幼儿园中班语言《小猴卖圈》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言《小猴卖圈》教学设计【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解《小猴卖圈》故事情节、人物和场景，理解故事主题
2.学习认读生字词：圈、钱、猪、狗、喊、卖
3.学会用简单的语言表达故事中的关键情节
2.能力目标
1.提高幼儿口语表达能力
2.培养幼儿听、说、读、写能力
3.激发幼儿的参与兴趣和学习积极性
3.情感目标
1.弘扬友爱互助、团结合作的精神
2.培养幼儿的感受力、想象力和创造力
3.增强幼儿社交能力和交际能力
二、教学内容与教学过程
1.教学内容
《小猴卖圈》故事情节、生字词认读、说故事、小游戏
2.教学过程
（1）导入（5分钟）
教师向幼儿介绍今天的教学内容：《小猴卖圈》。

问一下孩子们，有没有听过这个故事，如果有，可以让孩子们描述一下这个故事讲了什么。

（2）故事阅读（10分钟）
教师向幼儿们朗读《小猴卖圈》。

在朗读的过程中，适当引导幼儿感受故事的情节、人物和场景，让幼儿精神集中，注意听讲。

（3）生字词认读（10分钟）
让幼儿们认读故事中的生字词：圈、钱、猪、狗、喊、卖。

并引导幼儿根据字
面意思猜测词义。

（4）说故事（10分钟）
分组让幼儿自选故事角色（小猴、小鸟、小狗、小猪、大象），用幼儿易懂的
语言讲述自己的角色在故事中发生的情节。

鼓励幼儿讲述故事时语言表达准确、流畅。

（5）小游戏（10分钟）
通过小游戏的方式复习故事内容和生字词。

教师把班级分成若干组，每个组有
一个代表，其他组员坐在一起，代表站在教师面前。

教师报出一个生字，代表口述生字的意思，第一个举手并回答正确的代表可站在原地，其他人向左旋转一个座位，以此类推，直到所有代表都站在原位。

最后站在原位的代表的组获胜。

（6）教学反思（5分钟）
教师引导幼儿思考自己在本次教学中的收获和不足。

帮助幼儿归纳本次教学活
动中所学到的知识和技能，以便更好地记录和掌握知识，以利于后续的巩固复习。

三、教学重点和难点
1.教学重点
1.教孩子们认读故事中的生字词
2.培养幼儿口语表达能力
3.激发幼儿的参与兴趣和学习积极性
2.教学难点
1.提高幼儿口语表达能力，让幼儿学会用简单的语言表达故事中的关键情节
2.让幼儿感受《小猴卖圈》的情景和角色关系，提高幼儿听说读写能力。

四、教学评估
1.教学评价
1.通过教师互相交流和讨论，评估教学活动的实施效果，分析幼儿的学习状况。

2.检查幼儿是否掌握了教学内容，根据观察、听课记录和综合评价等方式，对
幼儿的学习情况进行评估。

2.教学记录
记录教学过程中幼儿们的反应和表现，系统地教学中的优缺点，为今后的教学改进提供参考。

五、教学反思
通过本次教学活动，我发现幼儿们对于故事情节的理解还不够深入，需要加强语言沟通和学科语言的建设。

下面是个人对本次教学活动的几点反思：
1.教学重点依然需加强
在本次教学过程中，我发现幼儿很难理解故事情节和其中的关键词汇。

需要更多的语言引导和教学辅助材料来巩固他们的学习。

2.教材的选择需要更加考虑幼儿的兴趣
幼儿在学习过程中，对于教材的选择有着很明显的喜好，如果能够更加结合他们的兴趣和喜好，会使教学效果更好。

3.教学中的互动需要更加积极
幼儿是聪明的，他们的思维活跃、好奇心强，对于具有思考性的问题总是会有很多的疑问和想法。

而作为教师，需要在教学中更积极地推进互动，鼓励他们表达自己的想法和看法，激发他们的学习积极性，增强他们的学习满意度。