高中数学思政融合教案范文

高中数学思政融合教案范文
教学目标：
1. 让学生了解数学与思想政治教育的联系与互相促进的作用；
2. 培养学生的思想品德和数学能力；
3. 提高学生的自主学习和团队合作能力。

教学过程：
1.引入（10分钟）
教师通过提出一个问题引入话题：“数学与思想政治教育之间有哪些联系？请举例说明。

”
让学生思考并展开讨论。

2. 教学（30分钟）
分组活动：将学生分成若干小组，让每个小组研究一个问题，如“数学中的公平与正义”、“数学中的逻辑思维与批判能力”等，要求小组成员合作思考并撰写小结。

3. 总结（10分钟）
让每个小组派代表汇报自己的研究成果，同时引导学生对各组之间的联系进行比较与总结。

4.拓展（10分钟）
邀请思政老师介绍一些与数学相关的思想政治教育内容，如科学发展观、社会主义核心价
值观等，并讨论如何在数学教学中体现这些内容。

5.作业（5分钟）
布置反思性作业：要求学生对本节课的讨论与思考进行总结，思考如何将数学与思想政治
教育有机融合，并提交书面反思。

教学方法：
1. 合作学习：通过小组讨论和合作研究，培养学生的团队合作和交流能力；
2. 启发式教学：通过提出问题引导学生主动思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力；
3. 组织性教学：让学生在合作中总结和展示成果，培养他们的表达和组织能力。

评价方式：
1. 学生小组研究成果的汇报评价；
2. 学生书面反思的内容和深度评价。

教学效果：
1. 学生加深了对数学与思想政治教育之间联系的理解；
2. 学生提高了自主学习和思辨能力；
3. 学生积极参与合作学习，促进了团队精神的培养。