丑公主优秀PPT课件(北师大版六年级语文上册课件)PPT、优质教学课件

2.在课文中你最喜欢谁？结合有关的句子内容来谈谈。 丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。 她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓 历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙， 失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功。她自信、朴 实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界 上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。 西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表 姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏 内在美，追求真正的心灵美。
• 4.你最喜欢谁？为什么？结合课文中的句 子简单说一说。
细读课文,深入感知 1.再次阅读课文，思考：
课文是分几部分写的？可分为“王子、 公主相见前”和“王子、公主相见时” 两个层次。相见前，国王、王后安排 公主相亲事宜，设计了一个“于人无 害的骗局”，想在婚礼上让新郎“大 吃一惊”；相见后王子、公主一见钟 情，真心相爱，相约将计就计，婚礼 再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷 幕。
并介绍有机物种 类 之多的 原因。
自备的说明 书，引 导学生归纳
引导学生进行有 机
总结。 思考、 比 搭 建 此 平 在前面教学 PPT 幻灯
物与无
较、表达 台利 自
基础
片：
机物的比较并发 己的见 于 学 生 对 上加师生互 有机物与
言 后，教
解，在师
无机
动，
• 初读课文，整体感知
• 1.轻声自读课文，要求： （1）想想课文主要讲了一个什么故事？ （2）找找课文中主要写了哪几个人？ 你喜欢谁？为什么？
• 2.读后讨论交流自读情况。
• 3.集体交流，了解内容。
• （1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的 事。 （2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两 个人。主要人物是丑公主。
板书设计：
卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧 丑公主
乐于助人
西蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人
作业
学习了这篇课文，请同学们演 演本剧。
知识拓展，升华情感
• 米尔恩的儿童文学作品，主要是四本书，两本是 童话，主角都是小熊维尼：《小熊维尼·阿噗》 （1926）和《阿噗角小屋》（1928），两本是儿 童诗：《当我们很小的时候》（1924）和《现在 我六岁了》（1927）。米尔恩写起儿童文学作品 来，还多亏他的孩子。他有一个独生儿子，叫做 克里斯托弗·罗宾。这四本儿童文学作品，都是 受到这孩子的启发写出来的。克里斯托弗·罗宾 还是两本童话中的人物，也在儿童诗里屡屡出现。
有“有
听教师介 绍老
学 生 的 求 求知欲望。 知欲
百姓因分 望，使他 机物”和“无
不清 机物” 字样
们认
有机物和 识 到 学 科
的垃圾分类筒，
告
无机
知识
原因是市民不知 圾的原因 。 生 活 的
有
重
机物与 无机物的区别，
要性。
而 非环保
环保意识差）。
引出 课题
并板书（见板书
设 计）。
设问：请同学们 根
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
查阅西药 通过收集、 预估生收集 PPT 幻灯
的药
查
到的
片：
品说明书 ， 阅 药 品 有机物组成 探究活动
了
说 明书 元素
二
解有机物 培 养 学 生 少，悟出有
的元
收集
机物
组 成 元 素 ” ， 并 素组成及 和 处 理 信 种类多的原
填写 学案。在此 有机
基础上 教师总结
息并
因也
板书有机 物元素 物种类之 获 取 知 识 有困难。师 组成（见板 书） 多的 原因。的能 力。 可投影
什么
究 有 机 物 的欲望。
作思
想准备。
指导每个小组按 照 学案中
探究活动一的要 求 开展蔗
观察实验 用 学 生 身 预估活动一 PPT 幻灯
现象
边的
中 2、3 题 片： 学
讨论、分 常 见 物 质 生结论会 探究活动 析
有
作实
有偏差。教 一
糖、面粉、棉布、 机物的共 验材料， 旨
酒精的
同特
在
师可结 合生活实际
燃烧实验，一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点，派小 组
代
表发言。
倡 导 学 生 （如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究，勤于 动 手。
后留下木炭
等）启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动，尝 发 表 自 己 物概念有难
据已有
自由讨论 、 以 学 生 为
记 主体，
录，并派
知识和经验，通
激发讨论
过 讨论，
代表
热情，
将你们认识的有 机
物写在
向教师汇 培养协作
报。
精神。
到底已认识多少 有
机物？ 将学生的讨论结 果
一一列 在副板书部位，
引 导他们
观看分享 搭 建 协 作 学生所列物 投影仪：
其他
平台， 质可
投影部分
同学的讨 凸 显 学 生 能有误或种
_，
它和 世界各国都以
是液化石油气的主要成分。苯具有 _。
油化工水平。
的产量与生产技术水平衡量一个国家的石
10．把下列各物质和对应的有机物用线连接起来。
①米饭
A、含有醋酸
②胡萝卜
B、含有酒精
③食醋

C、含有淀粉
④油葫芦
D、含有ß-胡萝卜素
⑤白酒
E、含有表面活性剂
身边的有机物
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
师设疑：
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
成尿素
合成
学获
的事实打破了有机
尿 素 的 史 得的新知，
物和无
实对
教师
机物分类的原有 的
本义，
学 生 进 行 适时的指引
科学
易于
那么现代划分它 们
的依据
素养熏陶。 激起学生探
并
究有
又是什么呢？”
为 激 发 学 机物到底是
生探
• 教学目标： • 1.学会本课生字新词；理解重点句的含义。理
解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读 课文。 2.能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并 能学会丑公主的优秀品质 3.感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不 慕虚荣，不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机 智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不 喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内 在美，追求真正的心灵美。
• 3.你知道多少剧本的知识呢？
•
• 戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物 的对白和动作展开矛盾的冲突，推动情节 发展，塑造人物形象，表达作者的思想感 情。
4.学习了这篇课文，你有什么收获，能给大 伙说说吗？
可以是关于剧本的，也可以是关于文中主要 人物的。
回顾内容，总结提高
本文通过丑公主“相亲”一事，歌颂了丑公 主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们：以貌取 人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、朴 实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维， “是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的 女子。”西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不 贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女 孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心 灵美。
教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有 机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份） 学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资 源
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
先说说两本童话。它 们所写的场景——百亩森林 什么的——其实是作者当时 居住的地方。因为小熊维尼 出了名，如今这地方已经成 为有名的景点。不过在童话 里，米尔恩让这片林地成为 一个和谐平静的童话世界， 里面就住着克里斯托弗·罗 宾、小熊维尼·阿噗、小猪、 驴子咿唷、兔子、袋鼠妈和 袋鼠娃、小老虎、猫头鹰、 兔子那些大大小小亲戚朋友。 作者还画了一幅地图，标明 了他们的住处。
板书： 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台，
一个 概念。 在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
听教师讲 介 绍 无 机 对部分含碳
解无
物是
化合
机物概念 ， 为 了 引 物归为无机 实例及碳的氧化
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
碳、
与无
住，教
等物质
二氧化碳 、 机物比 师可强调并
为何归类到无机 碳
较， 加 板书
物 中研究
酸盐等物 深 对 两 种 无机物概念
并引导学生分析 出
质为
物质
和举例。
无机物
何称为无 分 类 的 印
指导学生查阅自 备 药品说 明书中药品的结 构 式，完 成探究活动二 “有 机物的
式为C17H21O6N4，它是由
种元素组成的，它的一个分子中共含
_个原子，其中相对分子量为
_。
8、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成？
(2)脱脂棉+水→ 葡萄糖，则葡萄糖由哪些元素组成？
_。
9 、甲烷的化学式为 是
， 也称
， 燃烧的化学方程式
力等。
2.通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动, 培养学生收集
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
1．
能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类
生活 和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害
的有机物，树立环保意识。 2.通过小组活动，获得解决问题的经验，发展善于合作、勤于 思考 、勇于实践的科学精神。 3.突出主体性，激发学生对生活中各种化学物质和现象的好奇 心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点
作者简介
艾伦·亚历山大·米尔恩（1882～ 1956），英国著名剧作家，小说家， 童话作家和儿童诗人。毕业于英国 剑桥大学 。1906年起就在英国老牌 幽默杂志《笨拙》工作，写了大量 幽默诗文，还曾把格雷厄姆的《柳 林风声》改编成剧本《蛤蟆府的蛤 蟆》，这个剧每年圣诞节英国都要 上演。一生主要童话有《小熊温尼》 （1926），《菩角小屋》（1928） 等；儿童诗集《当我们还很小的时 候》（1924），《我们已经6岁了》 （1927）等。轻喜剧《皮姆先生过 去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童 剧《假象》。此外还有侦探小说 《红房子的秘密》等。
《小熊维尼·阿噗》一开头就说了，小熊维尼是克里斯托弗·罗 宾的玩具熊，其他那些动物，其实同样是他的玩具。可是在童话 里，这些动物全活了过来，各有各的个性：小熊维尼没头脑、嘴 馋、心地善良；小猪个子特别小，胆子也小，老跟着小熊转；驴 子咿唷终日愁眉苦脸；兔子是动物中的老大哥，爱出谋划策；袋 鼠妈是位慈母；小老虎老是蹦蹦跳，如今在动画片和玩具中还得 到了一个“跳跳虎”的外号；猫头鹰是这些动物中的智者，爱掉 书袋，会写几个字，虽然把自己的名字“猫头鹰”写成“毛鹰 头”。而克里斯托弗·罗宾在他们当中，就像是小孩子当中的大 人了，个个听他的。
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
论结
主体； 类不
不
果，摸索 培 养 协 作 详，教师可 同结果的 进行分类和评价
正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
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机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
成有机物 念，产生 教
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有机物（糖 类、蛋