幼儿园小班安全教案《防火小能手》含反思

一、教学目标：
1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。

3. 教育幼儿学会火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

二、教学重点与难点：
重点：让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

难点：教育幼儿学会火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

三、教学准备：
1. 教学PPT、图片、视频等资料。

2. 灭火器模型。

3. 安全逃生标志图。

四、教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火灾的危险性，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 基本概念：讲解火灾的危害，让幼儿知道火灾发生的原因，以及遇到火灾时应该如何应对。

3. 逃生方法：教育幼儿在火灾发生时，要冷静、不慌张，按照安全出口指示标志逃生，不要乘坐电梯。

4. 灭火器的使用：讲解灭火器的种类、功能和使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器。

5. 逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿将所学知识运用到实际中。

五、教学反思：
通过本次教学活动，发现幼儿对火灾的危险性有了更深入的了解，大部分幼儿能够掌握火灾逃生的方法和灭火器的使用。

但在演练过程中，部分幼儿仍然存在紧张、慌张的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应变能力。

也要定期进行火灾逃生演练，让幼儿将所学知识固化，提高实际操作能力。

六、教学目标：
1. 让幼儿了解火灾时烟雾的危害，学会用湿毛巾捂住口鼻的方法。

2. 培养幼儿在火灾中保持冷静，有序逃生的能力。

3. 通过教学活动，增强幼儿的火灾防范意识。

七、教学重点与难点：
重点：让幼儿了解火灾时烟雾的危害以及用湿毛巾捂住口鼻的方法。

难点：培养幼儿在火灾中保持冷静，有序逃生的能力。

八、教学准备：
1. 湿毛巾、口罩等实物。

2. 火灾逃生场景图。

3. 教学PPT、视频等资料。

九、教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火灾时烟雾的危害。

2. 实物演示：用湿毛巾捂住口鼻，展示在火灾中如何防止烟雾吸入。

3. 情境模拟：设置火灾逃生场景，让幼儿在模拟火灾中实践用湿毛巾捂住口鼻，有序逃生。

4. 讨论交流：让幼儿分享在模拟逃生过程中的感受，讨论如何保持冷静、有序逃生。

5. 总结提升：强调在火灾中用湿毛巾捂住口鼻的重要性，提醒幼儿保持冷静、有序逃生。

十、教学反思：
本次教学活动幼儿对火灾时烟雾的危害有了更深入的了解，大部分幼儿能够掌握用湿毛巾捂住口鼻的方法。

在情境模拟过程中，幼儿表现出较高的参与度，能够积极参与讨论交流。

但仍有部分幼儿在模拟逃生过程中表现出紧张、慌张的情绪，需要在今后的教学中进一步加强心理辅导，提高幼儿的应变能力。

要定期进行火灾逃生演练，让幼儿将所学知识固化，提高实际操作能力。

十一、教学目标：
1. 教育幼儿认识火灾报警器并知道其作用。

2. 培养幼儿在火灾发生时正确拨打火警电话的能力。

3. 强化幼儿的火灾安全意识。

十二、教学重点与难点：
重点：让幼儿认识火灾报警器并知道其作用。

难点：培养幼儿在火灾发生时正确拨打火警电话的能力。

十三、教学准备：
1. 火灾报警器的实物或图片。

2. 火警电话号码卡片。

3. 教学PPT、视频等资料。

十四、教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿认识火灾报警器。

2. 火灾报警器的作用：讲解火灾报警器的作用，让幼儿知道它在火灾发生时的
重要性。

3. 拨打火警电话：教育幼儿在火灾发生时，如何正确拨打火警电话（119），并告知注意事项。

4. 情景模拟：设置火灾场景，让幼儿在模拟中实践拨打火警电话。

5. 总结提升：强调在火灾发生时，幼儿要冷静、有序地采取行动，包括拨打火警电话和正确使用火灾报警器。

十五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对火灾报警器有了基本的认识，大部分幼儿能够在模拟中正确拨打火警电话。

部分幼儿在模拟过程中仍然表现出紧张和不自信的情绪，需要在今后的教学中继续加强心理辅导，提高幼儿的应变能力。

应定期进行火灾报警器和火警电话的使用训练，以确保幼儿能够将所学知识熟练运用到实际中。

还应与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和演练，共同提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

重点和难点解析：
重点：
1. 火灾的危险性及防火意识。

2. 火灾时的逃生方法和灭火器使用。

3. 火灾时用湿毛巾捂住口鼻的技巧。

4. 认识火灾报警器及拨打火警电话（119）。

难点：
1. 幼儿在火灾中的心理应对和冷静处理能力。

2. 幼儿在火灾中有序逃生的实践操作。

3. 幼儿正确使用灭火器和拨打火警电话的技巧。

4. 家长参与和教学内容的有效沟通与实践。