一个难题。

这些孩子普遍数学基础差，一旦遗忘，成绩下降，产生强烈的逃避和排斥心理。

我开始在课堂上玩数字游戏，和孩子们聊天来放松他们，激发他们对数学的兴趣。

慢慢的，即使课程不行，他们也愿意尝试去听。

对于孩子来说，他们怕的不是课程难，而是课程难到掉队。

2、计划
如何让孩子们都能有普遍的提高？这是我下学期教学工作的重点。

我将让学生们两人一组，形成互帮小组，让成绩好的孩子辅导成绩弱的孩子，并对他们的成绩进行绑定考核、定期小组排名，并对他们进行嘉奖。

不仅弥补了我逐一补课精力上的不足，也可以增强孩子们的凝聚力。

孩子们看重的是这种荣誉和参与过程。

3、小结
每个孩子都是一个天使，只要我以爱的心态，与他们相处，孩子们自然会敞开心扉，畅所欲言。

教育，的确是一项很辛苦且渗透情感的工作，但是每看到那些单纯的面孔和期待的眼神，我就觉得一切的付出都是值得的`。

二、教务工作
1、历程
在主任的领导下，参与考点的绩效管理和日常管理。

包括学生考试安排、成绩管理、学生补考、教师量化考核等等。

如何丰富题库的题型，让结业考试不再只局限于选择题，而是通过闭卷笔试的方式，更清楚的体现学生们的水平，同时每套题的难度平均，且做到保密，是目前应该努力的方向。

笔试试题难度应统一，通常试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，平均难度指数最好掌握在0.5左右；试题可信度要高，保持一致性和稳定性。

上机考试题库开放性和可扩充性差。

题库试题应该不断得以补充，加入质量好的试题，淘汰质量差的试题，如借鉴其它高校的模式及网络上开放的试题库。

考试题库也应该是动态的，一方面是因为各门学科都在发展变化，所以各科试题库应不断更新，要删除、修改和添加试题；另一方面，是因为考生水平也在不断变化，这样试题参数以及所考核的能力层次也会有所变化。

同时，目前的上机考试对错查询及答案详解功能。

系统知识点纠错功能不仅可以让学生了解自己的成绩，并能够了解做错的原因，掌握知识、得到提高。

此功能开发可参考“公考系统”。

权限管理是保密性的重要手段和措施。

目前可以通过设置密码实现院长等领导拥有独立的权限和密码，可以防止非本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不一致，故可以防止越权操作。

如果用户名和密码正确，则可以使用本系统，如果用户名和密码错误，那么无权使用本系统。

2、学生成绩管理系统
目前的学生成绩管理系统缺少打印选项，且需要的是指定格式打印。

目前的解决方式是，将系统中的成绩导出到EXCEL 表，再做格式转换，之后按指定格式设计并打印，工作量较大。

而其他高校的成绩系统是网页版，学生可在校内主页上浏览自己的成绩，并下载打印。

方便简单易操作、但设计费用较高
3、计划
认真学习业务、提高履行岗位职责的能力
加强横向联系和沟通，进一步学习和借鉴兄弟院校的教学管理经验。

4、小结
教务部面对的客户多，任务重，责任大。

我会认真研究存在的问题，积极配合学校实施教学管理改革，优化工作内容，改进工作方法，提高工作效率。

我将继续在教育教学岗位上努力工作，为学院的发展做出贡献。

实习教师指导总结4
为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，20xx年9月1日，我带领01电子班学生在xx公司进行了为期半年的生产见习，现将实习状况及效果总结如下：
一、明确实习目的：
生产实习是校园教学的重要组成部分。

学生的社会实践虽然安排在一整个学期，但并不具有绝对独立的效益。

它的一个重要功能就是用教学结果来检验学习效果。

只看课堂教学与实际工作的距离，通过综合分析找出教学中的不足，从而为完善教案、改革教材教法带来实践依据。

1、培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。

务必从课堂走向工厂。

近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的'就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工人的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。

2.预习，为就业做准备。

通过实践，学生可以找出自身情况与社会实际需求的差距，在后期学习中及时补充相关知识，为求职和正式工作做好充分的知识和潜在的准备，从而缩短从校园到社会的心理过渡期。

二、实习管理
实习学生具有双重主角。

他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求：
1.作为正式员工实习。

要求学生不能因为实习身份而放松自己，要严格遵守实习单位的相关规章制度和纪律，要争取和努力完成管理层交给的各项任务，从小事做起，做到
有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自己的差距，扩大知识面，培养实际工作潜力。

2、以“旁观者”的身份实习。

在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。

我们要求学生自
觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应潜力。

3、以“研究者”的身份实习。

要求学生在实习前透过“双向选取”（指定、自定）方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解并认识各种生产工艺，关注最新行业动态，实习结束时要及时认真完成实习鉴定表的填写并作为实习成绩的重要组成部分。

4、安全第一，服从管理。

在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习指导老师的统一管理。

三、实习效果
1、生产见习到达了专业教学的预期目的。

在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，更重要的是透过对电子技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。

2、教学实习促进了学生自身的发展。

实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3.教学实践配合单位工作。

参加实习的同学在各自的实习基地努力工作，从小事做起，直到参与工厂流水线的生产管理，成为一支充满朝气和活力的年轻队伍。

实习学生的精神和工作潜力得到了公司领导和员工的广泛好评，10个电子班的10名学生获得了优秀实习生。

实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律和学生心理预期。

作为电子专业教学体系的一部分，它对学生的成才和教学改革都有很大的促进作用。

实习教师指导总结5
根据教学计划，我作为数字设计系广告设计教研室的指导老师，对本专业广告学班的学生进行了半年多的实习指导，负责了11个广告设计与制作班的10名学生去企业实习的实习指导。

一、实习前期的认真动员
学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。

因此，我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的认识。

一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。

并介绍了以往实习中的经验与教训。

让学生充分认识到顶岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。

二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。

三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成顶岗实习的各项任务。

二、实习过程中的认真指导
这次实习的时间严格按照教学计划，分为四个阶段。

第一阶段，组织动员、准备阶段。

这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的顶岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段，实习学生到实习现场熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生详细了解实习岗位的工作要求和职责，为工作做好充分准备。

第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。

我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段，总结交流阶段。

学生实习返校后，组织实习小组学生在顶岗实习管理系统进行实习总结工作，同学们进行深入的交流汇报。

老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会
1.针对学生轻视实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。

作为高职院校重要的综合实践必修课，实习不仅是对学生学习和技能的综合训练，也是对学生心理、思维、能力和知识的全面检验和提升。

有助于形成学生合理的知识结构和能力结构，有助于学生增强对社会现状的认识，激发学生对职业的热爱。

全行业实习
教育占据着非常重要的地位，是培养合格人才的职业培训不可或缺的一部分。

实习不仅可以检验学生的知识，加强理论与实践的结合，还可以让我们更加熟悉工作环境，提升学生的综合能力，这对我们学生来说非常重要。

2.通过实习可以进一步了解自己的学生有什么缺陷，企业需要什么样的人才。

在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻。

设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。

知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。

精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的`技能、技巧操作，并运用自如。

熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。

有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。

不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。

实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。

更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。

通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。

在素质和能力方面，学生最理解的是职业道德和关键能力。

设计是为人服务的，这就决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。

如果你想让广告商接受你的计划，你首先要让广告商认同你。

这就要求设计师不仅要有良好的职业道德，还要有很强的语言表达和说服能力。

3.在实习指导的过程中，我们发现了教学中的一些不足。

比如学院对整个职业教育，尤其是对课程改革的研究不够，老师对职业教育的现状和发展了解较少，老师做不到前瞻性的指导。

一到实习单位，就觉得我们的教育方式和教学理念落后。

学生专业技能基础训练严重不足，如组织能力差、管理能力差、实践能力差、动手能力差、与人沟通能力差。

这确实是我们学院今后要特别重视和迫切解决的问题。

建议学院加强实习指导，加强在校学生的专业技能训练，改进培养方法，把我们的学生培养成具有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。

实习教师指导总结6
今年xx月xx日，xx学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。

我代表七年级数学组荣幸地接受了指导温文飞实习教师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能对她的教育、教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：
第一周是见习讲座，第二周是讲座。

我给实习生上示范课的时候，特别注重备课，处处考虑如何让实习生学到更多的东西，特别是结合我们县正在推广的引导学生读数学书的教学模式。

每节课都突出教学模式和教学方法，让实习生在学习课上体验有组织的教学。

我们关心实习生的生活，为他们创造良好的实习氛围。

鼓励他们参加学校的示范课，参加我们青年教师在数学方面的教研活动，听教研组的老师上课、讲课、评课，为他们提供更多的机会，学习更多的教学风格和教学方法。

实习之初，我和实习生一起制定了实习计划。

包括教学计划和实习班主任的工作计划。

本人重点指导实习生做好教学常规，尤其注意备课和上课。

让实习生提前备课，然后给予指导，指导实习生如何研究教材
教法，进行教学设计。

实习生上课前的教学计划要事先经过我的批准，修改后才能上讲台。

课后及时与实习生沟通，反馈听课意见，指出不足，提出合理化改进建议。

我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。

如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。

如温文飞上《去括号》的教学，她不能掌握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使学生找不到去括号方法的现象，于是我在第二天的示范课中，精心设计了阅读理解，以评导学的教学过程，引导学生先自己阅读教材，然后重点讲评学生在练习中的出现的问题，让她学习到了教学方法。

除了在教学上给文指导外，我还在班主任工作上给她指导。

从对话开始了解班级，到对学生进行一般性的访问。

从介绍班主任的日常工作，到每天下班后指导学生打扫卫生、早读和学习以及检查学生的出勤、运动和纪律。

在平时的班主任工作中，我经常给文指导方法和技巧。

尤其是关于如何改变后进生的指导，我在工作实例中通过分析和解决的方式给她更科学的指导。

让实习生参与整理一些关于创建健康小镇的资料，感受迎接省创建健康小镇检查的紧迫感和参与学校卫生大扫除的乐趣。

在这个过程中，实习生会和学科老师、班主任多接触，多交流，多接触实际工作中的困难和解决具体问题的方法。

实习结束时，我给温文飞实习生写出鉴定评语，评定成绩。

9，实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的'老师们打扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处十分愉快。