(常考题)新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试卷(含答案解析)(1)

（常考题）新人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试卷（含答案解析）
(1)
一、选择题
1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。

A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20
B. 24
C. 35
D. 42
3．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（）。

A. 同一行
B. 同一列
C. 无法确定
4．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
5．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。

A. 2
B. 3
C. 4
6．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）
B. （4，5）
C. （5，6）
7．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。

A. 王阳
B. 陈明
C. 林锋
D. 张丹8．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。

A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
D. 等腰9．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。

A. (5，1)
B. (1，1)
C. (7，1)
D. (3，3) 10．下列( )的位置与点(3，3)最接近。

A. (1，1)
B. (2，3)
C. (4，5)
D. (2，2) 11．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。

A. (5，2)
B. (4，3)
C. (3，2)
D. (4，1) 12．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。

A. （4 ,2）
B. （4 ,4）
C. （2 ,4）
二、填空题
13．在图上，点A所在的位置用数对（3，3）表示。

如果把点A向上平移2格，它的位置用数对________表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对________表示。

14．小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________，________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。

15．在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（________ ，________）；“马”位于（________，________）。

16．下图是各动物做早操时的位置图。

小狗的位置是（________，________）。

小熊的位置是（________，________）。

小鹿的位置是（5，3），小猴的位置是（6，4），请你标出小鹿和小猴的位置。

________
17．观察下面的动物棋盘，请分别用数对表示。

长颈鹿的位置是________，小猪的位置是________，唐老鸭的位置是________，米老鼠的位置是________，狐狸的位置是________。

18．小红在第2行，第4列的位置，用数对表示________．
19．电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（________，________）；那么（20，9）表示________．
20．王娟坐在教室的位置是“第3列，第5个”，用数对（3，5）表示，李芳坐在她的前面，李芳的位置用数对表示是________．
三、解答题
21．填一填，画一画。

（1）用数对表示平行四边形各顶点的位置。

A：（，） B：（，）
C：（，） D：（，）
（2）学校在少年宫以北400m，再往东300m处。

学校的位置用数对表示为（，），在图中标出学校的位置。

22．在图上标出下面场馆的位置。

图书馆（4，7）
动物园（3，5）
博物馆（8，2）
少年宫（9，6）
23．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置．
A′（，）B′（，）C′（，）
24．按要求画一画，填一填。

（1）用数对表示明明家和书店的位置。

明明家（________，________），书店（________，________）（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。

（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。

25．下图为动物园示意图。

（1）表示下面场馆的位置。

猴山（________，________）
飞禽馆（________，________）
（2）在图上标出下面场馆的位置。

大象馆（6，4）海洋馆（4，8）
26．画图与计算。

（1）已知三角形ABC的三个顶点用数对表示分别是：A（2，7），B（5，6），C（5，1），请在图中画出这个三角形。

（2）请在图中第一行找一点D，并连接ABCD使得其成一个直角梯形，那么点D的位置用数对表示是（，）。

（3）直角梯形ABCD比三角形ABC的面积大多少？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】如图：∠B是直角，三角形ABC是一个直角三角形。

故答案为：B。

【分析】 A、B两点在同一条纵轴上，B、C两点在同一条横轴上，所以是直角三角形。

2．D
解析： D
【解析】【解答】6×7=42（人）
故答案为：D。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“ 小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。

3．B
解析： B
【解析】【解答】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。

故答案为：B
【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。

据此判断即可。

4．C
解析： C
【解析】【解答】如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：C。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。

5．B
解析： B
【解析】【解答】解：小军在第4行，他前面有3位同学。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

根据小军所在的行确定前面同学的个数。

6．B
解析：B
【解析】【解答】解：(3，2)距离王鹏1行2排；(4，5)距离王鹏1排；(5，6)距离王鹏1行2排所以(4，5)距离王鹏最近。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。

7．A
解析： A
【解析】【解答】解：与李军坐在同一排的是王阳。

故答案为：A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。

8．C
解析： C
【解析】【解答】解：如图：
，三角形ABC是直角三角形。

故答案为：C
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图上先确定各点，然后连接各点并判断图形的形状。

9．B
解析： B
【解析】【解答】解：A′向左平移2格是1列1行，用数对表示是(1，1)。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。

10．B
解析： B
【解析】【解答】解：(3，3)表示3列3行，(2，3)表示2列3行，两个点所在的行相同，所在的列相邻，这两个点最接近。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每个点所在的列与行判断最接近(3，3)的点即可。

11．B
解析： B
【解析】【解答】解：聪聪的正后方第一个位置是第4列第3行，明明的位置用数对表示是(4，3)。

故答案为：B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，判断出明明所在的列与行并用数对表示即可。

12．A
解析： A
【解析】【解答】第4列第2行用数对表示是(4，2).
故答案为：A
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可.二、填空题
13．（35）；（13）【解析】【解答】向上平移2格时：3+2=5（行）这时A 的位置为（35）；向左平移2格时3-2=1（列）这时A的位置为（13）故答案为：（35）；（13）【分析】向上平移时行数变多列
解析：（3，5）；（1，3）
【解析】【解答】向上平移2格时：3+2=5（行），这时A的位置为（3，5）；
向左平移2格时，3-2=1（列），这时A的位置为（1，3）。

故答案为：（3，5）；（1，3）。

【分析】向上平移时，行数变多，列数不变；向左平移时，列数减少，行数不变。

14．4；8；2；4【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行用（48）表示（24）表示坐在第2列第4行故答案为：4；8；2；4【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔
解析： 4；8；2；4
【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（4，8）表示，（2，4）表示坐在第2列，第4行。

故答案为：4；8；2；4。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

15．1；2；7；3【解析】【解答】在象棋盘上若将位于点（40）那么车位于（12）；马位于（73）故答案为：1；2；7；3【分析】数对中第一个数表示所在的列第二个数表示所在的行
解析： 1；2；7；3
【解析】【解答】在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（1，2）；“马”位于（7，3）。

故答案为：1；2；7；3。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

16．2；2；9；5；【解析】【解答】小狗的位置是（22）小熊的位置是（95）小鹿和小猴的位置如图：【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答
解析： 2；2；9；5；
【解析】【解答】小狗的位置是（2，2）。

小熊的位置是（9，5）。

小鹿和小猴的位置如图：。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

17．（15）；（23）；（34）；（41）；（53）【解析】【解答】解：长颈鹿的位置是（15）小猪的位置是（23）唐老鸭的位置是（34）米老鼠的位置是（41）狐狸的位置是（53）故答案为：（15）；（2
解析：（1，5）；（2，3）；（3，4）；（4，1）；（5，3）
【解析】【解答】解：长颈鹿的位置是（1，5），小猪的位置是（2，3），唐老鸭的位置是（3，4），米老鼠的位置是（4，1），狐狸的位置是（5，3）。

故答案为：（1，5）；（2，3）；（3，4）；（4，1）；（5，3）。

【分析】数对的结构是：（横轴所代表的数，纵轴所代表的数）。

18．（42）【解析】【解答】解：小红在第2行第4列的位置用数对表示为（42）故答案为：（42）【分析】用数对表示一个人的位置时（这个人所在的列这个人所在的行）
解析：（4，2）
【解析】【解答】解：小红在第2行，第4列的位置，用数对表示为（4，2）。

故答案为：（4，2）。

【分析】用数对表示一个人的位置时，（这个人所在的列，这个人所在的行）。

19．15；10；20排9座【解析】【解答】解：电影票上的6排13座简记作（613）；则15排10座记作（1510）；那么（209）表示20排9座故答案为：15；10；20排9座【分析】由数对可知前一个数
解析： 15；10；20排9座
【解析】【解答】解：电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（15，10）；那么（20，9）表示20排9座。

故答案为：15；10；20排9座。

【分析】由数对可知，前一个数表示排，后一个数表示座位，据此解答即可。

20．（34）【解析】【解答】解：李芳的位置用数对表示是（34）故答案为：（34）【分析】因为王娟和李芳再同一列那么她们的数对中第一个数不变；第二个数字李芳比王娟小1
解析：（3，4）
【解析】【解答】解：李芳的位置用数对表示是（3，4）。

故答案为：（3，4）。

【分析】因为王娟和李芳再同一列，那么她们的数对中第一个数不变；第二个数字李芳比王娟小1。

三、解答题
21．（1）解：A：（1，9） B：（4，9） C：（3，5） D：（0，5）
（2）学校在少年宫以北400m，再往东300m处。

学校的位置用数对表示为（9，6），作图如下：
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

22．
【解析】【分析】数对的表示方法：先列后行；
图书馆（4，7）在第四列，第六行；
动物园（3，5）在第三列，第五行；
博物馆（8，2）在第八列，第二行；
少年宫（9，6）在第九列，第六行。

23．因为，B在第6列，第8行，所以，用数对表示为（6，8），
因为C在第2列，第8行，所以，用数对表示为（2，8）；
如图，三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，
A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）.
【解析】【分析】第一个数表示所在列，第二个数表示所在行，写出A、B、C三点，再按要求向下平移4个单位得出△A'B'C'及其定点坐标，据此解答即可。

24．（1）1；2；5；4
（2）
（3）超市
【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行。

25．（1）1；3；6；7
（2）
【解析】【分析】在数对中，第一个数是表示的是这个地点所在的列，第二个数表示的是这个地点所在的行，据此作答即可。

26．（1）
（2）如图，点D的位置用数对表示是（2，1）；
（3）解：3×6÷2-3×1÷2=7.5（平方厘米）
16.5-7.5=9（平方厘米）
答：直角梯形ABCD比三角形ABC的面积大9平方厘米。

【解析】【分析】（1）数对的表示方法是先列后行，据此解答；
（2）列和行相交处是直角，据此解答；
（3）梯形的面积=（上底+下底）×高÷2；三角形ABC无法直接找出底和高，就无法直接计算面积，所以三角形ABC的面积=大三角形面积-小三角形面积；直角梯形ABCD的面积-三角形ABC的面积=直角梯形ABCD比三角形ABC大的面积。