《动物在自然界中的作用》学案

《动物在自然界中的作用》学案
（设计人：新泰市汶南二中王建祥）
（班级姓名等级）
教师寄语：珍爱动物，珍爱生命，就是珍爱我们人类自己。

教材分析：本节内容是让学生通过分析图文资料，来认识动物在自然界中的作用。

教师
应从生物圈是统一整体的高度引导学生开展探究活动，并运用新旧知识的迁移，突破难点。

学习目标：
1、 能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

2、 认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。

3、 学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

学习过程：
一、温故知新、导入认定（想一想）
1、回顾旧知，完成下表：
2、你了解美国科普作家蕾切尔·卡逊于1962年出版的《寂静的春天》一书吗？请阅读学案后面《寂静的春天》第一章明天的寓言，思考并畅所欲言，发表你的观点：人类为什么可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界？
二、自主学习、合作探究（议一议）
3、请同学们阅读教材第44—45页的资料，结合下面的食物链，回答问题：
（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会________，呼伦贝尔草原，牧民大量捕猎狼后，_________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。

（2）人类能不能随意消灭某种动物？为什么？
（3）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。

因此，在生态系统中，各种生物的________和_____________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做
_______________。

（4）可见，动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。

4、阅读课本45页，结合下图，分小组讨论回答下列问题：
（1）草、野兔、狼之间主要是_______与________的关系，由此形成了一条
_____________。

(2) 在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草
→_______→_____，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________ _____________。

可见，动物能促进生态系统的__________________。

5、 植物进行光合作用制造了有机物，给动物提供了丰富的食物，可以说，植物是动物最大的‘恩人’，那么，动物也不能做‘忘恩负义’的‘小人’呀！就寻找一切机会去报这个大恩大德。

请同学们认真观察教材46页彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题：（1）自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成 、 的关系。

（2）动物对植物的作用具体表现在哪些方面？
三、链接生活、拓展创新（说一说）
6、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好，试解释其中的原因。

四、归航拾贝、重在积累（理一理）
7、总结一下（其实很简单），动物在自然界中的作用有：
（1）___________________________ __________________________；
（2）______________________________
_______________________；
（3）________________________________ _____________________。

五、达标测试（测一测）
（一）选择题
1、《寂静的春天》一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是 （ ）
A人类乱捕滥杀野生动物造成的 B 可减少动物对人类的伤害
C 自然灾害造成的
D 更有利于人类的生存
2、对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为 （ ）
A 多此一举
B 引进这些动物会影响当地的生态平衡
C 既有可能解决蝗灾，又能保护环境 C 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫
3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是 （ ）
A 禁止捕鱼
B 及时适时捕捞成鱼
C 及时捕捞小鱼
D 大量投入鱼苗
4、下列关于生态平衡的解释，正确的是 （ ）
A 生态系统中各生物成分、种类保持不变
B 生态系统中生物的总数量保持不变
C 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D 生态系统中生物的数量和种类不变
5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是 （ ）
A 火山
B 地震
C 台风
D 人类活动
6、动物可以为植物传粉，我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花，下列关于虫媒花的特征不
正确的是 （ ）
A 花朵大而鲜艳
B 花粉多而轻
C 具有芳香的气味
D 具有甘甜的花蜜
7、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会 （
）
A 缓慢上升
B 迅速上升
C 仍保持相对稳定
D 先迅速上升后急剧下降
（二）非选择题
1、考虑生物在自然界中的作用，请回答：
（1）绿色植物通过___________把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育着地球上的___ __。

（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切的联系。

在生态系统中各种生物的_____和_______________总维持在_____________的状态，这种现象叫做“_______________”。

（3）动物能促进生态系统的__________循环；动物能够帮助植物___________，使这些植物顺利地____________；动物还能帮助植物传播_______________，有利于______________ _________。

2、由于人类的过度开发和影响，严重地破坏了许多动物的栖息地和生态环境，动物面临了
前所未有的危机，而最终受害的将是人类自己。

请回答：
（1）上个世纪有一本不寻常的书于1962年出版，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环保意识，这本书的书名是________________，作者是__________ ______。

（2）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，就会___________。

例如：呼伦贝尔草原上牧民大规模捕猎狼的活动，使_____ ___的数量以惊人的速度发展起来，随之就会与牛和羊_______________，加速草场的退化。

学习感悟。