2024年大班科学弯弯绕绕的朋友教案反思

2024年大班科学弯弯绕绕的朋友教案反思
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学领域教材《弯弯绕绕的朋友》，主要围
绕“曲线”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章“奇妙的曲线”
中的第13节，详细内容为：认识曲线、探索曲线在生活中的应用以及
动手制作曲线作品。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并描述曲线的特点，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对曲线的感知和欣赏能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识和合作意识。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识曲线，了解曲线在生活中的应用。

难点：如何引导幼儿发现曲线的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备
教具：曲线图片、生活用品、曲线模型、教学课件等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示生活中常见的曲线现象，引导幼儿观察并讨论，
激发幼儿对曲线的兴趣。

2. 讲解曲线的特点（10分钟）
3. 探索曲线在生活中的应用（5分钟）
让幼儿举例说明生活中见到的曲线现象，如：弯弯的小河、盘山公路等。

引导幼儿感受曲线在生活中的重要性。

4. 动手制作曲线作品（10分钟）
教师示范如何用彩纸、画笔等材料制作曲线作品，然后让幼儿分组合作，动手制作自己的曲线作品。

5. 随堂练习（5分钟）
出示一些曲线图案，让幼儿判断是直线还是曲线，巩固曲线的概念。

让幼儿展示自己的曲线作品，分享制作过程中的趣事。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 曲线的概念及特点
2. 曲线在生活中的应用
3. 动手制作曲线作品的方法
七、作业设计
1. 作业题目：观察家里或户外环境，找出至少三个含有曲线的事物，并描述其特点。

答案示例：①家里的窗帘边缘是曲线，很优美；②公园里的拱桥是曲线，很坚固；③树叶的边缘是曲线，很自然。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、动手制作等活动，让幼
儿对曲线有了较深刻的认识。

但在引导幼儿发现曲线特点方面，教师
还需加强引导和启发。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的曲线现象，如：树叶、河流等，让幼儿在亲近自然的同时，加深对曲线的认识和
感受。

重点和难点解析
1. 实践情景引入的方式和内容。

2. 讲解曲线特点时的引导方法和语言表达。

3. 动手制作曲线作品时的分组合作与教师示范。

4. 作业设计中的观察和描述要求。

5. 课后反思与拓展延伸的实施。

一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

教
师应选择与幼儿生活紧密相关且具有代表性的曲线现象，如蜿蜒的小溪、弯弯曲曲的小路等。

通过多媒体课件展示，以生动有趣的语言引
导幼儿观察，并提出问题，如：“你们在哪里见过这样的线？它们有
什么特别的地方？”这样的引入既能让幼儿感受到曲线的直观形象，
又能引发他们对曲线特点的思考。

二、讲解曲线特点
讲解曲线特点时，教师应使用简洁明了的语言，结合具体实例进
行描述。

如：“曲线是弯弯的，像小河一样，不是直直的线。

”同时，通过比较直线和曲线，让幼儿更直观地感受曲线的独特性。

教师应鼓
励幼儿用自己的语言表达对曲线的看法，培养他们的观察力和表达能力。

三、动手制作曲线作品
在动手制作曲线作品的过程中，分组合作能培养幼儿的团队协作
能力。

教师在进行示范时，应详细讲解制作步骤，确保幼儿能够理解
并跟随操作。

在制作过程中，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，并鼓励他们发挥创意，制作出独特的曲线作品。

四、作业设计
作业设计要求幼儿观察和描述生活中的曲线现象，旨在巩固课堂
所学，并将知识应用到实际生活中。

教师应鼓励家长参与，引导幼儿
观察周围环境，用简单的语言描述曲线的特点。

这样的作业设计既能
增强幼儿对曲线的认识，又能提高他们的语言表达能力。

五、课后反思与拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如：“曲线就像小精灵一样，在纸上
跳舞。

”
2. 语调富有变化，时而温柔、时而激昂，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，简洁明了地展示曲线现象，激发幼儿
兴趣。

2. 讲解曲线特点：10分钟，以简洁、易懂的语言描述，结合实例进行讲解。

3. 动手制作曲线作品：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，如：“你们在哪里见过曲线？它们长什么样？”
2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件展示生活中的曲线现象，让幼儿在直观的视觉
冲击下产生兴趣。

2. 结合幼儿的实际生活经验，引导他们关注曲线在生活中的应用。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。

2. 动手制作环节，幼儿表现出很高的热情和创造力，分组合作也
培养了他们的团队协作能力。

二、改进之处
1. 在讲解曲线特点时，语言表达应更加生动形象，以便幼儿更好
地理解。

2. 课堂提问环节，应增加个别幼儿的回答机会，关注每个幼儿的
学习情况。

3. 课后反思中，教师应认真分析每个环节的时间分配，确保课堂
节奏紧凑，提高教学效果。

三、后续教学计划
1. 针对本次课程的不足，调整教学方法，注重培养幼儿的观察力
和表达能力。

2. 设计更多富有创意的实践活动，让幼儿在动手操作中巩固知识。

3. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进
幼儿的成长。