北师大版数学四年级下册《激情奥运》说课稿

北师大版数学四年级下册《激情奥运》说课稿
一. 教材分析
《激情奥运》这一课时是北师大版数学四年级下册的一章，主要围绕奥运会的主题，让学生在解决实际问题的过程中，运用和巩固所学的数学知识。

本课时内容主要包括利用加减法和乘除法解决奥运奖牌榜的问题，以及通过数据分析和处理，了解我国在奥运会上的表现。

教材通过奥运会的背景，激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析
四年级的学生已经掌握了加减法和乘除法的基本运算，对于解决实际问题有一定的认识。

但在数据处理和分析方面，学生的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我要注重培养学生的数据处理和分析能力，让学生在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学的数学知识。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：让学生能够运用加减法和乘除法解决实际问题，提
高学生的运算能力。

2.过程与方法目标：通过解决奥运奖牌榜的问题，培养学生数据处理和
分析的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国，为我国在奥运会上的成
绩感到自豪的情感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生能够运用所学的加减法和乘除法解决实际问题。

2.教学难点：让学生能够对大量的数据进行处理和分析，得出有用的信
息。

五.说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生通过小组合作、讨论交流的方式，共同解决问题。

同时，我会利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程
1.导入：通过播放我国运动员在奥运会上的精彩片段，激发学生的爱国
情怀，引出本节课的主题。

2.新课导入：介绍奥运会奖牌榜的排名规则，引导学生思考如何利用所
学的数学知识解决实际问题。

3.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何利用加减法和乘除法解决
奖牌榜的问题。

4.分享交流：让学生展示自己的解题过程，大家共同讨论，得出结论。

5.数据处理与分析：让学生通过计算和分析，了解我国在奥运会上的表
现。

6.总结提升：引导学生总结本节课所学的知识，提高学生的数据处理和
分析能力。

7.课堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。

主要包括奥运奖牌榜的
排名规则，以及利用加减法和乘除法解决实际问题的步骤。

八.说教学评价
教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

过程性评价主要关注学生在小组
讨论、数据处理和分析环节的表现，终结性评价则通过课堂练习题来检验学生对知识的掌握程度。

九.说教学反思
在课后，我要对教学过程进行反思，总结成功的经验，发现不足之处，为下一
节课的教学做好准备。

同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

以上就是我对《激情奥运》这一课时的说课稿，希望能够得到您的认可。

知识点儿整理：
《激情奥运》这一课时主要涉及以下几个知识点儿：
1.加减法和乘除法的实际应用：通过解决奥运奖牌榜的问题，让学生学
会如何运用加减法和乘除法解决实际问题。

2.数据处理和分析：让学生通过计算和分析，了解我国在奥运会上的表
现，培养学生数据处理和分析的能力。

3.奥运会奖牌榜的排名规则：了解奥运会奖牌榜的排名规则，知道金牌、
银牌、铜牌的顺序。

4.小组合作与交流：通过小组合作和交流，培养学生的团队合作意识和
沟通能力。

5.激发爱国情怀：通过介绍我国运动员在奥运会上的成绩，激发学生的
爱国情怀，培养学生的民族自豪感。

6.总结提升：引导学生总结本节课所学的知识，提高学生的数据处理和
分析能力，使学生能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。

7.课堂练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高学生的运算能
力和数据处理能力。

8.教学评价：通过过程性评价和终结性评价，了解学生对知识点的掌握
程度，为下一节课的教学做好准备。

9.教学反思：对教学过程进行反思，总结成功的经验，发现不足之处，
为下一节课的教学做好准备。

10.教学方法与手段：采用问题驱动的教学方法，引导学生通过小组合作、
讨论交流的方式，共同解决问题。

利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

11.学情分析：了解四年级学生的学习情况，掌握学生已经掌握的数学知
识点儿，发现学生的不足之处，为教学提供依据。

12.教学目标：明确本节课的知识与技能目标、过程与方法目标、情感态
度与价值观目标，为学生提供明确的学习方向。

13.板书设计：清晰、简洁地呈现本节课的重点内容，帮助学生理解和记
忆知识点儿。

以上是对《激情奥运》这一课时的知识点儿整理，希望能够对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
一、填空题（每题2分，共10分）
1.奥运会奖牌榜的排名规则中，金牌数最多的国家排名______。

2.如果一个国家获得了3金2银1铜，那么它在本届奥运会上的总奖
牌数是______。

3.我国在2020年东京奥运会上获得了38金32银18铜，那么我国在
东京奥运会上的奖牌榜排名______。

4.小明和小华一共摘了10个桃子，小明摘了5个，小华摘了______个。

5.一个班级有40名学生，其中男生占60%，那么男生人数是______。

二、选择题（每题2分，共10分）
1.下面哪个选项表示我国在2020年东京奥运会上获得的金牌数？（）
A. 38
B. 32
C. 18
D. 5
2.下面哪个选项表示我国在2020年东京奥运会上获得的银牌数？（）
A. 38
B. 32
C. 18
D. 5
3.下面哪个选项表示我国在2020年东京奥运会上获得的铜牌数？（）
A. 38
B. 32
C. 18
D. 5
4.下面哪个选项表示一个班级中男生和女生的总人数？（）
A. 40
B. 60
C. 30
D. 20
5.下面哪个选项表示一个班级中男生的人数？（）
A. 40
B. 60
C. 30
D. 20
三、计算题（每题5分，共25分）
1.计算我国在2020年东京奥运会上获得的金牌、银牌和铜牌的总数。

2.一个班级有40名学生，男生占60%，计算男生和女生各有多少人。

3.小明有10个苹果，他给小红3个，还剩下多少个？
4.一个水果摊上的苹果每千克8元，小明买了2.5千克的苹果，他需要支付多少钱？
5.小华摘了15个草莓，小明摘了比小华多3个，小明摘了多少个草莓？
四、应用题（每题10分，共30分）
1.我国在2020年东京奥运会上获得了38金32银18铜，请问我国在
东京奥运会上的奖牌总数是多少？
2.一个班级有40名学生，男生占60%，请问男生和女生各有多少人？
3.小明有10个苹果，他给小红3个，请问小明还剩下多少个苹果？
4.金牌数最多的国家排名第一位。

5.3金2银1铜的国家在奥运会上的总奖牌数是7。

6.我国在2020年东京奥运会上获得的奖牌榜排名第一位。

7.小明和小华一共摘了10个桃子，小明摘了5个，小华摘了5个。

8.一个班级有40名学生，其中男生占60%，那么男生人数是24。

9.选项A表示我国在2020年东京奥运会上获得的金牌数。

10.选项B表示我国在2020年东京奥运会上获得的银牌数。

11.选项C表示我国在2020年东京奥运会上获得的铜牌数。

12.选项A表示一个班级中男生和女生的总人数。

13.选项B表示一个班级中男生的人数。

14.我国在2020年东京奥运会上获得的金牌、银牌和铜牌的总数是68。

15.一个班级有40名学生，男生占60%，男生人数是24，女生人数是16。

16.小明有10个苹果，他给小红3个，还剩下7个。

17.一个水果摊上的苹果每千克8元，小明买了2.5千克的苹果，他需要支付20元。

18.小华摘了15个草莓，小明摘了比小华多3个，小明摘了18个草莓。