高中语文苏教课标版必修二《说书人》蒋博PPT课件 一等奖新名师优质课

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折一把纸扇 着上一身青衫 紫砂壶壮胆 拍案满堂惊叹 昨日的史诗 还残留些波澜 今天的历史 只能话说两端 春秋早已逝 谁管天道好还 墨书的梁子 血泪代代传 说不完这人间沧桑 道不尽生死笑忘 尘世里万千的荣光 总有诉不完的衷肠 话不尽这千古流芳 言不止余音绕梁 故事里留下的思量 总让人向往 情未央
师陀
• 示例: • 既已落座,往来四海皆是客(合扇)。且
别嫌咱这桌椅莫是高堂雅座。小店不大, 自有清风爽朗;在下粗鄙,全凭诸位赏光。 (拱手、停顿)听书,听的便是这笔下乾 坤,口里江湖。(拍惊堂木)咱们上回说 到——
• 托尔斯泰: • 构成故事的各种事实不仅以‘故事自身’
出现,而Байду номын сангаас根据作者眼光。
• 第一人称叙述
• 特点:“我”是所叙事件的见证人,叙述 的都是“我”的所见、所闻。
• 好处:“我”的叙述可以渗透作者的主观 情感,强化人物情感的抒发。
• “说书人”
衣着装扮 身体状况 收益情况 听众数量 家庭状况 人生结局 社会地位
卑贱


短暂

陨落
• 深知“说书人”悲惨遭遇的“我”,为何 还想要做“一个世人特准的撒谎家”?
• 说书人精湛的说书技艺,让“我”着迷。 • 说书作为旧时代的文艺形式之一,它丰富
了人们的娱乐生活,具有引导民众向善、 弘扬忠义等作用。
卑贱
杰出


短暂
永恒

陨落
升华
城隍庙的变迁有何隐喻? 城隍爷,是古代汉民族宗教文化中普遍崇 祀的重要神祇之一,大多由有功于地方民 众的名臣英雄充当,是汉族民间和道教信 奉守护城池之神。城隍庙改成俱乐部这一 变迁隐喻着传统文化的失守和落寞。
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