人教版八年级物理下册导学案设计：8.2二力平衡

双堂乡中学五步导学案
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学科物理课题二力平衡年级课型新授课流程具体内容方法指导
一、
目标
导学
1．知道什么是二力平衡
2．理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态
学习过程
二
自
主
学
习
（一）知识回顾
1、牛顿第一运动定律的内容是 ________
________________________________。

2、一切物体都有保持_________________的性质叫做惯性，
_________的物体有惯性，惯性的大小只与_________有关；与物体运
动的快慢、与物体是运动还是静止______（填“有关”或“无关”）,
物体保持原有状态不变的情形只有两种,一是物体保持 __________,
二是物体保持_____________。

（二）阅读教材P53-56，我知道
1、物体的平衡状态有两种：一是状态，二是
状态。

2、牛顿第一定律告诉我们，物体在
时，将保持静止或匀速直线运动状态。

但在现实生活中，不受力的物体是不存在的，但在现实生活中又存在着许多静止的物体
或匀速直线运动的物体，其原因是这些物体受到了_______的作用。

3、如图8.3-1,画出下列物体所受到的力的示意图
【分析归纳】：物体在受到几个力作用时，如果物体保持或
状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力
称做 _____ ；
3、两个力使得物体处于状态或
状态，我们就称这个物体处于二力。

4、二力平衡的条件是 _ 、
_________、____________。

学生独立完
成，师友订正
答案，把不会
的问题上交
小组
8.3-1
三、
问
题
探
究
1. 实验探究：二力平衡的条件
（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，木块在水平方向上受到的
两个力大小___
（相等、不相等），方向（相同、相反），（是、
否）在同一直线上，木块（平衡、不平衡）。

（2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，
此时木块__
（平衡、不平衡），受到的两个力大小
________（相等、不相等），方向（相同、相反），__ （是、
否）在同一直线上。

（3）若把木块转动一小角度，此时两个力（是、不）在同
一直线上；松手后，木块（能、不能）静止。

（4）若把左边盘子的砝码移到右边使木块受到的力方向相同，松手
后，玩具小车__
_________（能、不能）静止，此时木块（平衡、不平衡），
受到的两个力大小（相等、不相等），方向（相同、
相反），（是、不）在同一直线上。

〖归纳总结〗：以上实验结果表明：二力平衡的条件
是、、
___ 、______________。

2.平衡力的应用：
(1)我们站在地面上静止时，受到
力和力的作用，这两个力大小，方向
_______。

(2) 如图8.3—2所示,悬挂的小球处于静止状态，我会画出它所受力
的示意图．
先独立完成，
小组合作交
流，得出问题
答案，其他师
友质疑、点评
四、
反
馈
提
升
1. 下列各图8.3-3中，F1和F2是一对平衡力的是（）
2. 如下图8.3-4所示，一小闹钟静止在
水平桌面上，则（）
A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支
持力是一对平衡力
B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压
先独立完成，
师友互换，得
出答案其他
师友质疑、点
图8.3—2
8.3-3
力是一对平衡力
C．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
3. 重80N的物体放在水平桌面上，物体做匀速直线运动时受到的阻
力是12N，则物体受到的水平拉力是（）
A.12N
B.68N
C.80N
D.9
评
五、运用达标 1.如右图12.6—3甲所示，悬挂着的电灯静止时只受到向下的重力
G和电线对它向上的拉力F作用，G和F是一对
力。

2.如图12.6—3乙所
示，静止放置在桌面上的
书，只受重力和支持的作
用，若书受到的重力为
2N，则桌面对书的支持力
为
N。

3.如图8.3—4丙所示的情况下，跳伞运动员
和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为
700N，则他们所受的阻力为。

4.人在水平地面上静止不动时，下列分析正
确的是（）
A．人对地面的压力和地面对人的支持力是一
对平衡力
B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力和人对地面的压力是一对平衡力
D．人对地面的压力、人受到的重力和地面对人的支持力这三个
力平衡
5.起重机的钢绳上吊着9.8×103N的重物，在空中静止时，钢绳
对货物的拉力是
N，若重物以1m/s的速度匀速上升，则钢绳对货物的拉力是
N，若重物以1m/s的速度匀速下降，则钢绳对货物的拉力将
（选填“增大”“减小”或“不变”）。

6.在光滑水平面上，有一个重1000N的物体，当物体以5 m／s的
速度做匀速直线运动时，要维持这一运动状态，对它施加的拉力应
( )
A.大于1000N
B.等于1000N
C.小于1000N D．等于0
学生独立完
成，师友展
示，其他师友
质疑、点评
总结
与反思这节课我们学到了什么？
小组交流，互
助解决。