宋词选读教案设计方案模板

课程名称：宋词选读
年级：高二
教材：苏教版《唐诗宋词选读》
课时：4课时
教学目标：
1. 知识与技能：通过学习宋词，了解宋词的起源、发展、流派和代表人物；掌握宋词的基本格律和修辞手法。

2. 过程与方法：通过自主阅读、合作探究、课堂讨论等方式，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国文化、传承民族精神，树立正确的人生观和价值观。

教学重点：
1. 理解宋词的起源、发展、流派和代表人物。

2. 掌握宋词的基本格律和修辞手法。

3. 深入赏析宋词作品，感受宋词的艺术魅力。

教学难点：
1. 理解宋词中的一些生僻词汇和典故。

2. 分析宋词作品中的情感变化和意境营造。

教学过程：
第一课时：导入与初步了解
一、导入
1. 介绍宋词的起源、发展、流派和代表人物。

2. 提出本节课的学习目标。

二、自主阅读
1. 学生阅读教材中的宋词作品，初步了解宋词的基本特点。

2. 学生分享阅读心得，教师点评。

三、课堂讨论
1. 讨论宋词的基本格律和修辞手法。

2. 分析宋词作品中的情感变化和意境营造。

第二课时：深入赏析
一、新课导入
1. 回顾上节课的学习内容。

2. 提出本节课的学习目标。

二、深入赏析
1. 以教材中的《江城子·密州出猎》为例，引导学生分析词中的情感变化和意境营造。

2. 学生分组讨论，选择其他宋词作品进行赏析。

三、课堂展示
1. 学生分组展示赏析成果，教师点评。

2. 学生互评，总结本节课的学习收获。

第三课时：拓展与练习
一、新课导入
1. 回顾上节课的学习内容。

2. 提出本节课的学习目标。

二、拓展阅读
1. 学生阅读教材外的宋词作品，了解宋词的多样性和丰富性。

2. 学生分享阅读心得，教师点评。

三、课堂练习
1. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2. 教师讲解练习题，解答学生疑问。

第四课时：总结与反思
一、新课导入
1. 回顾本课程的学习内容。

2. 提出本节课的学习目标。

二、总结与反思
1. 学生总结本课程的学习收获，分享学习心得。

2. 教师点评学生的总结与反思，指出不足之处。

教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、展示等表现。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。

3. 期末考试：通过期末考试，检验学生对宋词知识的掌握程度。

备注：本教案设计方案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。