宁波市小学英语教师期刊论文的文献计量学研究

本文 的研 究对象为宁波下辖的六个区小学英语教师 。以宁波 市教 育科研 网提供较 为完整的小学 目录 （ １４ ，其 中７ 共 ２所 所外来 务工子女 学校 ） 为基础 ，利用Ｃ Ｋ 和维普数 据库及各 中小学网站 资源 （ Ｎ Ｉ 统计 时 间跨 度为２ ０ 年 一 ０ １ 月 ），本文共 收集得到 １０ 小学英语教 ０ ０ ２ １年９ ０篇 师 的科研 成果 ，包括己发表的论文及报告 （ 由于部分期刊没有加入期 刊 网 ，所 以从 网上检索不 到 ；还有 ，由于是２ １年９ ０ １ 月检 索数据 ，当 年 的多数 论文还 没有 上传到 网上 ），现对检 索到 的数据分析 讨论 如
刊名称
量 （ ） 篇
比例 号
期刊名称
量 ‘ ） 蒿
比制
小学教学设计：荚语
２ 中学生英语 （ 初中版）
３ ５
ｌ ３
３＊ ５
１ ＊ １ ３ ５
贵州教 育
江西教 育
１ ％
ｔ ％
中小学外语教 学： 小学版
小学教学研完 英语辅导 ：初一年级
６
６ ＊
以上数据可表 明 ，宁波市小学英语 教师科研 研究优势是课堂教学和词 汇 类。
２３ 论 文 的 合 作 度 ．
当今科学已进入大科学时代 ，跨地域 、跨机构 的全方位合作研究 日益成为科学研究的流行趋势 。一流的科研成果往往需要通过科研人 员的团结协作 完成。根据美国学者Ｈ ・ 朱可 曼的统 计 ，诺 贝尔奖 获得 者的研 究成果大多是通过不 同形式的集体合作取得 的。１０ 年 至１ ７ ９１ ９２ 年 间２ ６ ８ 位诺 贝尔 奖获得 者 中有 三分 之二是 与别 人合 作研究 而 获奖 的。科 学研究的优越性也凸现在人们面前 ，它不仅可 以相对 降低科研 难度 ，使科研资源得到充分利用 ，而且还能大幅度提高科研 生产率 ； 不仅有利于科学创新人才的涌现 ，而且能为实现科 学 、 术 、经济一 技
此 次我们 统计分析 的论文时 间跨度是２０年至 ２１年９ 。在这 ００ ０ 月 １ 期间的这１０ ０ 篇论文的时间分布如下
表 １ 论 文 的 时 间分 布
从表 ｌ 们可以看 出 ，宁波市小学 英语教师科研 成果年份 分布差 我 异 较 大 ，科 研 成 果产 量 较 多 的年 份 集 中 在２ ０ 、２ ０ ￣ ２ ０ 年 ； ０２ ０６ ０７ ２０ 、２ ０ 、２ ０ ０ ４ ０ ５ ０ ８、２ １ 年 产 量 居 中 为 ８～ １篇 ，２ ０ ００ ０ ０ ０、２ ０ 、 ０ １ ２ ０ 、２ ０ 、２ １ 九月前 ） 量尤少 ，一年仅有 ｌ ３ 。更深入的 ０ ３ ０ ９ ０ １（ 产 一篇 研 究发现 ，高产年份２ ０ 年发 表的ｌ 篇科研 论文 中有ｌ 篇来 自宁波镇 ０２ ９ ４ 明 中心 小学 ，比例 高达 ７ ． ％，且这 １篇 成果的 作者均 为乐伟 国教 ３８ ６ ４ 师 ，该教师此年科研热情高涨 、 科研 成果 丰硕 ；２ ０ 年的科研成果主 ０６ 要集中在４ 所学校 ，其 中唐 驶学校 的贺灿老师 发表了４ ，宁波镇海区 篇
３
３
信息拭术教育
英语辅导：初二年蛀
１ ＊
１ ％
小学学参考：练合版 中小哗教精教辈： 单版 小
教育科研论坛
３ Ｘ ３ －
２ ＿
长三 角 教 育 ０ ５ 中圆柱外教 育
１ ％ 】 ％
已热情参 与了科研教育 工作 ，重新 定位 自身角色 、转变传统教学观念 及模式 。但宁波市小学 英语教 师整体 科研 水平如何？研究的强项和弱 点在哪儿 ？下一步 的研 究走向是什 么？这些问题亟待解决 ，以确保宁
波市教育科研工作 的发展 、 提高师资 水平 、加快教育建设步伐 。
２ 宁波市小学英语教师科研成果的数据分析
表 ２ 论 文的 期 刊 分 布
从 表２ 以看 出 ，检索 到的这 １ ０ 可 ０ 篇论文 分布在 ２ 种期 刊上 。其 ５ 中 ， 多集中在 《 较 小学教学 设计 ：英语 》 、 《 中学生英语（ 中版 ） 初 》 上 ， 布在 《 分 小学教学设计 ：英语 》 的研 究８ ％关于 人教版小学英 上 ０
也难以提高 。能做到 以教学带科研 、用科研 促教学的教师为数不多 。 而今 ，科研型英语教师 不仅要求具 备扎实的专业基础知识 ，还要求具 备较高的理论素 养及科研能 力。将 教学实践经验总结 、反思 、提升到 理论思考层面 ， 从而应 用于新的教 学实践中 ，才能更好地解决教学实 际 问题 。随着新课程 改革的不断深入及宁波市 “ 科研兴市 ”与 “ 科研 兴校 ”理念 的大 力倡导 ，作为基础教育的引导者 ，不少小学英语教师
垦 科 技 ２ １年第 期 ０２ ９
学 术 研 讨
宁波市 小学英语教 师期 刊论 文的 文献计量学研 究
吴 虹 杨 廷 君
３ ５ １ 浙 江 宁 波 １２ １ 宁波大学外 语学院
摘 要 以宁波下辖的六个 区小学英语教师为研 究对 象 ，统计分析 了他 们在２０ 年 ～２ １＃ 期 间撰 写的论文。研究发现论 文的时 ０１ ０１－ 间分布不均 匀、期刊分布较为集 中、教师研究的选题 较窄 、撰写论文的合作度低 、镇海和海曙两区在研 究上 占有绝 对优 势。 关键词 小学英语教师 科研 论文 统计分析
５ ％
考试周刊
宁波经济 （ 三江论坛） 陕西教育（ 理论版） １
１ ＊
１ ％ １ ％
５
５ ％
中小学英语教学与研究
教学月刊：小学版 教育教学论坛 ３
４ ％
３ ＊ ３ ＊
上海教育科研
文教资料 现代教育技 术
１ ％
１ ＊ １ ＊
宁波教育学院学报
１ Ｏ 山东师范太学外围语学 院学报 （ 基础英语教育）
１ 引言
表的情况详见表２ 。
序 号 期 论 文数 序 论文数
我国 的高师教育长期 以来 以关 注师 范生的专业知识积累为重 ，忽 视其科研能力 的训练 与培养 ， 致使教师 队伍尤其是小学教师队伍的科 研能力较 弱” 们走上 工作 岗位后 ，忙于教 学 ，忽略专业理 论知识 。他 的学习 ，不善于分析总结 ，经常将教学 与研 究分隔开来 ，同时对教育 科研存在不少误 区，认 为科研 与基础教育 阶段教 学无关 ，是专业研究 员或教育家的事 ，使得 自己教学水平 难以上升到较高层次 ，自身素质
下。 ２１ 论 文 的 时 间 分布 ．
语课堂教学实例或教参 ， 布在 《 分 中学生英语 （ 中版 ）》上的科研 初 成果均来 自乐伟 国老师 关于词汇方面的研 究 ；其次 ，发表在 《 小学教 学研究 》、 《 中小学 外语教 学 ：小学版 》、 《 英语辅导 》和 《 中小学 英语教学 与研 究 》 四种刊物 上的成果也 多是课堂教学方面的研究 。 这