幼儿园资料——【二等奖教育随笔】小班 《五角星的魅力》

展
1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形
红红的小东西 物体的形象，仿编出新的儿歌。
要
语言
圆、圆、圆 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受 方脸盘和圆脸蛋 圆形物体可以滚动的特点。
3、
了解故事的
主要内容和情节。
求
1、 认识图形，能从许多图形中找出
科学
找圆形 瓶子和盖子 图形宝宝找朋友 有趣的图形 给图形排队
师答应给你一个，不过，你也答应老师一个小要求。一会儿上英语课时不能
在趴在椅子上了，跟老师一起大声唱歌好吗？“好，老师你要陪着我！”“老师 就坐在你的身边跟你一起上课。”小怡宁开心地笑了。
上课开始了，我不断地鼓励她跟着小朋友一起唱歌做游戏，时刻陪在她
的身边，把自己也当作了一名小朋友，融入到孩子之中，并和老师沟通多给
怡宁表现的机会，多鼓励表扬她。没想到一节课下来，她表现的特别棒，不
在趴椅子了。课后我把这个五角星贴在了她的头上，并告诉她说你今天表现
的特别棒，下次老师还陪着你上课好吗？她泯了泯嘴笑了。
课后我分析原因，怡宁的胆子比较小，有点害怕老师，所以上课时不敢
说话，总是趴在椅子上，不敢面对老师，有了本班老师的陪伴与鼓励，慢慢
能力
同伴。
生活 活动
1 知道口渴了要及时喝水。 2 学习自己整理物品，不能乱放东西。
家园联系 1 请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。
2 有空时让孩子学学写自己的名字。
学习。
领域Βιβλιοθήκη 活动名称目标幼
1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识
三角形。
快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活
儿
积木娃娃本领大 动。
健康
图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或
图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的
发
活动。
4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，
体验与同伴分享的快乐。
知道为什么，怎么办呢？ 突然有一天，在上英语课前，我请小朋友听英语磁
带，帮助幼儿复习所学过的单词及歌曲。我从磁带盒中拿出磁带，无意中掉
出几个红色的五角星来。（原来是老师在布置环境时剪得五角星无意中放在
教育笔记
了磁带盒中）孩子们争先恐后地跑到我跟前，“老师给我一个吧！“老师也 给我一个，”这是谁的声音，原来是小怡宁的声音。我灵机一动，“行”老
科学区；提供 1-10 数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。
建构区：提供插塑积木
桌面游戏
区角活动
根据幼儿园提 根据幼儿园提
供的玩具活动 供的玩具活动
培养幼儿合作 培养幼儿操作
五
根据幼儿园提 供的玩具活动
内容
教学 活动 内容
分享能力
能力
活动一：
活动一：
熟悉新环境、新 科学：数楼房
朋友
活动二：
活动二：
音乐：滑滑梯
全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记
参赛作品名称 《五角星的魅力》
教学领域 社会领域
年龄段/班 小班
今天上英语课时，小朋友都特别高兴、兴奋，跟老师一起做游戏，唱歌。
只有怡宁小朋友转过身趴在小椅子上一直不吱声。我悄悄地走过去碰了她一
下，小声对她说：“你看小朋友说得多棒！你也赶快跟小朋友一起说好吗？”
可是，一节课下来，她还是一直趴在椅子上不说话。课后，我问怡宁，你为
社会
班级: 本周工作 重点
幼儿园周教学计划表
周次: 第 周
日期： 月 — 月 日 教师:
个别教育
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容
户外活动
目标
内容
教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系
班级: 大 班
幼儿园周教学计划表
周次: 第 周
日期： 月 — 月 日
教师:
本周 工作 重点
主题内容：我升大班了
常规教育 活动重点
1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。
4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。
1﹒主题活动《图形宝宝》。
主题活动及 主题环境创设
2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。、
圆形。 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特 征选择合适的瓶盖。 3、 能够形状特征进行图形分类与排 列。 4、 能从各种各样的图形中找出图形、
三角形、长方形、正方形等图形。
艺术
小鱼吐泡泡 拉个圆圈走走
吹泡泡 图形灯笼 转一圈，摸摸地 糖葫芦
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表 现大大小小的圆圈泡泡。 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏 情境。 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼， 体验用自己的作品布置环境的快乐。
4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。
游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。
1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形
家长工作及 特征的食品。
家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的
1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。
个别教育 星期 区角 活动 目标 内容 户外 活动 目标
喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。
一
二
三
四
阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。
预设
科学
社会
艺术
幼儿园班级月工作计划表
班级：
教师：
时间： 年
月
1﹒加强幼儿的常规教育。
本月 重点
2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同
选购有图形特征的食品或玩具。
4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。
诗歌：别说我小
活动一：
活动一：
活动一：
诗歌 弟弟妹妹 故事：小红花找 认识手
怎么了
朋友
活动二：
活动二：
活动二：
美术：小手的秘
小组标记
绘画：美丽的花 密
游戏 活动
打敌人
智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 音乐游戏：
走迷宫
说相反。
稻草人 找朋友
学习滚球的灵
发展幼儿语言 培养幼儿躲闪 通过游戏熟悉
活性
能力
什么上课趴在小椅子上不说话，是不是不喜欢上还是哪里不舒服。她低着头
不吱声。我心里想也许今天来上幼儿园不高兴吧！我心里也没太在意她的表
现。可是，连着几节英语课都是同样的情况，这到底是怎么回事？我把这个
情况告诉了她的妈妈请她回去了解一下孩子，也许孩子不跟老师说，回去会
告诉自己的妈妈呢？
第二天来园，她的妈妈告诉我说回家问了孩子，怎么问孩子也不说，也不
地就会勇敢起来。这样才能更好
地参与到各项活动。所以作为一名幼儿教师，一定要细心观察每一个孩子的
表现，针对不同孩子的表现，采取不同的教育方法，使每一名幼儿都能健康
快乐地成长。
幼儿园班级月工作计划表
班级：
教师：
时间： 年 月
生活常规 教育重点
家长工作
主题活动 主要目标 主题环 境创设
健康
语言
幼儿各领域 发展要求及