部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》教学设计2

部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》教学设计2
一. 教材分析
《让友谊之树常青》是部编版道德与法治七年级上册第五单元的第一课时。

本
节课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何建立和呵护友谊。

教材通过丰富的案例和情境，引导学生认识友谊的特质，掌握建立友谊的方法，以及如何呵护友谊。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。

但由于年
龄和经历的限制，他们对于如何建立和呵护友谊还缺乏一定的认识和能力。

因此，学生在学习本节课的内容时，需要教师通过生动、贴近生活的案例和情境，引导他们去感受友谊的美好，理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。

三. 教学目标
1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对一个人的影响。

2.让学生掌握建立友谊的方法，学会如何与他人建立良好的关系。

3.让学生学会呵护友谊，懂得如何保持和深化与朋友的关系。

四. 教学重难点
1.重点：让学生理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。

2.难点：让学生学会如何呵护友谊，保持和深化与朋友的关系。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置贴近生活的情境，让学生在情境中体验友谊的
美好，理解友谊的特质。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解如何建立和呵护友谊。

3.小组讨论法：让学生在小组内讨论友谊的重要性，分享彼此的经验和
感悟。

六. 教学准备
1.教材：部编版道德与法治七年级上册。

2.课件：根据教学内容制作的课件。

3.案例：挑选一些与友谊相关的案例，用于教学中的分析。

4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料，用于导入和情境创设。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过播放一部关于友谊的短视频，引导学生进入学习情境，激发他们对友谊的
思考。

2.呈现（10分钟）
教师通过讲解和呈现教材中的案例，让学生了解友谊的特质，引导学生认识到
友谊的重要性。

3.操练（10分钟）
学生分组进行讨论，分享彼此的经验和感悟，教师引导学生掌握建立和呵护友
谊的方法。

4.巩固（10分钟）
教师通过设置一些情境，让学生在实际操作中运用所学的方法和技巧，巩固对
友谊的理解。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考如何在网络世界中建立和呵护友谊，让学生认识到友谊的多
样性和复杂性。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调友谊的重要性，以及如何建立和呵护
友谊。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道与友谊相关的作业，让学生课后思考和践行。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出友谊的特质和重要性。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

在本节课的教学过程中，我深感教学设计的合理性与不足之处，以下是对本节
课的反思。

首先，我意识到情境教学法和案例教学法的有效性。

通过设置贴近生活的情境
和分析具体案例，学生们能够更好地理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。

这种教学方法使得课堂氛围活跃，学生参与度高，能够更好地引发学生的思考和讨论。

然而，我也发现了一些问题。

在操练环节，学生们在讨论和分享经验时，部分学生表现得较为内向，不愿意主动表达自己的观点。

这导致了一些学生在小组讨论中发言较少，影响了他们对友谊的理解和感悟。

解决办法与改进措施
为了改善这一情况，我认为可以采取以下解决办法和改进措施。

首先，在小组讨论环节，我可以鼓励学生们轮流发言，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

同时，我也可以设置一些引导性问题，激发学生的思考，促使他们更加积极地参与讨论。

其次，在巩固环节，我可以增加一些互动性强的活动，让学生们在实际操作中运用所学的方法和技巧。

例如，可以一些角色扮演活动，让学生们模拟建立和呵护友谊的场景，通过实际操作来加深对友谊的理解。

此外，我还可以在家庭作业环节进行一些改进。

可以布置一些与友谊相关的实践性作业，让学生们在课后与朋友或家人进行一些友谊互动，将所学知识运用到实际生活中去。

最后，在板书设计上，我可以更加注重友谊的特质和重要性的呈现，使用一些简洁明了的关键词和图示，帮助学生们更好地理解和记忆友谊的重要性。

通过本节课的教学设计和实施，我认识到友谊的重要性，并学会了如何建立和呵护友谊。

在教学过程中，我发现了一些问题，并通过解决办法和改进措施，希望能够更好地提升教学效果，帮助学生们更好地理解和实践友谊的重要性。

为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的内容，我设计了以下作业：
1.课后反思：请学生们写一篇关于本节课的课后反思，思考自己在课堂
上所学到的友谊的特质和建立呵护友谊的方法，以及如何在日常生活中运用所学知识。

2.友谊日志：请学生们每天记录一件与朋友之间的互动或交流，思考和
记录下自己是如何运用所学的方法和技巧来建立和呵护友谊的。

3.友谊小故事：请学生们编写一个关于友谊的小故事，通过故事的形式
展现友谊的特质和重要性，以及如何建立和呵护友谊。

在本节课的教学设计中，我注意到了以下几个亮点：
1.情境教学法和案例教学法的运用：通过设置贴近生活的情境和分析具
体案例，学生们能够更好地理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。

这
种教学方法使得课堂氛围活跃，学生参与度高，能够更好地引发学生的思考和讨论。

2.小组讨论的安排：通过小组讨论，学生们能够分享彼此的经验和感悟，
增强了课堂的互动性，使得学生能够从不同的角度和观点去理解和思考友谊的重要性。

3.作业设计的创新：通过设计友谊日志和友谊小故事等作业，学生们能
够在课后继续思考和实践友谊的特质和建立呵护友谊的方法，增强了学生的实践能力。

然而，也有一些需要改进的地方：
1.课堂参与度的不平衡：在小组讨论环节，部分学生表现较为内向，不
愿意主动表达自己的观点。

为了改善这一情况，可以采取轮流发言的方式，确保每个学生都有机会参与讨论。

2.课堂时间的分配：在教学过程中，可能存在某些环节时间分配不够合
理的情况。

可以根据学生的实际情况和反应，灵活调整课堂时间的分配，确保每个环节都能够得到充分的进行。

总的来说，本节课的教学设计注重了情境教学法和案例教学法的运用，通过小
组讨论和作业设计等方式增强了学生的参与度和实践能力。

在今后的教学中，我将继续努力改进和完善教学设计，提升教学效果，帮助学生们更好地理解和实践友谊的重要性。