甘肃省永昌县第一中学高中语文 诗歌鉴赏答题模式简析课件

（三）课堂总结：
答题模式
第一种模式：分析意象型 第二种模式：分析意境型 第三种模式：分析技巧型 第四种模式：分析语言特色 第五种模式：炼字型
新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一 个字？请简要分析。 （2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什 么好处？
打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析这首诗的语言特色。
答案：这首诗语言明白晓畅、多用口语（步骤1）。 “黄莺儿”、“莫教”、“惊妾梦”等语言口语 化，民歌色彩浓厚（步骤2）。表达了闺中少妇对 征人的怀念之情（步骤3）。
模式5：诗歌炼字炼句鉴赏
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为 什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪 里？
答题示例：
阅读下面这首唐诗，完成试题。
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
试简要地分析“蓑笠翁”的形象。
根据模式作答如下： 诗歌前两句着力渲染了广阔、寒冷、寂静的
环境，后两句与前两句互相衬托，并用“孤”、 “独”、“寒”等字句，加强了前两句诗中表现 的沉寂清冷的气氛，那位老渔翁不怕天寒雪大， 而忘掉一切，专心钓鱼（步骤一：诗中形象） ，
高考古典诗词鉴赏题问答模式例析
模式1：诗歌意象的鉴赏
高考设问方式： 1、这首诗塑造了什么样(怎样)的形象? 2、试说说这首诗中的形象特点。 3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情 感? 回答时应包括三个要点和步骤： 第一步：是什么样的形象? 第二步：形象的具体特征是什么? 第三步：形象的意义是什么?
形体虽然孤独，性格却显得格外清高孤傲，甚至 有点凛然不可侵犯似的。老渔翁孤寂无援而又卓 然独立的形象（步骤二：形象特征），寄托着诗 人自己的精神，是诗人自身的写照，表现了诗人 革新失败后不屈而又孤独、苦闷的精神面貌（步 骤三：形象意义）。
模式2：诗歌意境的鉴赏
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？ 提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达 了诗人怎样的思想感情？
模式3：表达技巧的鉴赏
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手 法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？ 有何效果？
答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例： 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
试分析下面这首诗歌的表达技巧。
答：这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法（步 骤一）。其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字 写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三 顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐 来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛 亮的敬仰之情（步骤三）。
答题示例： 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居秋瞑 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表 现了作者怎样的理想？
答：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉 淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静 幽美的景象（步骤一）。作者通过塑造这样一种幽静深寂 的意境（步骤二），反映了诗人对安静淳朴生活的向往和 对污浊官场的厌恶（步骤三）。
答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样 的感情。
答题示例： 南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 “看”字历来被人称道，你认为它好在哪里？
答案：“看”在诗句中有“回过头来望”的意思 （步骤1），离人心中用言语难以表达的千种离愁、 万般情思，都从这默默一“看”中表露出来，真 是“此时无声胜有声”，从这个“看”字，我们 仿佛看到离人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛间 的泪花。情景怎能让人不断肠呢（步骤2）？“看” 字淋漓尽致地表达了去留双方的离愁别绪和真挚 情谊。（步骤3）
模式4：分析诗歌语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色？或这句诗 的妙处是什么？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格（语言艺 术）。或这句诗含有什么深意？
答题步骤： （1）用一两个词准确点明语言特色。 （2）用诗中有关语句具体分析这种特色。 （3）指出表现了作者怎样的感情。
Hale Waihona Puke 答题示例： 春怨 金昌绪答题步骤： （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要 景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗， 二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词 即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等， 注意要能准确地体现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如 光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么 而“感伤”。