江苏省灌南县实验中学八年级地理上册《3.2 土地资源(第1课时)》学案(无答案) 新人教版

《3.2 土地资源（第1课时）》学习内容
学习目标【知识与技能】掌握土地的基本知识，通过阅读和使用地图来认识不同的土地利用类型，能初步认识自然环境和自然条件的差异导致土地利用的方式和途径的不同。

【过程与方法】通过各种途径来认识土地资源的利用类型，并形成一定的概念；初步学会将地理景观图，数据图表的比较、分析，形成土地的基本概念，进而归纳出我国土地资源的构成特点。

【情感、态度和价值观】通过对我国土地资源知识的学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

学习重点土地资源的利用类型、我国土地资源的构成特点学习难点分析我国土地资源分布差异的原因
学法提示讨论法
导学过程自主空间
一、学习导航：
（一）预习检测：
1、关于土地资源的说法，正确的是（）
A.土地是一切财富之源
B.土地是可再生资源，无论怎样利用都不会降低其生产力
C.土地是土壤资源
D.戈壁、高寒荒漠等也属土地资源
2、我国可利用土地类型中，所占比重最大的是（）
A.草地
B.林地
C.耕地
D.建筑用地
3、下列对土地资源的开发利用，正确的是（）
A.在陡坡上开垦梯田
B.为了提高草场利用率，尽可能增加放牧牲畜数量
C.洞庭湖大面积围湖造田
D.农村新建住宅，尽可能选择荒坡地
4、下列属于难利用的土地是（）
A.新疆的干旱荒漠地区
B.黄土高原
C.江南丘陵
D.内蒙古草原
5、下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（）
A.土地资源类型少，耕地、草地比重大
B.难利用土地比重小，后备土地资源不足
C.耕地、林地比重小，难利用土地比重大
D.土地资源类型多样，后备土地资源充足
6、全国土地日是（）
A.3月25日
B.10月15日
C.6月25日
D.12月15日（二）质疑问难:
二、探究交流：
1、讨论下面几句话的含义：
土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。

2、我国土地资源的利用类型？我们灌南县土地资源有哪些利用类型，试举例说明？
3、我国土地资源的构成情况？并联系前面已学的中国地形、气候等知识，从有利和不利
两方面，简要评价我国土地资源的优劣？
三、训练反馈：
1、读中国人口增长与人均耕地、人均林地的变化图和中国土地资源构成图，完成下列要求：
(1)我国耕地和林地共占土地总面积的 ______ ％。

(2)1996年与1949年相比，我国人均耕地与人均林地在数量上的变化趋势是______。

人均耕地从1949年的约_________ 到1996年时约 _________ 。

人均林地从1949年的约_________ 到1996年时约_________ _ 。

(3)你认为从1949年到1996年人均耕地和人均林地的这种变化，主要原因是________________________________ 。

(4)中国耕地总面积约占世界的7％，人均耕地是世界的1／3。

造成我国耕地减少的原因有：________________________________(多项选择填空)
A.水土流失严重
B.沙漠化土地面积逐年增加
C.我国草场资源普遍超载
D.国家制定颁布了《土地管理法》、《森林法》等法令
E.城市的扩建
F.居民住房和工业用地
G.交通占用耕地
H.开垦荒地
I.农村扩建新村
(5)上述造成耕地减少的原因中，哪些是必要的：___________ ；哪些是不合理的：__________；你能为珍惜和合理利用每一寸土地提出哪些合理化建议：__________________________________________________________________
四、学习反思：。