二年级上册数学课件-5.3 几何小实践(长方形、正方形的初步认识)(3)

从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 你永远要感谢给你逆境的众生。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 世事喧嚣，人生寂寞。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 只有坚持才能获得最后的成功。 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯
4＋4＋4 ＝12（条） 3×4 ＝12（条）
1. 完成：课堂练习纸第2题 2. 思考：正方体和长方体有什么区别？
6
6
12
12
8
8
长方体 正方体
正方体是特殊的长方体
搭一个正方体框架，
要（ 8 ）个小球，（ 12 ）根小棒.
要搭成正方体框架，还缺几个小球？几根小棒？
顶点（小球）：8-6=2 棱（小棒）：12-6=6
身体健பைடு நூலகம்，学习进步！ 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。
请你按形状给它们分类，并说出你的理由.
正方体和长方体的认识
自学课本P67，要求：
1.思考：正方体、长方体各部分名称是什么？ 2.完成：课堂练习纸第1题.
看图填空，写出各部分名称
（面 ）
（ 顶点） （棱 ）
（棱 ）
（顶点 ） （面 ）
1. 完成：课堂练习纸第2题 2. 思考：正方体和长方体有什么区别？
顶点（小球）：8-7=1 棱（小棒）：12-8=4
小组合作：搭一搭
4根 8根 12根
我们小组搭了一个_____框架 用到了（ ）个小球
（ ）根绿色小棒 （ ）根蓝色小棒 （ ）根黄色小棒
想一想：用剩下的小棒，还能搭出其他的正方体或长 方体框架吗？
只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。