学校师德师风考核方案以及考核细则表
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（4）及时反馈教育教学信息，为学校教育教学决策提供依据（25分）。
十、考核结果的等级划分
1.优秀：总分在90分以上；
2.合格：总分在80-89分；
3.基本合格：总分在70-79分；
4.不合格：总分低于70分。
十一、考核结果的公布与反馈
1.考核结果将在每学年末公布，教师可在规定时间内查询个人考核结果。
（4）遵守社会公德，弘扬社会主义核心价值观。
2.教育教学方面：
（1）教学计划与教学大纲的执行；
（2）课堂教学方法与效果；
（3）学生学业成绩及综合素质的提高；
（4）教育教学改革与创新。
五、考核方法
采用自评、互评、学生评价、家长评价和考核小组评价相结合的方式，按以下比例计算考核结果：
1.自评：10%
2.互评：20%
2.教育教学方面（满分100分）：
（1）教学计划与教学大纲的执行（20分）；
（2）课堂教学方法与效果（30分）；
（3）学生学业成绩及综合素质的提高（30分）；
（4）教育教学改革与创新（20分）。
3.教育教学研究方面（满分100分）：
（1）积极参与教育教学研究活动，提升教育教学理论水平（25分）；
（2）承担或参与课题研究，推动教育教学改革（25分）；
1.学校应保证考核工作的透明度，考核方案、考核细则、考核流程和考核结果应予以公开。
2.学校应建立健全信息发布制度，及时回应教师和社会关切，接受监督。
3.学校应通过校内公告、网站、会议等多种形式，公开考核相关信息，提高考核工作的公信力。
十七、考核工作的透明度与公开（续）
4.学校应设立专门的咨询渠道，为教师提供考核相关的咨询服务，确保教师对考核工作的理解和认同。
四、考核内容（续）
3.教育教学研究方面：
（1）积极参与教育教学研究活动，提升教育教学理论水平；
（2）承担或参与课题研究，推动教育教学改革；
（3）发表教育教学论文，分享教育教学经验；
（4）指导青年教师或学生开展教育教学实践，提高教育教学能力。
4.教育教学管理方面：
（1）认真履行教育教学管理职责，维护教育教学秩序；
3.学生评价：20%
4.家长评价：20%
5.考核小组评价：30%
六、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，给予通报批评，并视情节轻重给予相应处分。
七、考核时间
每学年进行一次。
（2）制定并落实教育教学管理措施，提高教育教学质量；
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展；
（4）及时反馈教育教学信息，为学校教育教学决策提供依据。
五、考核流程
1.发布通知：学校师德师风考核小组在考核开始前，向全体教师发布考核通知，明确考核时间、内容和方法。
2.自评互评：教师根据考核内容和标准进行自评，同时参与互评，填写相应的评价表格。
3.注重实绩：结合教师实际工作表现，全面评价教师职业道德和教育教学能力。
4.激励为主：以考核为手段，激励教师不断提高自身素质，促进教师专业发展。
三、考核对象
全校在职教师。
四、考核内容
1.师德师风方面：
（1）爱国守法，关爱学生，尊重家长；
（2）教书育人，为人师表，严谨治学；
（3）团结协作，公平竞争，乐于奉献；
八、组织实施（续）
4.学校应定期对师德师风考核工作进行总结，不断完善考核办法，提高考核的科学性和有效性。
5.教师应认真对待考核工作，如实提供评价材料，对评价结果负责。
6.考核小组成员应严格遵守考核纪律，确保考核过程和结果的真实性、公正性。
八、组织实施（续）
7.考核小组应定期对考核过程进行监督和检查，确保考核工作的规范性和严肃性。
八、组织实施
1.学校成立师德师风考核小组，负责组织、指导和监督考核工作。
2.各部门、年级组应认真组织，确保考核工作顺利进行。
3.教师应积极参与，认真对待自评和互评，如实反映自己的职业道德和教育教学水平。
九、附则
1.本考核方案及考核细则表自发布之日起实施。
2.本考核方案及考核细则表解释权归学校师德师风考核小组。
（3）发表教育教学论文，分享教育教学经验（25分）；
（4）指导青年教师或学生开展教育教学实践，提高教育教学能力（25分）。
4.教育教学管理方面（满分100分）：
（1）认真履行教育教学管理职责，维护教育教学秩序（25分）；
（2）制定并落实教育教学管理措施，提高教育教学质量（25分）；
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展（25分）；
2.教师或其他相关人员对考核过程有异议的，可向学校师德师风考核小组提出投诉或举报。
3.对于考核工作中发现的弄虚作假、徇私舞弊等行为，应严肃处理，并依法追究相关人员责任。
十四、考核结果的运用
1.考核结果作为教师年度绩效考核的主要依据，直接影响教师的绩效工资和奖金发放。
2.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要条件，对于考核结果优秀的教师在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
8.学校应建立健全师德师风建设的长效机制，将考核结果作为教师职业发展和学校管理的重要参考。
九、考核细则
1.师德师风方面（满分100分）：
（1）爱国守法，关爱学生，尊重家长（25分）；
（2）教书育人，为人师表，严谨治学（25分）；
（3）团结协作，公平竞争，乐于奉献（25分）；
（4）遵守社会公德，弘扬社会主义核心价值观（25分）。
3.对考核结果不合格的教师，学校应制定针对性的培训计划，帮助教师提升教育教学能力，直至达到合格标准。
十五、考核工作总结与改进
1.学校应在每学年末对师德师风考核工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2.学校应定期组织教师座谈会，听取教师对考核工作的意见和建议，不断优化考核方案和考核细则。
3.学校应根据教育部门的相关要求，结合学校实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核工作的科学性和适应性。
六、考核结果及应用（续）
4.对考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
5.对考核结果为基本合格的教师，要求其制定整改计划，期限整改，整改期间不得参与评优评先。
6.连续两年考核结果为不合格的教师，将按照相关规定，依法依规处理。
七、考核时间（续）
考核工作应于每学年末进行，具体时间由学校师德师风考核小组确定。
十六、附则（续）
3.本考核方案及考核细则表如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释和补充。
4.本考核方案及考核细则表自发布之日起实施，同时废止之前的考核相关规定。
5.学校应通过教职工大会等形式，广泛宣传考核方案及考核细则表，确保教师充分了解和正确理解考核内容、标准和流程。
十七、考核工作的透明度与公开
5.学校应定期向教育行政部门报告考核工作情况，接受上级部门的指导和监督。
十八、总结
本考核方案及考核细则表旨在建立一套科学、公正、透明的师德师风考核体系，以促进教师队伍的职业道德建设和教育教学能力的提升。通过全面的考核，激励教师发挥专业特长，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。学校将不断完善考核机制，确保考核工作在促进教师专业成长和学校教育质量提升中发挥重要作用。全体教师应积极参与，共同营造尊师重教、教书育人的良好氛围，为学校的发展贡献力量。
学校师德师风考核方案以及考核细则表
一、考核目的
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍职业道德水平，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方案及考核细则表。
二、考核原则
1.公平公正：确保考核过程公开透明，考核结果客观公正。
2.以德为先：强调师德师风在教师评价中的核心地位，突出教师职业道德的重要性。
2.考核小组应对考核结果进行详细分析，向学校和教师提供反馈意见，促进教师改进工作。
3.学校应定期组织师德师风建设的培训和研讨，帮助教师提高职业道德素养和教育教学能力。
十二、考核档案管理
1.学校应建立完善的师德师风考核档案管理制度，确保考核材料的真实、完整、有序。
2.教师考核档案应包括自评表、互评表、学生和家长评价表、考核小组评价表等。
3.学生与家长评价：学校组织学生和家长通过网络或纸质问卷等形式，对教师进行评价。
4.考核小组评价：考核小组根据教师自评、互评、学生评价和家长评价的结果，结合日常教育教学观察，进行综合评价。
5.结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，接受教师和群众的监督。
6.反馈与申诉：教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核小组提出申诉，考核小组应在规定时间内给予答复。
3.考核档案应作为教师职业发展和学校管理的重要依据，严格保密，合理使用。
十二、考核档案管理（续）
4.教师考核档案的查阅和使用，应严格遵守学校相关规定，确保个人隐私和信息安全。
5.教师对考核档案内容有异议的，可向学校提出书面申请，要求核实或更正。
十三、考核监督与问责
1.学校应建立健全考核监督机制，对考核工作中的违规行为进行查处。
十、考核结果的等级划分
1.优秀：总分在90分以上；
2.合格：总分在80-89分；
3.基本合格：总分在70-79分；
4.不合格：总分低于70分。
十一、考核结果的公布与反馈
1.考核结果将在每学年末公布，教师可在规定时间内查询个人考核结果。
（4）遵守社会公德，弘扬社会主义核心价值观。
2.教育教学方面：
（1）教学计划与教学大纲的执行；
（2）课堂教学方法与效果；
（3）学生学业成绩及综合素质的提高；
（4）教育教学改革与创新。
五、考核方法
采用自评、互评、学生评价、家长评价和考核小组评价相结合的方式，按以下比例计算考核结果：
1.自评：10%
2.互评：20%
2.教育教学方面（满分100分）：
（1）教学计划与教学大纲的执行（20分）；
（2）课堂教学方法与效果（30分）；
（3）学生学业成绩及综合素质的提高（30分）；
（4）教育教学改革与创新（20分）。
3.教育教学研究方面（满分100分）：
（1）积极参与教育教学研究活动，提升教育教学理论水平（25分）；
（2）承担或参与课题研究，推动教育教学改革（25分）；
1.学校应保证考核工作的透明度，考核方案、考核细则、考核流程和考核结果应予以公开。
2.学校应建立健全信息发布制度，及时回应教师和社会关切，接受监督。
3.学校应通过校内公告、网站、会议等多种形式，公开考核相关信息，提高考核工作的公信力。
十七、考核工作的透明度与公开（续）
4.学校应设立专门的咨询渠道，为教师提供考核相关的咨询服务，确保教师对考核工作的理解和认同。
四、考核内容（续）
3.教育教学研究方面：
（1）积极参与教育教学研究活动，提升教育教学理论水平；
（2）承担或参与课题研究，推动教育教学改革；
（3）发表教育教学论文，分享教育教学经验；
（4）指导青年教师或学生开展教育教学实践，提高教育教学能力。
4.教育教学管理方面：
（1）认真履行教育教学管理职责，维护教育教学秩序；
3.学生评价：20%
4.家长评价：20%
5.考核小组评价：30%
六、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，给予通报批评，并视情节轻重给予相应处分。
七、考核时间
每学年进行一次。
（2）制定并落实教育教学管理措施，提高教育教学质量；
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展；
（4）及时反馈教育教学信息，为学校教育教学决策提供依据。
五、考核流程
1.发布通知：学校师德师风考核小组在考核开始前，向全体教师发布考核通知，明确考核时间、内容和方法。
2.自评互评：教师根据考核内容和标准进行自评，同时参与互评，填写相应的评价表格。
3.注重实绩：结合教师实际工作表现，全面评价教师职业道德和教育教学能力。
4.激励为主：以考核为手段，激励教师不断提高自身素质，促进教师专业发展。
三、考核对象
全校在职教师。
四、考核内容
1.师德师风方面：
（1）爱国守法，关爱学生，尊重家长；
（2）教书育人，为人师表，严谨治学；
（3）团结协作，公平竞争，乐于奉献；
八、组织实施（续）
4.学校应定期对师德师风考核工作进行总结，不断完善考核办法，提高考核的科学性和有效性。
5.教师应认真对待考核工作，如实提供评价材料，对评价结果负责。
6.考核小组成员应严格遵守考核纪律，确保考核过程和结果的真实性、公正性。
八、组织实施（续）
7.考核小组应定期对考核过程进行监督和检查，确保考核工作的规范性和严肃性。
八、组织实施
1.学校成立师德师风考核小组，负责组织、指导和监督考核工作。
2.各部门、年级组应认真组织，确保考核工作顺利进行。
3.教师应积极参与，认真对待自评和互评，如实反映自己的职业道德和教育教学水平。
九、附则
1.本考核方案及考核细则表自发布之日起实施。
2.本考核方案及考核细则表解释权归学校师德师风考核小组。
（3）发表教育教学论文，分享教育教学经验（25分）；
（4）指导青年教师或学生开展教育教学实践，提高教育教学能力（25分）。
4.教育教学管理方面（满分100分）：
（1）认真履行教育教学管理职责，维护教育教学秩序（25分）；
（2）制定并落实教育教学管理措施，提高教育教学质量（25分）；
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展（25分）；
2.教师或其他相关人员对考核过程有异议的，可向学校师德师风考核小组提出投诉或举报。
3.对于考核工作中发现的弄虚作假、徇私舞弊等行为，应严肃处理，并依法追究相关人员责任。
十四、考核结果的运用
1.考核结果作为教师年度绩效考核的主要依据，直接影响教师的绩效工资和奖金发放。
2.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要条件，对于考核结果优秀的教师在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
8.学校应建立健全师德师风建设的长效机制，将考核结果作为教师职业发展和学校管理的重要参考。
九、考核细则
1.师德师风方面（满分100分）：
（1）爱国守法，关爱学生，尊重家长（25分）；
（2）教书育人，为人师表，严谨治学（25分）；
（3）团结协作，公平竞争，乐于奉献（25分）；
（4）遵守社会公德，弘扬社会主义核心价值观（25分）。
3.对考核结果不合格的教师，学校应制定针对性的培训计划，帮助教师提升教育教学能力，直至达到合格标准。
十五、考核工作总结与改进
1.学校应在每学年末对师德师风考核工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2.学校应定期组织教师座谈会，听取教师对考核工作的意见和建议，不断优化考核方案和考核细则。
3.学校应根据教育部门的相关要求，结合学校实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核工作的科学性和适应性。
六、考核结果及应用（续）
4.对考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
5.对考核结果为基本合格的教师，要求其制定整改计划，期限整改，整改期间不得参与评优评先。
6.连续两年考核结果为不合格的教师，将按照相关规定，依法依规处理。
七、考核时间（续）
考核工作应于每学年末进行，具体时间由学校师德师风考核小组确定。
十六、附则（续）
3.本考核方案及考核细则表如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释和补充。
4.本考核方案及考核细则表自发布之日起实施，同时废止之前的考核相关规定。
5.学校应通过教职工大会等形式，广泛宣传考核方案及考核细则表，确保教师充分了解和正确理解考核内容、标准和流程。
十七、考核工作的透明度与公开
5.学校应定期向教育行政部门报告考核工作情况，接受上级部门的指导和监督。
十八、总结
本考核方案及考核细则表旨在建立一套科学、公正、透明的师德师风考核体系，以促进教师队伍的职业道德建设和教育教学能力的提升。通过全面的考核，激励教师发挥专业特长，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。学校将不断完善考核机制，确保考核工作在促进教师专业成长和学校教育质量提升中发挥重要作用。全体教师应积极参与，共同营造尊师重教、教书育人的良好氛围，为学校的发展贡献力量。
学校师德师风考核方案以及考核细则表
一、考核目的
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍职业道德水平，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方案及考核细则表。
二、考核原则
1.公平公正：确保考核过程公开透明，考核结果客观公正。
2.以德为先：强调师德师风在教师评价中的核心地位，突出教师职业道德的重要性。
2.考核小组应对考核结果进行详细分析，向学校和教师提供反馈意见，促进教师改进工作。
3.学校应定期组织师德师风建设的培训和研讨，帮助教师提高职业道德素养和教育教学能力。
十二、考核档案管理
1.学校应建立完善的师德师风考核档案管理制度，确保考核材料的真实、完整、有序。
2.教师考核档案应包括自评表、互评表、学生和家长评价表、考核小组评价表等。
3.学生与家长评价：学校组织学生和家长通过网络或纸质问卷等形式，对教师进行评价。
4.考核小组评价：考核小组根据教师自评、互评、学生评价和家长评价的结果，结合日常教育教学观察，进行综合评价。
5.结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，接受教师和群众的监督。
6.反馈与申诉：教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核小组提出申诉，考核小组应在规定时间内给予答复。
3.考核档案应作为教师职业发展和学校管理的重要依据，严格保密，合理使用。
十二、考核档案管理（续）
4.教师考核档案的查阅和使用，应严格遵守学校相关规定，确保个人隐私和信息安全。
5.教师对考核档案内容有异议的，可向学校提出书面申请，要求核实或更正。
十三、考核监督与问责
1.学校应建立健全考核监督机制，对考核工作中的违规行为进行查处。