一年级上册数学教案1数学就在我身边北京版

一年级上册数学教案 1 数学就在我身边北京版我是一名教师，今天我要分享的是关于一年级上册数学教案的经验。

一、教学内容：
我打算从北京版一年级上册数学教材的第三章“数学就在我身边”开始讲起。

这一章节主要讲述了数字1到10的认识，以及它们在生活
中的应用。

我会让学生通过观察、实践，理解数字的概念，并学会用
数字描述生活中的事物。

二、教学目标：
我希望通过这一章节的教学，让学生能够掌握数字1到10的概念，并能够运用数字描述生活中的事物。

同时，我也希望他们能够培养出
对数学的兴趣，感受到数学的实用性。

三、教学难点与重点：
重点是让学生掌握数字1到10的概念，能够用数字进行基本的计数。

难点则是让学生理解数字与生活中的事物之间的关系，能够将数
字运用到实际生活中。

四、教具与学具准备：
我会准备一些数字卡片，以及一些与生活相关的事物，比如玩具、书籍等。

学生则需要准备一本数学笔记本，用于记录学习的内容。

五、教学过程：
1. 实践情景引入：我会让学生观察教室里的物品，然后用数字进
行描述。

比如，“教室里有3张桌子，每张桌子上有5把椅子。

”
2. 例题讲解：我会用数字卡片，让学生认识数字1到10。

我会让学生触摸卡片，然后说出数字的名称。

3. 随堂练习：我会让学生用数字描述自己的家庭成员，比如，
“我家里有爸爸、妈妈和我，一共3个人。

”
4. 小组讨论：我会让学生分组，每组选择一个数字，然后用这个
数字描述组内成员的物品。

比如，“我们组有4个人，每个人都有一
本书。

”
六、板书设计：
我会设计一个简单的板书，上面写上数字1到10，以及一些与生
活相关的事物。

七、作业设计：
作业题目：请用数字描述一下你的房间里的物品。

答案：我的房间里有一张床、一张书桌、一把椅子、一个衣柜，
一共4个物品。

八、课后反思及拓展延伸：
课后，我会反思今天教学的效果，看看学生是否掌握了数字1到
10的概念，是否能够用数字描述生活中的事物。

如果可能的话，我会
尝试将数学与其它学科结合起来，比如让学生用数字写一首儿歌。

这就是我对一年级上册数学教案的分享，我希望能够帮助到大家。

重点和难点解析：
在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。

它们对于
学生的学习和理解至关重要，也是教学中的重点和难点。

一、实践情景引入：
我计划通过让学生观察教室里的物品并用数字进行描述的方式来引入新课。

这个环节的目的是让学生认识到数字与生活之间的联系。

这是重点之一，因为对于一年级的学生来说，理解数字的实际应用比单纯记忆数字更为重要。

二、例题讲解：
我会使用数字卡片让学生认识数字1到10。

这个环节的目的是让学生通过触摸和说出数字名称来加深对数字的记忆。

这是难点之一，因为一年级的学生刚刚开始学习计数，需要通过多种感官体验来建立对数字的认知。

三、随堂练习：
我会让学生用数字描述自己的家庭成员。

这个环节的目的是让学生将所学的数字知识应用到实际生活中。

这是重点之一，因为通过这种方式，学生能够更好地理解数字的意义和用途。

四、小组讨论：
我会让学生分组，每组选择一个数字，并用这个数字描述组内成员的物品。

这个环节的目的是培养学生的合作能力和创造力。

这是难点之一，因为学生需要学会在小组环境中有效沟通和协调，同时也要能够灵活运用数字。

在这些环节中，我特别关注学生的参与度和理解程度。

我会在每个环节结束后进行点评和补充，以确保学生能够充分掌握数字1到10的概念，并能够将它们运用到实际生活中。

我还会根据学生的学习情况，适时调整教学方法和难度，以确保每个学生都能够跟上教学进度，并能够充分理解和应用所学的数学知识。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：我会使用生动、活泼的语言，以及变化的语调来吸
引学生的注意力。

我会尽量用简洁明了的语言来讲解数字的概念，让
学生能够更容易理解和记住。

2. 时间分配：我会将时间合理分配到每个环节，确保学生有足够
的时间来理解和练习所学的内容。

我会根据学生的反应和理解程度，
适时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上。

3. 课堂提问：我会通过提问的方式，激发学生的思考，并检查他
们对数字概念的理解。

我会选择不同难度的问题，以适应不同学生的
学习水平。

同时，我也会鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。

4. 情景导入：我会通过实践情景引入的方式，让学生感受到数学
与生活的紧密联系。

我会尽量选择学生熟悉的事物，让他们能够更容
易理解和接受。

教案反思：
在课后，我会对本次教学进行反思，看看哪些环节达到了预期的
效果，哪些环节还需要改进。

我会关注学生的学习反馈，了解他们对
数字概念的理解程度，以及他们在实际应用中的表现。

如果发现有学生对数字的概念掌握不牢固，我会考虑在下一节课
中重复相关的教学内容，或者通过额外的练习来帮助他们巩固。

同时，我也会观察学生在小组讨论中的表现，如果发现有学生不太积极参与，我会考虑调整教学方法，或者给予更多的个别辅导。

通过这样的教学技巧和窍门，我相信我能够更好地帮助学生理解
和掌握数字1到10的概念，并能够将它们运用到实际生活中。

同时，
我也希望通过不断的教案反思，能够不断提高我的教学水平，让更多
的学生受益。

课后提升：
1. 请用数字描述一下你的家庭成员。

答案：我家里有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共4个人。

2. 请用数字描述一下你的房间里的物品。

答案：我的房间里有一张床、一张书桌、一把椅子、一个衣柜，
一共4个物品。

3. 请用数字描述一下你最喜欢的玩具。

答案：我最喜欢的玩具是一辆小汽车，它有3个轮子，2个门，1
个座位。

4. 请用数字描述一下你的学校里的教室数量。

答案：我们学校有5个教室。

5. 请用数字描述一下你的一天中的时间安排。

答案：我的一天中有8个小时睡觉，4个小时上学，2个小时玩耍。

通过这些课后练习题，我希望学生能够进一步理解和运用所学的
数字概念。

同时，这些题目也涵盖了生活中常见的情境，能够帮助学
生将数学知识应用到实际生活中，提高他们的数学素养。

在下一节课中，我会检查学生的作业完成情况，并对其中出现的
问题进行讲解和辅导。

我相信，通过这样的课后提升练习，学生能够
更好地掌握数字1到10的概念，并能够灵活运用到实际生活中。