《无机物工艺》课程标准

《无机物工艺》课程标准
（课程代码：100OO3,适用专业：化工工艺、石油炼制、有色冶炼等专业）
一、课程性质与任务
（一）课程性质
《无机物工艺》是化学工程与工艺专业的专业课程，是为化学工艺，化学工程类专业及其他相近专业开设的一门专业方向必修课。

学生在学习无机化学、有机化学、物理化学、化工热力学化工原理等课程的基础上必修本课程。

（二）课程的任务
本课程具有理论性和实践性较强的特点，课程内容丰富多彩，教学中要求以讲授为主,辅以演示、课后布置作业、辅导等多种形式的教学手段。

课程任务是：
1、掌握合成氨、尿素、纯碱、烧碱等较常见的无机化工生产过程的工艺原理、操作条件（工艺参数）的制定。

2、了解主要设备结构。

3、熟悉有关工艺流程。

4、熟悉化工安全生产操作的程序和要求。

二、课程目标
1、知识目标：
⑴掌握三酸、两碱、无机盐（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥及液体肥料）的生产方法和基本原理。

⑵理解各物质生产方法工艺条件的选择。

⑶了解主要设备构造及操作要点。

⑷了解开停车及不正常现场的分析与处理。

⑸掌握一定的工艺计算能力。

⑹能识别并绘制简单的工艺流体图、核心设备原理图。

⑺培养一定的安全意识。

⑻了解新工艺、新技术和新方法。

2、能力目标
通过本课程的学习，使学生初步掌握无机化工专业实验和生产操作技能的基本技能。

培养学生学会观察、勤于思考的学习作风；培养学生严谨、细致的工作作风；培养学生理论联系实际，综合应用能力。

3、素质目标
培养学生诚实守信、富有爱心的思想品质；实事求是、尊重科学的理念；吃苦耐劳、善于沟通，团结合作的职业素养；勤于思考、敢于创新的意识。

使学生具备良好的职业态度和职业道德，形成良好的职业行为，最终形成化工生产的职业综合能力。

掌握硫酸的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

2、硝酸
掌握硝酸的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

3、尿素
掌握尿素的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

4、硝酸铁
掌握硝酸铉的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

5、磷肥
掌握磷肥的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

6、复合肥和液体肥料
掌握复合肥和液体肥料的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

7、氨碱法生产纯碱
掌握生产纯碱的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

8、联合法生产纯碱和氯化铉
掌握联合法的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

9、电解法生产烧碱
掌握烧碱的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。

九、学业质量水平
分离器、静电除尘器、干燥塔、转化器、吸收塔的设备原理图；
2.能画出硝酸生产工艺的工艺流程方框图，能完成氧化炉一废热锅炉联合装置、冷
却器、吸收塔的设备原理图；
3.能画出尿素生产工艺的工艺流程方框图，能完成的合成塔、气体压缩机、吸收塔、
解吸塔、汽提塔、造粒塔的设备原理图；
4.能画出硝酸镂生产工艺的工艺流程方框图，能完成中和器造粒塔的设备原理图；
5.能画出磷酸生产工艺的工艺流程方框图，能完成的反应槽、过滤机、燃烧水化塔
的设备原理图；
6.能画磷酸镂生产工艺的工艺流程方框图，能完成氨化器、造粒机的设备原理图；
7.能画出纯碱生产工艺的工艺流程方框图，能完成化盐池、吸氨塔、碳酸化塔、过
滤机、燃烧炉、蒸氨塔的设备原理图；
8.能画出联合法生产工艺的工艺流程方框图，能完成冷析结晶器、盐析结晶器、洗
盐机的设备原理图；
9.能画出电解法生产烧碱生产工艺的工艺流程方框图，能完成离子膜电解槽、氯化
氢合成炉的设备原理图；
1.能够当众系统陈述硫酸生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操
作要点；
2.能够当众系统陈述硝酸生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，
操作要点；
3.能够当众系统陈述尿素生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，
操作要点；
4.能够当众系统陈述硝酸筱生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操水平二
作要点；
5.能够当众系统陈述磷肥生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，
操作要点；
6.能够当众系统陈述复合肥和液体肥料生产的原理，画出工艺的工艺流程图,核心设
备原理图，操作要点；
7.能够当众系统陈述氨碱法生产纯碱生产的原理，画出工艺的工艺流程图，
核心设备原理图，操作要点；
8.能够当众系统陈述联合法生产纯碱和氯化镂生产的原理，画出工艺的工艺流程
图，核心设备原理图，操作要点；
9.能够当众系统陈述电解法生产烧碱生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设
备原理图，操作要点；
六、课程实施
（一）教学要求
教学中要根据本课程的特点和学生的实际情况，选择适用的教学方法和教学手段，突出重点，突破难点，从多角度启发学生的思维，提高学生探究学习和自主学习的能力。

1.根据职业教育的培养目标和学生的知识水平，注重基本技能和岗位实践技能的培养,加强
2.充分利于现代教育技术，在教学中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段，使教学内容直观形象，充分调动学生的眼、耳、手，教学不枯燥，教学效果直观。

利用网络将课堂教学延伸到课外，充分利用网络资源进行学习。

3.设计课程内容时，经常学习，不断积累，注意收集相关的技术资料，并及时将国内外最新的研究情况在教学中有选择有重点的向学生加以介绍，使教学内容跟得上时代的发展，不致于和社会脱节。

4.采用启发式、互动式、讨论式、发散性思维等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，对教学难点单元组织课题组教师集体备课。

（二）教材选用（编写）要求
1.实用性：理论教材的内容，以“必需、够用”为原则，注重讲清基本概念、基本原理和基本方法，强调实用性、综合性。

5.实践性：教案中增加理论联系实际的内容，让学生易于理论联系实践，培养知识应用的能力。

编写的内容贴近工作实际，重点要突出。

6.基础性：教案的深度和广度要符合中等职业职业教育的水平，即包含职业岗位必需的理论知识，注重学生继续学习能力的培养。

（三）课程资源
1.建立教学资源库
（1）电子教案：将全部课程制成电子教案，并发布到QQ群、云班课、学习通等平台
上，学生可随时上网自主学习。

(2)课件：将全部课程内容制作成多媒体课件，并在网上发布。

版面美观清新，直观生动，便于理解。

(3)试题库：编制各种练习题题库，可以根据需要进行组卷，试题库内容随时更新。

2.重视对校内实训室的建设和投入，加强校内校外实训基地建设实训室应配置必需的仪器、设备和实训防护用具，力求做到每个学生都能动手实践；应在课余时间向学生开放实训室，鼓励学生自主地开展实习，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。

充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。

根据企业需求及时调整和完善课程标准。

3.重视网络教学资源
要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。

4.积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识
和能力。

(P t I)教师团队
每班有教师授课指导，其必须具备双师素质，具有中等职业学校教师资格证书和相关技术资格证书，能在理论和实践两方面都胜任教学工作。

(六)教学实训设备配备
本课程要求配备化工生产工艺技能装置一套、实训电脑若干以及化工生产系统拆装训练设备。