教科版科学二年级下册2.2 《通过感官来发现》教案6

教科版科学二年级下册2.2 《通过感官来发现》教案6
一. 教材分析
《通过感官来发现》这一课旨在让学生了解和掌握科学探究的基本方法，通过观察、实验、调查等途径来获取证据，认识和理解自然现象。

本节课通过引导学生运用感官去发现周围世界的奥秘，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生对科学的兴趣和探究欲望。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对周围的事物充满好奇心和探究欲望。

但在观察和实验过程中，学生可能还不太会运用科学的思维和方法，对一些基本的科学概念和原理还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用感官去观察和发现，指导学生进行实验操作，帮助学生理解和掌握科学知识。

三. 教学目标
1.让学生了解和掌握科学探究的基本方法，培养学生的观察能力和实验
操作能力。

2.让学生通过观察和实验，认识和理解自然现象，提高学生对科学的兴
趣和探究欲望。

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新能力和
实践能力。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生了解和掌握科学探究的基本方法，培养学生的观察
能力和实验操作能力。

2.教学难点：如何引导学生运用感官去观察和发现，指导学生进行实验
操作，帮助学生理解和掌握科学知识。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，引导学生运用感官去观察和发现，激发
学生的学习兴趣和探究欲望。

2.实验教学法：指导学生进行实验操作，培养学生的实验操作能力和观
察能力。

3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力
和沟通能力。

六. 教学准备
1.教具准备：准备一些实验器材和教学道具，如显微镜、放大镜、实验仪器等。

2.教学资源：收集一些相关的教学资源，如图片、视频、PPT等。

3.环境准备：布置一个适合观察和实验的环境，保证学生的安全。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或视频引导学生关注周围的世界，激发学生的好奇心和探究欲望。

教师提出问题，如“你们知道我们周围的世界是由什么组成的吗？”“我们如何去了解和认识这个世界呢？”
2.呈现（10分钟）
教师通过PPT或讲解的方式，向学生介绍科学探究的基本方法，如观察、实验等。

同时，教师进行示范操作，让学生初步了解和掌握这些方法。

3.操练（10分钟）
学生分组进行实验操作，运用感官去观察和发现。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生理解和掌握科学知识。

4.巩固（5分钟）
学生进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果，总结和巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师提出一些拓展问题，引导学生运用所学知识去解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调观察和实验的重要性，激发学生对科学的热爱和探究欲望。

7.家庭作业（5分钟）
布置一些有关观察和实验的家庭作业，让学生在课后继续进行科学探究。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容进行板书，总结和梳理本节课的主要知识点。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50分钟。

针对以上教案对教学情境和教学活动的分析：
一、教学情境分析
在本节课中，教师通过设置情境，引导学生运用感官去观察和发现，激发学生
的学习兴趣和探究欲望。

情境的设置要贴近学生的生活，具有趣味性和启发性，以激发学生的探究欲望。

例如，教师可以利用图片或视频展示一些有趣的自然现象，如彩虹、风等，引导学生关注周围的世界，激发学生的好奇心和探究欲望。

二、教学活动分析
1.导入：教师利用图片或视频引导学生关注周围的世界，激发学生的好
奇心和探究欲望。

这是一个非常重要的环节，好的导入可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.呈现：教师通过PPT或讲解的方式，向学生介绍科学探究的基本方
法，如观察、实验等。

同时，教师进行示范操作，让学生初步了解和掌握这些方法。

3.操练：学生分组进行实验操作，运用感官去观察和发现。

教师巡回指
导，解答学生的问题，帮助学生理解和掌握科学知识。

这一环节是学生实践和体验的过程，也是学生掌握知识的关键环节。

4.巩固：学生进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果，总结和巩固
所学知识。

这一环节可以帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高学生的表达能力。

5.拓展：教师提出一些拓展问题，引导学生运用所学知识去解决实际问
题，提高学生的创新能力和实践能力。

这一环节可以激发学生的思维，培养学生的创新能力。

6.小结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调观察和实验的重要性，
激发学生对科学的热爱和探究欲望。

这一环节可以帮助学生梳理和巩固所学知识，提高学生的学习效果。

7.家庭作业：布置一些有关观察和实验的家庭作业，让学生在课后继续
进行科学探究。

这一环节可以让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

在本节课的教学过程中，教师注重了情境的创设和学生的实践操作，让学生在
观察和实验中学习科学知识。

但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题：
1.学生在观察和实验过程中，注意力容易分散，难以保持长时间的专注。

2.部分学生对一些基本的科学概念和原理还不够了解，影响了他们对科
学知识的理解和掌握。

3.在小组讨论和合作过程中，部分学生参与度不高，影响了课堂的整体
效果。

二、解决办法及改进措施：
1.为了提高学生的专注度，教师可以采取一些措施，如设置时间限制、
进行课堂纪律教育等。

2.针对学生对基本科学概念和原理的了解不足，教师可以在课堂上进行
补充讲解，或布置相关的家庭作业，帮助学生巩固知识。

3.为了提高小组讨论和合作的效率，教师可以采取一些措施，如分组指
导、设置小组奖励等，以提高学生的参与度。

总的来说，本节课的教学设计较为合理，但在实际操作过程中，仍需根据学生
的实际情况进行调整和改进。

教师应注重学生的个体差异，关注学生的学习需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

教学实录：
教师在课堂上通过展示图片和视频，引导学生关注周围的世界，激发学生的好
奇心和探究欲望。

教师提出问题，如“你们知道我们周围的世界是由什么组成的吗？”“我们如何去了解和认识这个世界呢？”学生积极参与讨论，表达自己的看法。

教师通过PPT向学生介绍科学探究的基本方法，如观察、实验等，并进行示范操作，让学生初步了解和掌握这些方法。

学生分组进行实验操作，运用感官去观察和发现。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生理解和掌握科学知识。

学生进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果，总结和巩固所学知识。

教师
提出一些拓展问题，引导学生运用所学知识去解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调观察和实验的重要性，激发学生对科
学的热爱和探究欲望。

学生进行有关观察和实验的家庭作业，将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了情境的创设和学生的实践操作，让学生在观察和实验中学习科学知识。

教师引导学生的参与，鼓励他们积极表达自己的观点，培养了学生的思维能力和沟通能力。

在实验环节，教师能够巡回指导，解答学生的问题，帮助学生理解和掌握科学
知识。

这体现了教师对学生的关注和耐心，有助于学生的学习进步。

在小组讨论和合作过程中，教师能够引导学生运用所学知识去解决实际问题，
提高学生的创新能力和实践能力。

这有助于培养学生的综合能力，使他们能够将所学知识应用到实际生活中。

总的来说，本节课的教学实录显示出教师在教学过程中的认真和投入。

教师能
够关注学生的学习需求，通过情境创设和实践活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

同时，教师也能够引导学生运用所学知识去解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

这些做法值得肯定和借鉴。

针对本节课的教学实录，专家提出以下建议：
1.在导入环节，教师可以进一步激发学生的兴趣，例如通过展示一些有
趣的自然现象的图片或视频，引导学生关注周围的世界，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.在实验环节，教师可以鼓励学生自己设计实验，培养他们的实验设计
和操作能力。

同时，教师应加强对学生的安全指导，确保实验过程的安全性。

3.在小组讨论和合作过程中，教师可以采取一些措施，如设置小组奖励、
进行小组评价等，以提高学生的参与度和合作效果。

4.在拓展环节，教师可以提出一些更具挑战性的问题，引导学生进行深
入思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

5.教师应注重学生的个体差异，关注不同学生的学习需求，给予他们个
性化的指导和支持。

以上是专家对教学实录的点评和建议，旨在帮助教师进一步提高教学质量，关
注学生的学习需求，培养学生的综合能力。