人教版部编七年级下册道德与法治期末考试卷及答案

七年级下册道德与法治期末考试试题
一、单选题
1．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。

这就是（）
A．集体归属感 B．集体认同感 C．集体安全感 D．集体荣誉感
2．马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。

干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）A．青春是美好的，要及时享乐不留遗憾
B．要把学习书本知识当作第一需要
C．应完全按照父母的规划安排学习生活
D．要积极探索青春，规划人生
3．西南大学附属中学的校训是：行已有耻，君子不器。

这里的“行已有耻”的意思是（）
A．自己走路是可耻的
B．一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
C．做了自己有耻辱感的事
D．凡是自己做的事就是可耻的
4．有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的皮球；上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨淡。

这说明（）
A．青少年的情绪丰富而强烈，但情绪常常不稳定
B．青少年的情绪经常处于失常状态
C．青少年的情绪主要是负面的情绪
D．青少年的情绪复杂多变，是不可控制的
5．心理学家指出，一个人如果生气1个小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。

这告诉我们（）A．人与人之间的情绪会相互感染
B．在人际交往中，我们需要了解自己的情绪
C．遇事要冷静，不能生气
D．应学会调节和控制情绪
6．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。

”这是在强调（）
A．集体利益与个人利益在本质上是一致的B．坚持集体主义的价值取向
C．集体和个人相互影响、相互制约D．集体要尊重和保护个人利益
7．法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

这表明法律具有（）
A．制裁作用B．惩罚作用C．强制作用D．规范作用
8．新学期，班级进行了班委改选，小亮被选为劳动委员，没想到爸爸坚决反对：劳动委员是一个苦差事，不仅得罪人，还会影响学习。

此时，小亮的正确做法是（）
A．与爸爸大吵一架，坚持做好劳动委员的工作
B．听爸爸的话，立即向班主任申请辞去劳动委员这职务
C．说服爸爸，并努力做好劳动委员工作，为班集体作贡献
D．为了不影响学习，勉强应付劳动委员的工作
9．小宇担任班长期间，任劳任怨，为班级能获得“优秀班集体”付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。

后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的时候，他自己也被学校评为“三好学生”。

这说明（）A．当班长太辛苦了，不值得
B．当班长就是为了获得回报，个人荣誉更重要
C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D．我们要使自己的个性不断发展完善
10．树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

下列观点和行为体现这一要求的是（）
A．小明因看不惯王某在小区内随意停车而将其车划破
B．纳税是公民的义务，某私营企业老板总是想方设法少交点税
C．中学生小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧
D．因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
11．“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

思维的批判性，表现在（）
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同观点
③敢于对一切事情说“不”
④敢于向权威挑战
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男孩爱穿一身牛仔外出兜风：女孩爱撑一把花伞雨中散步。

如今的男孩女孩呀，共撑一片蓝天……”这首诗歌告诉我们，男生女生（）
①拥有各自的性别优势
②要欣赏对方的优势，不断完善自己
③要发现对方的优势，相互取长补短
④差别太大，没有共同语言，无法交流
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
13．我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬：我们热情奔放，期待真挚的友谊。

中学阶段男女同学交往要做到（）
①内心坦荡②言谈得当③互不接触④举止得体
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
14．下列对于情感与情绪之间的关系，认识正确的是（）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪是有区别的
③情感是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化
④情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A．①②B．③④C．①③D．②④
15．在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要我们的“自治”精神。

下列做法体现这种精神的是（）①悉心准备，争取在学校组织的演讲比赛上为班级争光
②为避免耽误学习，拒绝参加班级的足球队
③在班会上为班级发展建言献策
④积极参加班里组织的春游活动
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、分析说明题
16．观察漫画，回答问题：
（1）漫画体现了青春期矛盾心理的哪种表现？
（2）面对青春期矛盾心理，我们可以采取哪些方法尝试自我调节？
17． 2019年4月9日，北京市第三中级人民法院公开宣判辽宁省人民政府原副省长刘强受贿、破坏选举案，对被告人刘强以受贿罪判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币一百二十万元：以破坏选举罪判处有期徒刑二年，决定执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币百二十万元。

（1）上述材料体现了法律的哪些特征？
（2）党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是什么？
（3）我们的生活与法律息息相关，请用一句话表达你对法律的认识。

18．材料一：东东喜欢看侦探小说，曾经达到废寝忘食的地步，有时，他根据故事情节就能准确“破
条”。

他觉得在读侦探小说的过程中，自己的心情是快乐的、愉悦的。

材料二：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。

他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会上取得好成绩。

（1）材料一中东东通过什么方式获得了怎样的情感体验？
（2）材料二中浩浩心里不舒服属于哪种情感体验？
（3）在生活中，我们应该怎样创造正面的情感体验？
19．王红是一名初中生，她在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇聚了朝气与拼搏的团体。

感恩的心让我们不断追求，自信的心态让我们昂首挺胸，团结的力量让我们勇往直前，拼搏的劲头让我们奋力前行……”
（1）王红所在的班级说明了美好集体的氛围应该有哪些特征？
（2）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”集体的力量来源于什么？
（3）建设良好班集体，你准备做些什么？
20．小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。

父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。

小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。

（1）小强的父母和网吧老板分别违反了法律对未成年人哪方面保护的规定？除此之外，未成年人还受到哪些特殊保护？
（2）未成年人为什么需要给予特殊的保护？
（3）我国多部法律作出了对未成年人实施特殊保护的规定。

请写出其中两部法律的名称。

（4）面对特殊保护，我们青少年应该怎么做？参考答案
1．D
【解析】
【详解】
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，D说法正确。

ABC选项不符合题意。

故选D。

2．D
【解析】
【详解】
马云的话告诉我们要树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，积极探索青春，规划人生，D符合题意。

A错误，要奋斗青春，不能享乐。

B错误，我们不仅要学习书本知识，还要参与实践。

C错误，要自主，不可能完全按照父母的规划安排学习。

故选D。

3．B
【解析】
【详解】
行己有耻意思是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

B说法正确，符合题意。

ACD都没有正确理解行己有耻的含义。

故选B。

4．A
【解析】
【详解】
青少年时期经历着丰富的情绪变化，“情绪有时高涨，有时低落，有时高兴，有时生气”可见青少年的情绪丰富而强烈，但情绪常常不稳定，是复杂多变的，A说法正确。

B错误，青少年的情绪并不是经常处于失常状态。

C错误，青少年的情绪主要是正面的情绪。

D错误，青少年的情绪是可以控制的。

故选A。

5．D
【解析】
【详解】
“一个人生气1个小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时”可以看出不良情绪影响人的身心健康，我们应该学会调节和控制情绪。

D说法正确；ABC说法正确，但与题干不符。

故选D。

6．B
【解析】
【详解】
题干名言表明集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，坚持集体主义的价值取向，B说法正确；ACD观点正确，与题意不符。

故选B。

7．D
【解析】
【详解】
题干表明法律具有规范作用，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境，D符合题意。

ABC与题干不符。

故选D。

8．C
【解析】
【详解】
担任学生干部能使自己的组织管理能力受到锻炼，比其他同学对班级的贡献更大，所以小亮应该说服爸爸并努力把这一工作做好，为班集体做贡献，C说法正确。

A错误，是不尊重爸爸的表现。

B错误，是个人主义的表现。

D错误，是没有责任感的表现。

故选C。

【点睛】
掌握维护集体的荣誉和利益，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。

9．C
【解析】
【详解】
题干说明个人与集体关系。

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，启示我们要努力建设班集体，C符合题意。

A错误，体现当班长的付出是值得的。

B错误，题干未体现当班长是为了获得回报，
是班集体的荣誉更重要。

D与题干不符。

故选C。

10．C
【解析】
【详解】
依据教材知识，我们要树立法律信仰，学会依法办事。

依法举报违法行为，是捍卫法律的表现，C符合题意。

A划车侵犯他人合法财产权；B偷税漏税触犯法律；D没有合理表达诉求，扰乱公共秩序，都是法治观念淡薄的表现，是错误的。

故选C。

11．B
【解析】
【详解】
根据教材知识，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

①②④说法正确，符合题意。

③中的“一切”说法错误，敢于向不合理的事情说“不”。

故选B。

12．A
【解析】
【详解】
题干以诗歌的形式告诉我们，男生女生具有各自的优势。

男生女生应相互取长补短、相互帮助，要欣赏对方的优势，不断完善自己，①②③符合题意。

④错误，把握好男女同学交往的原则，男女同学同样可以有共同语言，交流也会很顺利。

故选A。

【点睛】
男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

准确掌握课本知识“男生女生各自的优势”，在此基础上即可作答。

13．B
【解析】
【详解】
男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往，①②④符合题意。

③错误，互不接触，不利于正常交往。

故选B。

14．A
【解析】
【详解】
依据教材知识，情感与情绪既有联系，也有区别。

情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，是稳定的。

①②说法正确，符合题意。

③④错误，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定；情绪短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化。

故选A。

15．C
【解析】
【详解】
在民主制订规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神，我们要主动参与集体建设，以自己的
实际行动参加集体活动，遵守规则，维护良好的秩序。

①③④说法正确，符合题意。

②错误，是缺乏集体责任感的表现。

故选C。

16．（1）反抗与依赖。

（2）把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。

【解析】
【详解】
（1）本题考查青春期矛盾心理的表现。

从漫画中的“你们少管我”“感冒后需要父母照顾”可以看出体现反抗与依赖的心理矛盾。

（2）本题考查调控青春期矛盾心理的方法。

依据教材知识，从把自己的想法写下来，采用运动宣泄，自我暗示，试试自我解嘲等方面来回答。

17．（1）法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（3）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。

如：法律保障公民的合法权益；公民在法律面前一律平等；法律制裁违法犯罪；等等。

【解析】
【详解】
（1）本题考查法律特征。

依据教材知识，人民法院对辽宁省人民政府原副省长刘强的判决，体现出法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力等方面分析作答。

（2）本题考查全面推进依法治国的总目标。

依据教材知识，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

据此作答即可。

（3）本题考查我们的生活与法律息息相关。

本题为开放性试题。

如法律保障公民的合法权益；公民在法律面前一律平等；法律制裁违法犯罪等。

18．（1）东东通过阅读的方式获得了快乐（美好情感）的体验。

（2）属于负面的情感体验。

（3）完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。

【解析】
【详解】
（1）本题考查获得美好情感的方式。

材料一中东东喜欢看侦探小说，心情愉快，说明了他是通过阅读获得
了美好情感体验。

（2）浩浩发挥失常，心里不舒服，这是挫败感的表现，是一种负面情感体验。

（3）本题考查创造正面情感体验的方法。

依据教材知识，从完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方面作答即可。

19．（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（3）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。

如：积极参加班级活动，并号召同学参加；认真完成班级交给的任务；包容他人，礼让他人；与同学在学习上互相帮助，在生活中互相关心；等等【解析】
【详解】
（1）本题考查美好集体的特征。

结合教材知识，从民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力等方面作答。

（2）本题考查集体的力量来源。

结合教材知识，从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作回答即可。

（3）本题考查如何建设良好班集体。

结合相关知识和自身实际，从参加班级活动，完成班级交给
的任务；包容他人，礼让他人；互相帮助，互相关心等方面作答。

【点睛】
仔细审题，把握美好集体的特征，维护集体的荣誉和利益，集体的力量来源，结合材料分析总结即可。

20．（1）小强的父母违反了对未成年人家庭保护的规定；网吧老板违反了对未成年人社会保护的规定。

学校保护和司法保护。

（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

（3）宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

（4）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。

如：了解并正确认识特殊保护,自觉运用这些特殊保护维护自身的合法权益；珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【解析】
【详解】
（1）本题考查对未成年人的特殊保护。

考查教材知识的运用能力，由教材可知，小强的父母违反了对未成年人家庭保护的规定；网吧老板违反了对未成年人社会保护的规定。

除此之外，未成年人还受到学校保护和司法保护。

据此回答即可。

（2）本题考查对未成年人特殊保护的原因。

可以从未成年人的地位、未成年人自身的实际情况等方面来回答。

（3）本题主要考查专门保护未成年人的法律。

由教材可知，《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国专门保护未成年人的法律。

（4）本题考查面对特殊保护，我们青少年应该怎么做。

依据教材知识，从自觉运用这些特殊保护维护自身的合法权益、依法行使自己的权利、尊重和维护他人的权利、自觉履行公民应尽的义务等角度回答。

【点睛】
掌握保护未成年人的四大保护、专门保护未成年人的法律、法律保护未成年人健康成长等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

附赠材料：
考试做题技巧
会学习,还要会考试
时间分配法：决定考场胜利的重要因素
科学分配答题时间,是决定考场能否胜利的重要因素。

有了时间上的合理安排,同学们紧张的心情就可以得到舒缓与放松,考试水平也就能最大限度的得到发挥。

下面,我们为同学们介绍一个应对的好办法时间分配法。

第一,考前分配好时间。

从发试卷到正式开考前有几分钟的阅卷时间拿到试卷并填好卷头以后,要浏览整张试卷,查看试卷的容量、试题的难易程度。

然后,根据题目、题量、分值和难易程度分配做题时间,易题和
少分题少用时间,难题和多分题多用时间。

比如数学,按分值分配,选择题大约应安排在50~55分钟左右完成,非选择题大约安排90~95分钟左右完成为宜。

同学们平时做题时,可以先测试自己每一部分题目的做题时间,定下一个标准,然后考试时根据试卷题目情况,在原来的基础上调整。

看到哪一部分有较难的题目,可适当多匀一点时间。

第二,每个题目有一个时间标准。

如果遇到一道题目,思考了3~5分钟仍然理不清解题的思路时,应视为难题可暂时放弃,等到后面有了思路或答完卷之后再回头来做。

这样一来就不会出现不能控制时间而影响答后面题目
况。

同时,要注意虽然每个题目有一定的时间限制,但也不要每题都看否则会弄得自己很紧张
第三,考试最后的15分钟。

不管还有多少题目没有完成,考试的最后15分钟一定要先将答题卡涂好,避
免答题无效。

答题六注意：规范答题不丢分
提高考分的另一个有效方法是减少或避免不规范答题等非智力因素造成的失分,具体来说考场答题要注意以下六点：
第一,考前做好准备工作。

做题前要做好准备工作,包括认真检查答题卡页数和条形码上的姓名、考号与本人的姓名、准考证上的号是否相符等。

此外,还要准确填写答题卡的相关信息,正确粘贴条形码,注意不能超出框外。

第二,使用规定的笔作答。

答选择题时,考生必须用2B型铅笔在答题卡上的“选择题答题区”内将对应题目的选项字母点涂黑
第三,答题不要超出规定范围。

考生必须在答题卡各题目规定的答题区域内作答(包括画表及作辅助线)。

在各题目指定答题区域外的地方,或超越试卷上标出的边界作答,或者自己编题号,其答案都是无效的。

第四,若题中有图,答题前应规划好“布局”,合理安排空间。

例如几何题,图形多在左边。

这种情况下建议大家从图下方开始写起,书写规范字迹清晰,避免“箭头”“地图”等出现。

第五,答题卡千万别折叠。

考生答题时,要注意保持答题卡的清洁,不能折叠、弄皱和损坏答题卡,以免影响计算机扫描
第六,书写要整洁。

有的学生的答案“布局”很乱,还用箭头标注下一句的位置,加上字迹潦草、卷面不
整洁等情况,阅卷老师很难辨认,甚至对考生的学习态度、学习习惯和知识基础产生怀疑,由此分数也将大受影响
有效处理学生的不当行为
当学生在课堂上故意做出某些出格的行为时,他往往心里清楚教师将会对此做出什么反应。

他也知道自己有很多观众(教室里的其他学生),因此,他会更卖力地表现以哗众取宠。

很多教师都会犯同样的错误,即当众处理某个学生的不当行为。

这么做往往收不到预期的效果。

而且,不恰当的处理方式往往会让事情变得更糟。

当然,那些优秀教师已经掌握了有效应对这种学生的方法。

遇到类
似的情况,他们会私下里和学生进行一对一谈话,以消除个别学生在其他学生面前那旺盛的表演欲.
在上一堂课中,相信你已经知道了规则和常规之间的区别。

当然总会有一部分资质平平的教师不断抱怨学生根本不按规则行事他们不断抱怨自己的学生是学校里最不听话的学生。

但大部分教师还是非常努力地在教学中实践了先前所学,只是他们还没有精确掌握课堂管理的关键窍门。

他们不断把精力耗费在处理问题学
生上不知不觉就忘了自己的身份和地位,忘记了自己真正的使命。

这说明这些教师还没有理解课堂管理的重点在于,要坚持执行先前制定的课堂规则,不断在课堂中强调并实施制定的课堂常规。

今天,我将为你提供一种行之有效的方法,帮助你处理课堂实践中个别学生出现的不当行为。

在前面的课程中,我们已经讲过了如何吸引学生的注意力,以及如何建立并维护课堂规则和课堂常规。

你是否遇到过个别学生他们偶尔会忘记某些课堂常规?是否遇到过极个别的学生,他们三番五次地违反纪律,总是不提前举手示意就随便在课堂上讲话?
其实,在最优秀教师的课堂上也会存在这样的学生。

我们今天所讲的内容,将提供一种有效的方法来应对那些在课堂上反复违反课堂纪律,或是从来不把课堂常规放在眼里的学生。

(特别强调一下这里讨论的不是那种偶尔一两次出现的不当行为,而是那些屡教不改的情形。

秘诀就是:课后与学生私下进行单独谈话。

(要注意,虽然下面举的例子里出现的是一个屡教不改、经常在课堂上随便发言的学生,但是对其他任何可能出现的不当行为,都可以用这个方法应对。

) 在课堂上,一旦有屡教不改、不遵守课堂常规、随便讲话的学生,你就必须在课后私下约见他。

用平和而非生气的语气向他表示你的关切:“我发现你在课堂上发言的时候,总是忘记我们之前制定的课堂常规,要先。