小学六年级苏教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案

小学六年级苏教版语文下册课文内容填空专题练习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、根据课文内容填空。

1．《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

他把_________，把_________，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

2．读了《桥》这篇文章，我非常激动，此刻的心情可以说是______，文中的“老汉”在关键时刻_____________，行为十分感人。

他为人民___________，犹如一座丰碑，永驻在人们心中。

（在括号中填上合适的四字词语）
二、回顾课本内容填空。

1.的确，伯父就是这样的一个人，____________________。

2.《少年闰土》节选自鲁迅的小说__________，课文通过记叙__________、
_________、___________、________等几件事，刻画了一个
____________________的农村少年形象。

3.“好的故事”是一个____________、____________、____________的故事，是鲁迅先生的一个__________。

三、根据课文理解填空。

1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国著名作家________的代表作品。

小说按照鲁滨逊历险的______顺序记叙，写了_______、_______、________、_______、________等事情，表现了他_________、________、_________的特点。

2.《骑鹅旅行记（节选）》是一篇_____，课文主要讲述了主人公尼尔斯变成小
狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后
_____________的故事。

3.《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是____国作家________，课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是
_______的经过，塑造了汤姆________、_______和有点虚荣心同时又讲义气的“顽童”形象。

四、积累与运用。

1.读看辛弃疾的“____________，_____________。

”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。

”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。

”
4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。

”
5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）
五、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。

1．《两小儿辩日》选自《________》。

文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”其理由是
__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”其理由是
______________。

“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。

2．《学弈》选自《_________》。

跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。

3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有
______。

4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。

第一个人的学习态度是___________，第二个人的学习态度却是__________。

从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。

六、按要求完成练习。

1．日积月累。

锺期久已没，__________。

无情未必真豪杰，_____________。

“五行”是华夏民族创造的哲学思想。

古代先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是____、_____、____、____、____。

____、____与黍、菽、稷合称“五谷”。

____、____、____与徵、羽合称“五音”。

2．根据教材内容填空。

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

”诗句中的“九曲”说明了黄河
_________的特点，“万里”写出了黄河_________的特点。

请你再写两句描写黄河的诗句：_______________，_________________。

小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的_______，《穷人》中的
_______。

留意人物的_______、_______、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。

还可以通过小说的情节感受人物形象。

七、根据课文内容填空。

1．《草原》一文按照时间顺序描写了草原风光、________、_______等画面，不仅表现了草原的_______美，还表现了草原的_______美，全文处处流露出作者的___________之情。

2．“卷地风来___________，________________。

”这是____代诗人______所作的《____________》中的诗句。

诗中的“湖”指的是我国著名的
__________。

3．“_____________，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，
__________________。

”这首词的作者是_____代词人_______。

上阙写______（时间）的景物，通过明月、______、_______、______、稻花、蛙声等景物，描绘了一幅农村夏季月夜图。

八、根据课文理解填空。

1.《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。

文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、
________、________、________和__________这几天，反映出老北京人
_____________、_____________的心愿。

2.《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

3.《迢迢牵牛星》选自___________。

此诗借民间传说中______、______（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子___________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。

4.《十五夜望月》是唐代诗人______的诗作。

全诗前两句______，后两句抒发了诗人_____________________。

5.《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，___________。

九、根据课文内容填空。

1．___________________，无边光景一时新。

2．___________________，万紫千红总是春。

3．《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、
___________等几件趣事。

全文表现了______________________。

4．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程，说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜，表明了
________________________。

十、根据课文内容填空。

1.经过前半学期的学习，我们认识了__________的桑娜夫妇，_______的老支
书，__________的狼牙山五壮士，__________的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了__________的草原，观看了__________的开国大典，见到了
__________的丁香花……
2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：
__________，__________。

3.__________，三军过后尽开颜。

4.《丁香结》一文从颜色、__________、__________三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活______态度。

十一、日积月累
1．《江南春》中，___________，__________表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。

2．“明月别枝惊鹊，________________。

稻花香里说丰年，
_____________。

”诗中写了夏夜________、________的声音。

写这些声音的作用是：___________________。

3．读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来___________
4．鲁迅原名________，他是伟大的________、_________、_________，主要作品有（至少写两个）____________、________________。

5．诸葛亮的一生，正如他自己在《后出师表》中说的那样：“_______，死而后已”。

6．本册书中学到的小说题材的课文有_______，读小说要关注______、
_______、_______。

这几篇小说你最喜欢的人物是_______。

因为
_____________。

十二、根据课文内容填空。

1.__________________，还来就菊花。

2.赤橙黄绿青蓝紫，________________________？
3.________________________，视死忽如归。

4.______________________ ，乌蒙磅礴走泥丸。

5.《狼牙山五壮士》这篇文章按事情的发展顺序写了接受任务、（_____）、（_____）、（______）、（____）等五个片断。

6.《穷人》的作者是（_____）国的（______），他的代表作有（____）、（____），文章表现了渔夫和桑娜（____）的高尚品质。

十三、根据所学内容填空。

1．成语“______________”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅，不受约束；成语“________________”可以用来形容公园里的假山结构巧妙。

2．《伯牙鼓琴》的故事选自《________________》一书。

人们通常把真正了解自己的人叫作“____________”，用“________________”一词比喻知音难见或乐曲高妙。

3．《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家_______________创作《月光曲》的传说故事，表现了他__________________的演奏技艺和对劳苦人民的
____________________。

十四、按课文内容填空。

这学期的语文学习收获很大，在《草原》一课通过优美生动的语言，赞美了
________；通过《狼牙山五壮士》的学习，我体会到了__________；在《穷人》的学习中，我体会到渔夫的妻子桑娜是一个___________的人；《只有一个地球》一文呼吁人类__________；《少年闰土》的作者________，他笔下的闰土是一个___________的少年。

十五、回顾本学期读过的故事，按要求填空。

1．成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。

高尔基《童年》中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：_________________。

他（她）
_______________________这件事情就给我留下了深刻的印象。

在《爱的教育》中，_____________的故事也让我很感动。

2．在小说《桥》中，结尾处老太太来祭奠的两个人分别是文中的______和
__________，我认为作者这样写的好处是
________________________________。

3．《灯光》这个故事以“________”为线索贯穿全文，读完这个故事，我深深地感受到_______________。

十六、根据所学知识填空。

1.焦裕禄为人民“_________，_________”的精神万古流芳。

（填诸葛亮名句）
2.《江南春》一诗中的“__________”,写出了江南所特有的画面。

一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。

你知道写春风的诗句还有哪些吗？试写一句：__________________。

3.《论语》中有一句话：“四体不勤，五谷不分。

”这里的“五谷”通常指
_____、_____、_____、菽、_____。

4.鲁迅的名言“_______________，__________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

十七、我会填空。

1．《鲁滨逊漂流记》又被译为《________》，它的作者是（_______）（国家）的（_______），他曾被称为“________”。

2．小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“_______”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。

小说中的描写_______是全书的精华。

3．鲁滨逊在荒岛上生活了________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。

4．有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。

这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。

其中一位叫______的作家据此为原型创作了一部小说《_________》。

5.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_____小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

答案
1、老共产党员生的希望让给别人死的危险留给自己“桥”心潮澎湃先人后己鞠躬尽瘁
2、他为自己想得少，为别人想得多《故乡》雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿见多识广、活泼可爱美丽幽雅有趣梦境
3、丹尼尔·笛福时间“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”不畏艰险机智顽强积极乐观童话故事骑着大雄鹅飞走美马克·吐温如何脱险敢于探险追求自由
4、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉南朝四百八十寺多少楼台烟雨中当以死守不可以尺寸与人走的人多了也便成了路以为世无足复为鼓琴者
5、列子•汤问太阳距离人的远近日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？实事求是学无止境孟子·告子上专心致志，只听弈秋的教诲三心二意，不认真听讲专心致志三心二意从不同角度自己的观点支持观点的依据对比专心致志三心二意两个人学习的结果会完全不同
6、世上无知音怜子如何不丈夫金木水火土稻麦宫商角弯弯曲曲地域广大白日依山尽黄河入海流老支书桑娜语言动作
7、喜迎远客主客联欢风光人情热爱、赞美忽吹散望湖楼下水如天宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书杭州西湖七八个星天外路转溪桥忽见宋辛弃疾夏夜惊鹊清风鸣蝉
8、老舍舒庆春时间风俗腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五热爱生活追求美好生活沈从文其乐融融热爱眷念《古诗十九首》牛郎织女离别相思悲哀王建写景对家乡与亲友的思念之情讽刺轻烟散入五侯家
9、胜日寻芳泗水滨等闲识得东风面做竹节人玩竹节人老师没收竹节人竹节人游戏给人们带来的乐趣和作者对童年时期快乐生活的怀念之情。

是否有生命存在是否有生命存在人们对未知领域不懈探求的精神
10、乐于助人舍己救人视死如归为国捐躯景色秀丽隆重庄严茂盛洁白黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船更喜岷山千里雪样子气味积极乐观
11、南朝四百八十寺多少楼台烟雨中清风半夜鸣蝉听取蛙声一片蝉蛙突出乡村月夜的美好，轻松愉悦的心情那是一位年近九旬的老人，一张饱经风霜的脸，留下了深深的岁月痕迹；两只深陷的眼睛，深邃明
亮，看上去很有神。

他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。

他的脑海中浮现出与战友并肩战斗的场景，他们曾经一起经历了枪林弹雨，那些曾经的磨难，永远地深藏在他的心底。

周树人文学家思想家革命家《呐喊》《野草》鞠躬尽瘁《桥》《穷人》《在柏林》情节环境人物形象老汉他不徇私情，甘于奉献的精神值得我们学习
12、待到重阳日谁持彩练当空舞捐躯赴国难五岭逶迤腾细浪痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖俄列夫·托尔斯泰《战争与和平》《复活》善良、勤劳
13、行云流水巧夺天工吕氏春秋知音高山流水贝多芬高超深切同情
14、草原的美丽风光和民族团结为了革命的胜利勇于牺牲的精神勤劳、善良珍惜资源，保护地球鲁迅活泼可爱，见多识广
15、外祖母面临火灾时她果断勇敢、临危不惧的行为医院天使老汉小伙子设置悬念，前后照应，增强故事的悲壮色彩，达到震撼人心的艺术效果灯光今天的幸福生活来之不易
16、鞠躬尽瘁死而后已千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

稻麦黍稷无情未必真豪杰怜子如何不丈夫
17、鲁滨逊历险记英国丹尼尔·笛福英国小说之父星期五鲁滨孙在荒岛上的经历 28 丹尼尔·笛福鲁滨逊飘流记现实主义。