六下《百分数的意义(二)》教学设计

西师版六年级下册第一单元百分数一案四单
学校班级
六年级数学组
备课人
课题名称
一．1百分数的意义（二）
课时
2
授课时间
课型
新授
学习目标
1.结合实际理解“百分率”的意义，掌握常用的百分率的计算方法。
2.明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。
3.通过解决生活中的简单实际问题，培养学生的数学应用意识。
姓名
生产零件个数
合格零件个数
张红10094
李刚8076
如果你是总经理，你准备录用谁？为什么？
2.要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识，今天我们就一起学习百分率。
交流得出：
比较合格零件占总零件数的百分之几，谁高就录用谁。
三、
探究新知 精准释难
一、教学例2，理解决出勤率
1.出示例2
2.学生独立思考后帮助学生理解。
5.观察比较，交流自己的发现。
四、
精准练习
1.课堂活动第3题
2.练习一第5、6题。
独立练习后，集体交流订正
五、
全课总结
在教师的引导下作总结。
说收获、自我评价。
六
课后作业
完成课后练习题。
板书设计
百分数的意义2
出油率=油的重量÷花生仁的重量×100%
出粉率=面粉的重量÷小麦的重量×100%
成活率=成活的棵树÷种树的棵树×100%
求百分率，实质就是求一个数是另一个数的几分之几，只是在计算时候直接乘100%，或者把结果写成百分数形式。
课后反思
教学重点
结合生活实际理解百分率，掌握常用的百分率的计算方法。
教学难点
结合生活实际理解百分率。
教学准备
教师：课件
学生：草稿纸
教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
个性化修改
一、
谈话导入
明确目标
1.谈话，激趣导入。
2.揭示课题，板书课题：
百分数的意义
学生齐读课题
二、
预学效
果检测
1.师：某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩：
3.比较哪个年级出勤率高？
4.你知道这两个年级的缺勤率是多少？怎么计算？
5.比较同一个年级的出勤率和缺勤率，你有什么发现？
6.引导学生发现为什么两个年级缺勤的人数相同，而六年级的出勤率要高一些？
1.学生观察理解，提出问题。
2.说说什么是“出勤率”？怎样求“出Biblioteka 率”3.求出两个班的出勤率”
4.求缺勤率