2019版高考语文一轮复习专题十三实用类文本阅读(科普)课件

2．找方法，品语言 找方法，即寻找说明方法。常用的说明方法主要有： 下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画 图表、摹状貌等。此外，为了增加形象性和生动性，科普 说明文还常用拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种 说明方法的特点，然后在阅读时将它们梳理出来，再结合 具体语境，体会其作用。
2．为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请 简述。(4 分) 对应考点： 答：
对应考点 本题考查筛选并整合文中信息的能力，能 力层级为 C(分析综合)。
答案
(1)萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。 (2)
多不喜迁徙。(3)求偶时以闪光信号吸引异性。(4)对外界亮 光反应本 ⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能 鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和 南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。 蟋蟀是 有耳朵的， 说也奇怪， 蟋蟀的耳朵不在头部， 倒在脚上。 它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜 的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚 耳”来听对手的情话。 石块或落叶丛中是它们的生活的 舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。
高效读文 1.抓特征，理顺序 浏览过程中勾出有关说明萤火虫特征、习性、功用等的 语句，以及体现说明层次的语句。 特征：介绍萤火虫的习性、功用、生存状态以及对萤火 虫的保护。 顺序：逻辑顺序 第一部分 (①) 写萤火虫文化的悠久历史以及萤火虫蕴 含的审美情感。
高效读文 第二部分(②～⑤)写萤火虫的现代应用：提高能源利用 率、制造提高效率的 LED 覆盖层、检测癌细胞、培育 新的玉米新品系以及防疫疾病、检测水质等。 第三部分(⑥～⑦)人类活动导致萤火虫数量的减少。 第四部分(⑧)总结全文，提出保护萤火虫的迫切性、重 要性，以及正确的保护方法、途径等。
真题文本 迁往别处。 萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖， 寿命很短， 长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙，目的地 栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是 不可能了。不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如 改善自然环境。
真题文本 ⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫， 如今 已与我们渐行渐远， 靠人工引进不能“引”来它们的回 归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然 的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着 眼于一个物种， 而是要通过保护整片栖息地来保护许多 物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火 虫如是，熊猫如是，白鹳也如是……总之，我们应多想 想如何对自然更友好，与万物共存共荣。 (摘编自《新华文摘》2014 年第 13 期)
1．抓特征，理顺序 抓特征，阅读科普说明文，要准确地把握说明对象的 特征或本质，要学会从说明对象的形态、性质、结构、功 用、制作方法、发展变化等方面去领会。阅读时可从语句、 语段中找出并勾画出事物的特征，也可逐层概括归纳，然 后提炼出事物的特征。
理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。说明顺 序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读 时要注意从文中读出有关说明顺序的语言标志，注意勾画 出这些标志：时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序 有空间方位名词作标志；逻辑顺序，可以从概括各段落段 意入手，来理清文章脉络。
实用类文本阅读(科普)
考情纵览
阅读素养 1．概念 科普文是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调 写成的文章。就其内容看，一般是对科学知识的讲解，对 新兴学科的介绍，对某种规律的阐述，对新技术、新材料、 新工艺的说明，它兼有说明文和散文的特征。就其写作看， 主要是运用说明的表达方式兼以或形象生动、 或通俗易懂、 或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。
解析
解此题，首先要找到关键句子在文中的位置，
然后结合上下文来分析。这句话出自文章的最后一段，由 萤火虫的属性，揭示了其与自然、文化的关系。作答时， 要对萤火虫在文化方面所承载的作用和在自然方面所表现 出的生命哲理进行分析。
真题文本 (福建高考)阅读下面的文字，完成 1～3 题。 蟋蟀之话 夏丏尊 ①鸣虫是秋季的报知者。
解此题，要找出答题区间，阅读全文可知，有
关“萤火虫的习性”的信息主要在第⑤⑦段。
3．请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的， 但归根结底是自然的”这句话的含意。(6 分) 对应考点： 答： 对应考点
本题考查理解文中重要句子含意的能力，
能力层级为 B(理解)。 答案 (1)萤火虫“也是文化的”：萤火虫有助于人类 对血吸虫病的防疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民 族审美情感的寄托。(2)“归根结底是自然的”：萤火虫是 大自然的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。
高效读文 3.感文本，悟内涵 人与自然应和谐相处，作者呼吁保护生物、珍爱自然， 让人类与自然共存共荣。
1 ． 下 列 对 文 章 的 概 括 与 分 析 ， 不 正 确 的 两 项 是 (5 分)( ) A．科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在 减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。 B ．科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作 LED 覆盖层，这种设计在应用中将起到节能的作用。 C．人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用 于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。
真题文本 ⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异， 可 是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试 把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中， 彼此先用了触角探知对方 的存在以后，雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野时 的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候 雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的， 把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复 其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌 的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到 悲哀的运命——所存在者只翅或脚的碎片而已。
真题文本 ⑦萤火虫求偶时， 雌雄之间会发出特异的闪光信号 以吸引异性并交尾。 然而城市的亮光干扰了它们的闪光 交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞 行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些 城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫， 然后在公园放飞。 但萤火虫的很多种类年复一年地在同 一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会
真题文本 ②现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到 20 世 纪 40 年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧 光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他 的光会伴生热量的损耗， 是目前已知唯一几乎没有热损 耗的光源，因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提 高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太 远。
D．引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙 影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。 E．对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好 了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。
解析
本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层
级为 C(分析综合)。 C.“人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶 基因，将其运用于……水质检测”表述有误，原文为“萤 火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水 的污染程度”。E.“对一个物种的保护必将使其他物种获 益”表述有误，原文为“保护萤火虫……要通过保护整片 栖息地来保护许多物种”。
3．感文本，悟内涵 感，即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物，优秀 的科普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文 精神。我们阅读这些作品时，要重视科学精神的熏陶，关 注科学探索的过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格 魅力，以及知识所折射出来的人文情怀。
真题文本 (2015· 福建高考)阅读下面的文字，完成 1～3 题。 说不尽的萤火虫 ①中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗 经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町疃 鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借 萤火虫抒情达意，唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻 罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故 事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。
2．结构形式 科普文作为典型的说明文，其常见的结构形式：总分 式(从“概说”到“分说”)、总分总式、分总式、并列式、 递进式等。 3．说明顺序 科普文的写作顺序有时空顺序和逻辑顺序两大类。其 中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到 繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
4．说明方法 科普文的写作方法主要是说明。 常见的说明方法包括： 下定义、举例子、分类别、列数字、画图表、作比较、打 比方、引用、作诠释等。
再如第段这时的鸣声??直至雌的自愿接受为止这几句综合运用比喻拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中极端的雌尊雄解析一般来说科普类文章的语言是叙述性的还是描写性的是平实的还是绚丽的是严肃的还是诙谐幽默的是深奥艰涩的还是平易晓畅的包括运用了什么样的修辞手法等等都属于语言特色的范畴
第一编
教师备课专题
现代文阅读
品语言，即品味说明语言。首先，要品味语言的准确 周密。科普说明文担负着传播科学知识的重任，要准确无 误地传播知识，就必须注重准确、全面，避免含糊、偏颇， 否则就“差之毫厘，谬以千里”。阅读时要重视具有修饰 性功能的词语表意的准确性，一般要从它所表示的程度(轻 与重)、范围(广与狭)、语气(推测与估计)、数量(多与少)、 方位(远与近)等方面着手分析。其次，品味语言的生动、有 趣。如运用比喻、拟人、讲故事等方法进行说明，生动形 象、风趣活泼、耐人寻味。
高效读文 2.找方法，品语言 举例子。如“早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成 为先民的关注对象”。 作比较。如“萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同 于其他的光会伴生热量的损耗”。 列数字。如“可使其效率提高 50%以上”。 作诠释。如“是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源， 因此也叫‘冷光源’”。
真题文本 ③最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外 发现了一种锯齿状排列的鳞片， 它可以提高发光器的亮 度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出 模仿萤火虫发光器天然结构的 LED 覆盖层，可使其效 率提高 50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用 在 LED 生产中。
真题文本 ④萤火虫特有的虫荧光素酶基因， 在基因工程中也 越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。 人们 不但利用萤火虫的基因检测癌细胞， 还利用基因转移技 术把萤火虫的基因转移到玉米中， 较快地培育出新的具 有抗病虫害的玉米新品系。
真题文本 ⑤萤火虫还是血吸虫病的防疫助手， 水生萤火虫的 幼虫吃包括钉螺在内的螺类， 而钉螺正是血吸虫的唯一 宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测 剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干 净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都 是生态环境保护得比较好的地方。
真题文本 ⑥遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少 见。 除了自然天敌外， 人类成了萤火虫最大的“天敌”。 美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光 素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉 萤火虫。在日本，上世纪 60 年代的工业污染和城市扩 张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。
真题文本 ②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。 鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声 是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人 的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声究有共 同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可 以说是肉声。
真题文本 ③蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是 技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。 用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅 的里面有着很粗糙的 状部，另一前翅之端又具有名叫 “硬质部”的部分，两者摩擦就发出声音。前翅间还有 一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音 色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜 的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的 虫类，有着如许的本质的差异。
真题文本 ① ④螽斯 与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅 在上，右前翅在下；蟋蟀反之。螽斯的 状部在左翅， 硬质部在右翅；而蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚 有不同的一点：螽斯之翅耸立作棱状，其发音装置的部 分较狭；蟋蟀二翅平叠，因之其发音部分亦较为发达。 在音色上，螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀的音乐却是 技巧的。