二十年前的高考语文试卷

第一部分：选择题（每题2分，共40分）
1. 下列词语中，字形、字音都正确的是：
A. 欣慰沉沦欺哄
B. 慷慨振奋摧枯拉朽
C. 纷扰恣意潜滋暗长
D. 谈笑风生拈轻怕重漫不经心
2. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 我国已经建立起一支强大的科技队伍，在许多科技领域已走在世界的前列。

B. 为了响应号召，他不顾年迈体弱，毅然参加了抗洪救灾的战斗。

C. 经过这次社会实践，使他认识到理论与实践相结合的重要性。

D. 她从自己过去的错误中吸取了教训，决心今后严格要求自己。

3. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 他的报告虽然很详细，但有些地方仍然不够具体。

B. 由于连续下了几天大雨，道路泥泞不堪，给交通运输带来了极大的困难。

C. 为了保护环境，我们必须从现在做起，从小事做起。

D. 他的发言受到了大家的热烈欢迎，引起了强烈的反响。

4. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 这次比赛的结果出乎我们的意料，我们本以为他会获胜。

B. 在这次会议上，他提出了许多有价值的意见和建议。

C. 他因为工作繁忙，所以没有时间参加这次活动。

D. 面对突如其来的疫情，我们医护人员全力以赴，舍小家顾大家。

5. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 这本书的内容丰富，语言生动，是一本值得一看的好书。

B. 在这次考试中，他因为紧张，所以发挥得并不好。

C. 他的研究成果得到了国内外专家的高度评价。

D. 她因为生病，所以没有按时参加这次活动。

第二部分：现代文阅读（每题3分，共30分）
阅读下面的文字，完成6-10题。

在一个小山村里，有一位老农，他每天辛勤劳作，过着平静的生活。

有一天，一位来自城市的年轻人来到这个村子，他看着老农辛勤的样子，心生怜悯，决定帮助老农改变生活。

年轻人对老农说：“老伯，您每天这么辛苦，为什么不去开个商店，卖些东西呢？这样既能方便村民，又能增加收入。

”
老农听了，微笑着摇摇头：“谢谢你的好意，但我习惯了这种生活，我觉得这样挺好的。

”
年轻人不解，继续劝说：“您看，现在这个时代，科技发展这么快，您的生活也应该跟上时代的步伐。

”
老农沉默了一会儿，然后说：“年轻人，你知道吗？生活不仅仅是追求物质，更重要的是内心的满足。

我每天看着自己的土地，听着鸟儿的叫声，感受着大自然的美好，这就是我最大的幸福。

”
年轻人被老农的话深深触动，他开始反思自己的生活方式。

他意识到，自己一直在追求物质，却忽略了生活中的美好。

从那以后，年轻人不再劝老农改变生活，而是开始关注自己的生活。

他学会了欣赏大自然，学会了与人为善，学会了珍惜眼前的幸福。

6. 下列对文本内容的分析和概括，不正确的一项是：
A. 文章通过年轻人的劝说，揭示了现代社会中人们对物质追求的盲目性。

B. 老农的生活态度体现了对自然的热爱和对内心的追求。

C. 文章通过年轻人的反思，强调了生活的真谛在于内心的满足。

D. 文章的主旨是倡导人们追求物质的同时，也要关注内心的需求。

7. 下列对文本中人物形象的分析，不正确的一项是：
A. 年轻人起初对老农的生活态度持怀疑态度，但后来被老农的话所触动。

B. 老农是一个勤劳、朴实、热爱生活的人，他珍惜当下的幸福。

C. 文章中的人物形象具有鲜明的对比性，突出了两种不同生活方式的价值观。

D. 年轻人最终意识到，生活的真谛在于内心的满足，而不是物质的追求。

8. 下列对文本结构的分析，不正确的一项是：
A. 文章开头介绍了老农的生活环境，为后文情节的发展做了铺垫。

B. 文章中间部分通过年轻人的劝说，揭示了现代社会中人们对物质追求的盲
目性。

C. 文章结尾部分通过年轻人的反思，强调了生活的真谛在于内心的满足。

D. 文章整体结构清晰，情节发展合理，主题鲜明。

9. 下列对文本语言特色的分析，不正确的一项是：
A. 文章语言朴实无华，贴近生活，具有浓郁的生活气息。

B. 文章中运用了大量的比喻和拟人手法，使人物形象更加生动。

C. 文章通过对比手法，突出了两种不同生活方式的价值观。

D. 文章语言简洁明快，富有哲理，引人深思。

10. 下列对文本主题的理解，不正确的一项是：
A. 文章主题是倡导人们追求物质的同时，也要关注内心的需求。

B. 文章主题是揭示现代社会中人们对物质追求的盲目性。

C. 文章主题是强调生活的真谛在于内心的满足。

D. 文章主题是倡导人们珍惜当下，享受生活中的美好。