高中生物 第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸学案 新人教版必修1
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第3节 遗传信息的携带者——核酸
1.观察并区分DNA 和RNA 在细胞中的分布。
(重点) 2.理解并掌握DNA 和RNA 在组成上的区别和功能。
(重难点) 3.说出核酸的功能。
1.种类⎩⎪⎨
⎪
⎧
脱氧核糖核酸,简称DNA 核糖核酸,简称RNA
2.功能
(1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
(2)核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质合成中具有极其重要的作用。
3.观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
(1)原理⎩
⎪⎨
⎪⎧
DNA +甲基绿→绿色
RNA +吡罗红→红色
(2)实验步骤:
(3)实验现象及结论
①绿色明显集中且接近细胞中央,说明DNA主要分布于细胞核中。
②绿色周围的红色范围较广,说明RNA主要分布于细胞质中。
[合作探讨]
探讨1:利用口腔上皮细胞进行实验时:
①用质量分数为0.9%的NaCl溶液而不是蒸馏水,为什么?
提示:用0.9%NaCl溶液的目的是保持口腔上皮细胞的形态,若用蒸馏水会使细胞吸水涨破。
②为什么取口腔上皮细胞时必须漱口?
提示:防止混杂食物碎屑。
③冲洗涂片时为何要用缓水流?
提示:防止细胞被冲走。
探讨2:实验材料可用洋葱鳞片叶内表皮细胞,能用洋葱鳞片叶的外表皮细胞或叶肉细胞吗?
提示:不能,洋葱鳞片叶的外表皮细胞有紫色大液泡影响观察。
叶肉细胞有绿色叶绿体,影响观察。
探讨3:“DNA只分布在细胞核中,RNA只分布在细胞质中。
”这种说法对吗?原核细胞的DNA分布在什么部位?
提示:这种说法不对。
真核细胞:DNA主要分布在细胞核中,RNA大部分存在于细胞质中;原核细胞的DNA主要在拟核区域。
[思维升华]
1.实验中的试剂及其作用:
(1)吡罗红甲基绿染色剂:使DNA和RNA着色。
(2)0.9%NaCl溶液:保持口腔上皮细胞的正常形态。
(3)蒸馏水:配制染色剂;冲洗载玻片上的盐酸。
(4)质量分数为8%的盐酸⎩⎪⎨
⎪⎧
①改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
②使染色质中的DNA 与蛋白质分离,有利于DNA 与染色剂结合
2.实验操作中的注意事项:
1.德伦(Dren)是科幻惊悚片《人兽杂交》的主角,它是一个有着啮齿目动物特征,但是又长着巨大双眼、长尾巴和细胳膊的怪物,而且它还会发出鸟类的叫声。
它是由两位反叛科学家将人类和动物的DNA 进行杂交创造出的一个生物。
下列有关该生物DNA 的叙述错误的是( )
A .主要存在于细胞核内
B .基本单位是脱氧核苷酸
C .含有A 、T 、G 、C 4种碱基
D .DNA 不是该生物的遗传物质
【解析】 DNA 是核酸的一类,由4种脱氧核苷酸构成,含有A 、T 、G 、C 4种碱基。
由题干信息可知,该生物为真核生物,其遗传物质是DNA ,主要存在于细胞核内。
【答案】 D
2.“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中,操作正确的是( ) A .染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红染液
B .将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,直接用染色剂染色
C .观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域
D .先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察
【解析】 染色时应用甲基绿和吡罗红混合染色液染色;涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,应用缓水流冲洗后染色;低倍镜找到清晰的细胞后,应把物像移至视野中央,再换用高倍镜。
【答案】 C
3.“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中使用盐酸的目的包括( ) ①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的活性 ④将DNA 与蛋白质分离
⑤将RNA 与蛋白质分离 ⑥利于RNA 与染色剂结合 ⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA 与染色剂结合
A .①④⑥
B .②④⑧
C .③⑤⑦
D .②⑤⑥
【解析】 盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA 与蛋白质分离,有利于DNA 与染色剂结合。
【答案】 B
1.基本组成单位——核苷酸
(1)种类⎩
⎪⎨
⎪⎧
分类依据:五碳糖的不同
类别:脱氧核苷酸和核糖核苷酸
(2)分子组成:
①脱氧核苷酸:构成DNA 的基本单位。
②核糖核苷酸:构成RNA 的基本单位。
2.核酸的种类和组成
3.核酸的多样性
(1)原因:核苷酸数目不同和排列顺序多样。
(2)核酸中遗传信息的贮存
①绝大多数生物,其遗传信息贮存在DNA分子中。
②部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中,如HIV、SARS病毒、流感病毒等。
[合作探讨]
探讨1:根据核苷酸的组成,分析构成核酸的化学元素有哪些?观察教材图2-9,连接相邻的两个核苷酸的化学键形成于哪两种组成成分之间?
提示:构成核酸的化学元素有C、H、O、N、P。
连接相邻的两个核苷酸的化学键形成于脱氧核糖和磷酸之间。
探讨2:构成DNA和RNA的碱基共有几种?构成DNA和RNA的核苷酸共有几种?
提示:碱基共有5种,核苷酸共有8种。
探讨3:核酸初步水解的产物是什么?彻底水解的产物又是什么?
提示:初步水解产物是核苷酸;彻底水解产物是碱基、五碳糖、磷酸。
探讨4:生物的遗传物质都是DNA吗?
提示:绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA。
[思维升华]
1.核酸分子的结构层次
2.RNA与DNA的结构模式图
3.DNA与RNA的比较
核酸分子的多样性和特异性
(1)构成核酸(DNA 或RNA)的4种核苷酸的数目成千上万,其排列顺序千变万化,因此,决定了核酸(DNA 或RNA)分子具有多样性。
(2)每个核酸(DNA 或RNA)中核苷酸(脱氧核苷酸或核糖核苷酸)的种类、数目和排列顺序是特定的,决定了每一个核酸(DNA 或RNA)分子具有特异性。
1.如下图所示,由1分子磷酸、1分子含氮碱基m 和1分子化合物a 构成了化合物b ,则下列叙述正确的是( )
A .若m 为腺嘌呤,则b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B .若a 为核糖,则b 为DNA 的基本组成单位
C .若m 为尿嘧啶,则DNA 中肯定不含b 这种化合物
D .若由b 构成的核酸能被吡罗红染成红色,则b 为脱氧核苷酸
【解析】 由题意可知,a 为五碳糖、b 为核苷酸,根据所含五碳糖的不同,核苷酸可分为两种:脱氧核苷酸和核糖核苷酸。
其中,脱氧核苷酸是组成DNA 的基本单位,其特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶;核糖核苷酸是组成RNA 的基本单位,其特有的成分是核糖和尿嘧啶。
【答案】 C
2.请仔细观察分析图后回答下列问题:
(1)该图表示的物质名称为________,是构成________的基本单位,则碱基有________种,包括________。
(2)若图中碱基为腺嘌呤,该物质生物学名称为________________。
(3)若把图中虚线框内的氧去掉,则其名称应为________是构成________的基本单位,在人体细胞中有________种。
(4)若要观察DNA和RNA在细胞中的分布,可选用________和________两种染色剂。
【答案】(1)核糖核苷酸RNA 4 A、G、C、U
(2)腺嘌呤核糖核苷酸(3)脱氧核苷酸DNA 4
(4)甲基绿吡罗红
1.洋葱鳞片叶表皮细胞、蓝藻细胞的DNA主要分布于( )
A.细胞核中
B.前者为细胞核中,后者为拟核中
C.细胞质中
D.前者为细胞核中,后者为细胞质中
【解析】洋葱为真核生物,其DNA主要分布于细胞核中。
蓝藻为原核生物,其DNA 主要分布于拟核中。
【答案】 B
2.有关DNA、RNA的说法,正确的是( )
A.均由C、H、O、N、P五种元素组成
B.DNA是大分子物质,RNA是小分子物质
C.DNA是主要的遗传物质,RNA是次要的遗传物质
D.基本组成单位都是核糖核苷酸,但所含的碱基有所不同
【解析】DNA、RNA均由C、H、O、N、P组成;二者都是大分子物质;由于绝大多数生物体的遗传物质是DNA,因此DNA是主要的遗传物质,而RNA病毒则以RNA作为遗传物质;二者的基本组成单位都是核苷酸,但DNA是脱氧核苷酸,RNA是核糖核苷酸。
【答案】 A
3.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是
( )
A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA
D.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合
【解析】甲基绿和吡罗红应同时加入,故A错。
盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,故B正确。
叶肉细胞含叶绿体为绿色,会掩盖甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的染色结果,故C错。
盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开,有利于DNA与染色剂结合,故D错。
【答案】 B
4.如图是核酸片段图示,据图回答下列有关问题:
(1)DNA大多是由________条________链构成,RNA通常是由________条________链构成。
(2)若图中为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是________;图中①是________,②是________,③是________,④是________。
(3)若图中为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是________。
图中②是________,④是________。
(4)核酸分子的多样性由________________________决定,蛋白质分子的多样性由________________________决定。
【答案】(1)两脱氧核苷酸一核糖核苷酸
(2)T 磷酸脱氧核糖腺嘌呤鸟嘌呤脱氧核苷酸(3)U 核糖鸟嘌呤核糖核苷酸(4)核苷酸的种类、数目和排列顺序氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构
课堂小结:。