新沪教版九年级上册初中化学 3-1 构成物质的基本微粒 教学课件
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第二十三页，共五十六页。
新课讲解
四、原子
思考
根据前面的学习和已有的经验，你对 物质的构成微粒有怎样的认识？
第二十四页，共五十六页。
新课讲解
【原子的实际质量】 原子很小，1个氧原子的直径大
约为1. 48 x 10-10 m，如果把氧原子 紧密地排成1.48cm长的一列,大约需 要1亿个原子。如果将氢原子与直径为 1 cm的小球相比，相当于将一个苹果 与地球相比。
第五页，共五十六页。
新课讲解
现象 分析
溶液先为无色；加浓氨水后，溶液变为红色
水不能使无色酚酞试液变红；氨水能使无色酚酞试液 变红
第六页，共五十六页。
新课讲解
实验2
实验步骤：在烧杯C中重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3 ~5 mL浓氨水,用 一个大烧杯把两个烧杯罩在一起，观察实验现象。
第七页，共五十六页。
新课讲解
【分子的概念】 由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小微粒。
水分子
第二十页，共五十六页。
二氧化碳分子
新课讲解
【分子的性质】 ( 1 )分子的质量和体积都很小。例如 ,1个水分子的质量大约是3x10-
26 kg ,1滴水(约0.05 g)中大约有1.7x1021个水分子。
( 2 )分子总在不停地运动，且温度越高,运动速率越快,如水受热蒸发速
第二十二页，共五十六页。
新课讲解
解析：物质的三态变化主要是由于微粒之间的间隔在外界条件改变 的情况下发生变化，如温度升高，分子运动剧烈，分子之间的间隔 增大，以水为例，常温常压下是液态，当温度升高到100度时，分子 之间的间隔增大到一定程度就变成气态了，温度升高，分子运动剧 烈；而当温度降低到0摄氏度时，水分子之间的间隔变小到一定程度 就变成固态了，温度降低，分子运动慢，而整个过程中水分子本身 的大小没有变化也不能说明水分子很小
率加快。
( 3 )分子之间有空隙,一般情况下气体温度越高，空隙越大;压强越大， 空隙越小。 ( 4 )同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。
第二十一页，共五十六页。
新课讲解
典例分析
例 水的三态变化不能说明的是（ ） A A．分子很小
B．分子之间有一定的间隔 C．分子在不停的运动 D．分子的运动受温度的影响
第九页，共五十六页。
新课讲解
现象 分析
混合均匀后液体的体积小于两者的体积之和 微粒之间有空隙，不同物质微粒之间的空隙大小不同
第十页，共五十六页。
新课讲解
实验探究2——水和空气的压缩试验 实验步骤： 取两支大小相同的医用注 射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体 积的空气和水，用手指顶住注射器末 端的小孔，将栓塞慢慢推入，哪一支 注射器内的物质容易被压缩？
新课讲解
现象 分析
烧杯C中的溶液变红 烧杯B中的微粒挥发出来进入烧杯C，使酚酞试液变红
第八页，共五十六页。
新课讲解
【微粒之间有空隙】 实验探究1——水与酒精混合的体积变化
实验步骤：取小试管加入滴有红墨水的水，使其充满试管容积的1/2，再 加入无水酒精，使其充满玻璃管，用橡皮塞塞紧，颠倒数次，观察。
第二页，共五十六页。
返回
新课导入
我们知道，世界是由物质组成的。那么，物质又是由什
么构成的呢？
第三页，共五十六页。
返回
新课讲解
一、微粒的性质
想一想
根据前面的学习和已有的经验，你对 物质的构成微粒有怎样的认识？
第四页，共五十六页。
新课讲解
【探究微粒运动的实验】 实验1 实验步骤：向烧杯A中加入20mL蒸馏水,滴入2 ~3滴酚酞试液，得到溶 液甲。向溶液甲中滴加1 ~2滴浓氨水，观察现象第源自十五页，共五十六页。新课讲解
【原子的构成】
原子的质量、体积都很小。那么 , 原子是不是构成物质的 最小微粒 ? 原子能不能再分 ?
英国科学家汤姆生、卢瑟福为人类 认识原子付出了巨大的努力。
第二十六页，共五十六页。
新课讲解
归 纳 原子的构成 原子核
质子（每个质子带一个单位正电荷）
中子（不带电）
A.金刚石 B.水
C.氯化钠
D.铜
解析：金刚石是由碳原子直接构成的;水是由水分子构 成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;铜是由铜原子直
接构成的。
第十八页，共五十六页。
新课讲解
三、分子
【分子构成物质的一种微粒】 许多物质是由分子构成的。氢气、氧气、二氧化碳和水
等都是由分子构成的物质
第十九页，共五十六页。
第十一页，共五十六页。
新课讲解
现象 分析
装有空气的注射器易被压缩，装有水的注射器不易被 压缩
气体物质微粒之间的空隙比较大，液体物质微粒之间 的空隙比较小
第十二页，共五十六页。
新课讲解
典例分析 例 春天，坐在教室里,可以闻到各种花的香味，这种现象说. 明了 ( C ) A.微粒很大 B.微粒是不断分裂的 C.微粒在不断地运动
原子
核外电子（每个电子带一个单位的负电荷）
第二十七页，共五十六页。
新课讲解
思考
是不是所有的原子都有质子、中子、 核外电子三个部分？
第二十八页，共五十六页。
新课讲解
有一种氢原子中只有一个质子和一个核外电子，没 有中子。所以并不是所有原子里都有中子。
第二十九页，共五十六页。
新课讲解
1. 核电荷数=质子数=核外电子数（但不一定等于中子数） 2. 由于质子数等于核外电子数，正电荷总数等于负电荷 总数，所以整个原子不显电性。
科学家经过长期研究证实，构成物质的微粒有分子、原子
和离子。有些物质由分子构成，如干冰是由二氧化碳分子构成 的；有些物质由原子构成，如金刚石是由碳原子构成的， 铜是由铜原子构成的；还有些物质由离子构成，如食盐是由 氯离子和钠离子构成的。
第十七页，共五十六页。
新课讲解
典例分析
例 下列物质由分子构成的是 ( B )
第3章 物质构成的奥秘
第1节 构成物质的基本微粒
第一页，共五十六页。
学习目标
1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构 成物质的微粒。 2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可 以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用 。
D.微粒间有空隙
第十三页，共五十六页。
新课讲解 解析：在教室里能闻到花香,是花的香气分子扩散到空气中，并 运动到教室里造成的。
第十四页，共五十六页。
新课讲解
二、构成物质的微粒
干冰由二氧化碳分子构成
金刚石由原子构成
第十五页，共五十六页。
新课讲解
氯化钠由钠离子和氯离子构成
第十六页，共五十六页。
新课讲解
新课讲解
四、原子
思考
根据前面的学习和已有的经验，你对 物质的构成微粒有怎样的认识？
第二十四页，共五十六页。
新课讲解
【原子的实际质量】 原子很小，1个氧原子的直径大
约为1. 48 x 10-10 m，如果把氧原子 紧密地排成1.48cm长的一列,大约需 要1亿个原子。如果将氢原子与直径为 1 cm的小球相比，相当于将一个苹果 与地球相比。
第五页，共五十六页。
新课讲解
现象 分析
溶液先为无色；加浓氨水后，溶液变为红色
水不能使无色酚酞试液变红；氨水能使无色酚酞试液 变红
第六页，共五十六页。
新课讲解
实验2
实验步骤：在烧杯C中重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3 ~5 mL浓氨水,用 一个大烧杯把两个烧杯罩在一起，观察实验现象。
第七页，共五十六页。
新课讲解
【分子的概念】 由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小微粒。
水分子
第二十页，共五十六页。
二氧化碳分子
新课讲解
【分子的性质】 ( 1 )分子的质量和体积都很小。例如 ,1个水分子的质量大约是3x10-
26 kg ,1滴水(约0.05 g)中大约有1.7x1021个水分子。
( 2 )分子总在不停地运动，且温度越高,运动速率越快,如水受热蒸发速
第二十二页，共五十六页。
新课讲解
解析：物质的三态变化主要是由于微粒之间的间隔在外界条件改变 的情况下发生变化，如温度升高，分子运动剧烈，分子之间的间隔 增大，以水为例，常温常压下是液态，当温度升高到100度时，分子 之间的间隔增大到一定程度就变成气态了，温度升高，分子运动剧 烈；而当温度降低到0摄氏度时，水分子之间的间隔变小到一定程度 就变成固态了，温度降低，分子运动慢，而整个过程中水分子本身 的大小没有变化也不能说明水分子很小
率加快。
( 3 )分子之间有空隙,一般情况下气体温度越高，空隙越大;压强越大， 空隙越小。 ( 4 )同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。
第二十一页，共五十六页。
新课讲解
典例分析
例 水的三态变化不能说明的是（ ） A A．分子很小
B．分子之间有一定的间隔 C．分子在不停的运动 D．分子的运动受温度的影响
第九页，共五十六页。
新课讲解
现象 分析
混合均匀后液体的体积小于两者的体积之和 微粒之间有空隙，不同物质微粒之间的空隙大小不同
第十页，共五十六页。
新课讲解
实验探究2——水和空气的压缩试验 实验步骤： 取两支大小相同的医用注 射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体 积的空气和水，用手指顶住注射器末 端的小孔，将栓塞慢慢推入，哪一支 注射器内的物质容易被压缩？
新课讲解
现象 分析
烧杯C中的溶液变红 烧杯B中的微粒挥发出来进入烧杯C，使酚酞试液变红
第八页，共五十六页。
新课讲解
【微粒之间有空隙】 实验探究1——水与酒精混合的体积变化
实验步骤：取小试管加入滴有红墨水的水，使其充满试管容积的1/2，再 加入无水酒精，使其充满玻璃管，用橡皮塞塞紧，颠倒数次，观察。
第二页，共五十六页。
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我们知道，世界是由物质组成的。那么，物质又是由什
么构成的呢？
第三页，共五十六页。
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一、微粒的性质
想一想
根据前面的学习和已有的经验，你对 物质的构成微粒有怎样的认识？
第四页，共五十六页。
新课讲解
【探究微粒运动的实验】 实验1 实验步骤：向烧杯A中加入20mL蒸馏水,滴入2 ~3滴酚酞试液，得到溶 液甲。向溶液甲中滴加1 ~2滴浓氨水，观察现象第源自十五页，共五十六页。新课讲解
【原子的构成】
原子的质量、体积都很小。那么 , 原子是不是构成物质的 最小微粒 ? 原子能不能再分 ?
英国科学家汤姆生、卢瑟福为人类 认识原子付出了巨大的努力。
第二十六页，共五十六页。
新课讲解
归 纳 原子的构成 原子核
质子（每个质子带一个单位正电荷）
中子（不带电）
A.金刚石 B.水
C.氯化钠
D.铜
解析：金刚石是由碳原子直接构成的;水是由水分子构 成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;铜是由铜原子直
接构成的。
第十八页，共五十六页。
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三、分子
【分子构成物质的一种微粒】 许多物质是由分子构成的。氢气、氧气、二氧化碳和水
等都是由分子构成的物质
第十九页，共五十六页。
第十一页，共五十六页。
新课讲解
现象 分析
装有空气的注射器易被压缩，装有水的注射器不易被 压缩
气体物质微粒之间的空隙比较大，液体物质微粒之间 的空隙比较小
第十二页，共五十六页。
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典例分析 例 春天，坐在教室里,可以闻到各种花的香味，这种现象说. 明了 ( C ) A.微粒很大 B.微粒是不断分裂的 C.微粒在不断地运动
原子
核外电子（每个电子带一个单位的负电荷）
第二十七页，共五十六页。
新课讲解
思考
是不是所有的原子都有质子、中子、 核外电子三个部分？
第二十八页，共五十六页。
新课讲解
有一种氢原子中只有一个质子和一个核外电子，没 有中子。所以并不是所有原子里都有中子。
第二十九页，共五十六页。
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1. 核电荷数=质子数=核外电子数（但不一定等于中子数） 2. 由于质子数等于核外电子数，正电荷总数等于负电荷 总数，所以整个原子不显电性。
科学家经过长期研究证实，构成物质的微粒有分子、原子
和离子。有些物质由分子构成，如干冰是由二氧化碳分子构成 的；有些物质由原子构成，如金刚石是由碳原子构成的， 铜是由铜原子构成的；还有些物质由离子构成，如食盐是由 氯离子和钠离子构成的。
第十七页，共五十六页。
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典例分析
例 下列物质由分子构成的是 ( B )
第3章 物质构成的奥秘
第1节 构成物质的基本微粒
第一页，共五十六页。
学习目标
1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构 成物质的微粒。 2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可 以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用 。
D.微粒间有空隙
第十三页，共五十六页。
新课讲解 解析：在教室里能闻到花香,是花的香气分子扩散到空气中，并 运动到教室里造成的。
第十四页，共五十六页。
新课讲解
二、构成物质的微粒
干冰由二氧化碳分子构成
金刚石由原子构成
第十五页，共五十六页。
新课讲解
氯化钠由钠离子和氯离子构成
第十六页，共五十六页。
新课讲解