福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育评价》网课测试题答案卷5

福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育评价》
网课测试题答案
（图片大小可自由调整）
第1卷
一.综合考核(共10题)
1.1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。

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A、错误
B、正确
2.1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的阶段。

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A、错误
B、正确
3.“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。

()
A、错误
B、正确
4.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。

()
A.正确
B.错误
5.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是：____。

A、不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B、教师与幼儿都处于自然状态下
C、能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D、能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
6.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A.确定评价各种因素的质量标准
B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准
D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表7.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。

()
A.正确
B.错误
8.学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。

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A.正确
B.错误
9.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

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A、错误
B、正确
10.幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。

()
A.正确
B.错误
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：B
2.参考答案：B
3.参考答案：B
4.参考答案：B
5.参考答案：ABCD
6.参考答案：ABCD
7.参考答案：B
8.参考答案：A
9.参考答案：B
10.参考答案：A。