语言的得体练习大全

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语言的得体练习大全
第一篇:语言的得体练习大全
语言的得体练习
一、在下面情景中说话最得体的一项是()
王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙去对售书阿姨说:A“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?”
B “阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在这儿的。


C “阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它藏在哪儿了?”
D “阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。


二、考试前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。

正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。

妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了,等你考试一结束,我们就去海南旅游。


(1)“妈妈的言外之意是
(2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。

三、下列哪一句在表达上最为口语化()
A 全班同学一致推举他担任新组成的文科班长。

B 本厂所产的电热水器质量上乘,安全可靠,耗电量少。

C 他费劲了心思,然而事与愿违,终于未能达到理想之境界。

D 只要大家对困难估计得充分一些,事情就好办得多了。

四、某校文科社发出一封邀请某作家担任顾问的信,哪一种说法合适?()
A 我们荣幸地聘请您为我社顾问,敬请如约。

B 你荣幸地被邀请为我社顾问,我们感到无比高兴。

C 聘请您为我社顾问,将是我们一大荣幸,特呈请柬,敬望欣然赏光。

D 我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。

五、据下面语境作出的四种回答,最为得体的一句是()
语境:你的一位朋友送你一张电影票,约你一同去看,不巧你因故不能前往。

A 很对不起!今晚我有点事情要办一下,改换明天吧!
B 太好啦,不过可惜我不会分身术,不能同您共享,谢谢啦!谢谢您的美意!
C 不过——这部电影我已经看过了,您自己去看吧!
D 听说电影还不错,只可惜我有些小事不能同您共享了,谢谢您!
六、临近考试,父母对你百般呵护。

作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒接,为此,你
七、情景口语交际。

火车站开通了。

作为某校的一名小记者,如果你将就这件事分别采访本市市长、旅游局局长,你想问一个什么问题?怎样发问?请将你的问话写出来。

①(采访市长)
②(采访旅游局局长)十分苦恼。

你既不想让父母伤心,又不想让他们误解你的想法。

于是你对他们说:
八、根据下面提供的语境,回答后面的问题。

小明今年初三,星期天正在家里复习功课。

这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。

小明听到以后想劝阻。

如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)
(1)小明向爸爸说:
(2)爸爸向同事说:
九、口语交际。

下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所做的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论阐明你的观点。

甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只取那纯净的宝石。

乙:我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂,不断采撷花的芳香和花的美丽,并把花香酿成更高档次的蜜。

十、你的同学小高,考试成绩不理想,没有考上好的初中。

他错误地认为自己的前途将一片黑暗,从此心灰意冷,一蹶不振。

请你用恰当的语气,列举几个自学成才的名人事例来劝说他。

不少于80字。

十一、请你(化名王宁)针对李莉同学的特点,给他写一则临别赠言。

(限在50字以内)
李莉,女,是你小学六年的同班同学。

平时不爱说话,很少参加同学聚会和其他活动。

学习踏实,肯钻研,文化科成绩优秀,但体弱多病。

十二、如果你是主持“童年在这里闪光”的主题班会,请设计一段开场白。

要求内容新颖,能吸引同学们的注意力,引起同学们的思考,使同学们积极参与到主题班会中。

(50字左右)
十三、你所在班级将组织“如果我主办校刊”的综合实践活动,你妈妈怕影响你学习反对你主办校刊,你该如何劝说妈妈?(要求:①必须谈到主办校刊后的收获;②简明、连贯、得体)
十四、据报载,元宵节来临之前,某地流传出一则谣言,说只要放十个炮竹,再用鱼肉敬菩萨,就可“免灾”,否则,轻则大病一场,重则家破人亡。

不少人纷纷抢购炮竹,争购鱼肉。

报纸、电视等媒体及时辟谣,抢购风潮才平息下去。

后经查实,造谣者是几个卖炮竹、卖鱼肉的商贩,他们均受到了应有的处罚。

假使你的邻居吴叔叔也要放炮竹,敬菩萨。

请你设计一段话去劝说他。

十五、小明的爸爸在上海工作,五一节将回来,小明想给爸爸发个短信,让爸爸到书店给他买凤凰出版社出版的《哈利波特与混血王子》,并问爸爸要不要到车站去接,如果要接,具体是什么时间去接。

请你代为小明拟一则短消息,包括标点30字以内。

十六、语文实践活动可以培养综合能力。

请你参加下面的活动,并根据情境和要求答题。

严海中学准备在六年级学生中举行一次“今年我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在本年度写作的最满意的一篇作文
当众朗诵展示。

1、假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。

(不超过80字)
2、你班钟华作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简洁语言劝说他参加这次活动。

(30—50字)
十七、假如你是一个导游,现在有一些旅客要到你们家乡的一处景点去游览,请你设计一段解说词。

十八、小明迷恋上了网络游戏,近来精神恍惚,开小差,学习成绩明显下降,学习的自信心也没了,班主任请小明的好友王军和小明的妈妈开导小明,请你分别代王军和小明的妈妈把说的话写在下面。

要求用语简明、得体。

王军:
小明的妈妈:
十九、考试顺利结束后,假如你的家人不停的询问你语文考试的情况,你既想让家长放心,又想赶快转入下一场考试准备,这时,你应该怎样回答?
二十、海河市护城河水污染严重。

有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中……为此,向阳小学将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。

假如你是向阳小学的学生,要采访下列人员,你将如何明白得体地提问?
1、采访一位在护城河边晨练的老人,想他了解这一污染现象的看法。

2、访问市环保局长,向他了解环保部门对护城河污染问题采取措施。

二十一、一天,妈妈发觉女儿丽丽发烧了,决定带丽丽到医院去看病,可丽丽却说:“不用妈妈陪我去,我已经快上中学了,(A)我自己去吧。


到医院后,交款处排了长长的一队,妈妈气喘吁吁地跑来,看见女儿排在队尾,说:“这么多人,别排了,我带你去找熟人,直接拿药得了。

”丽丽说:“妈妈,您不能这样,(B)。


请你在对话的A、B两处分别填上有针对性、有说服力的话。

A:
B:
二十二、今年6月5日世界环境日的主题是“海洋存亡,匹夫有责”。

假如你看见一位老人往京杭运河里倒污水,请结合主题,用恰当的语气对老人进行一番劝说。

二十三、同学们即将毕业,准备举办毕业晚会,同学们一致推举你来当主持人。

作为主持人,你应该先有一点精彩的开场白。

那么,现在请你展示出来吧!
二十四、你在全市演讲比赛(或某一学科竞赛)中获得了一等奖,同学们都向你祝贺,你准备对大家说些什么?
你说:
二十五、邻居说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。

” 你听出邻居话里的言外之意了吗?写在下面:
二十六、按下面假设情景作答。

隔壁家的刘叔叔借了你家东西,忘了归还,而你又急需使用这东西,你有礼貌地暗示他应归还,你说:“

二十七、根据情境,填入横线最恰当的一项是()
小倩为爸爸送行,列车开动了,小倩忽然想起一件事,急忙追上去,边跑边向爸爸喊道:
A.爸爸你到北京后抽空到新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》
B.爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,要新版的。

C.爸爸,给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》。

D.爸爸,最近北京的新华书店在开始卖新版的《鲁迅全集》,给我买一套。

二十八、将下面的句子放在具体的语言环境中转述。

小李对小王说:“我明天上午不去外语组找苏老师了,请告诉苏老师一声。

再帮我问问后天晚上去他家找他行不行。


① 当天下午,小王自爱校门口对苏老师的女儿慧慧说到这件事。

小王说:
② 第二天一大早,小王跑道外语组把这件事告诉苏老师本人。

小王说:
二十九、据《成都商报》2004年6月2日报道,家住双桥子的王某昨天突然接到正在念初三儿子的班主任电话,说儿子根本没去上课。

放下电话,王某心急如焚,赶快将这一消息告诉了在外面的妻子,夫妻俩便开始了艰难而心焦的寻找。

他们一家网吧一家网吧地问,最后终于在一家网吧中找到了正在打游戏的儿子。

面对这种情况,母亲只能泪流满面,恨儿子不争气。

原来,16岁的儿子本来成绩挺优秀的,但今年初迷上电脑游戏后,成绩急剧下滑。

昨天是儿童节,母亲给了儿子50元钱,让他放学后带表弟去过一个快乐的儿童节,没想到儿子竟然逃课—上网去了。

现在他妈妈和同学都希望他能克服迷恋电脑游戏这一不足,那么该怎样劝说才能产生效果呢?请你根据下面的要求或提示,从妈妈和同学的角度分别写几句劝导的话。

(回答要符合说话人的身份,并让这位同学易于接受)
1、妈妈面对孩子这种情况,心里非常着急,准备好好劝劝他,妈妈说:
2、假如你是一位曾经迷恋电脑游戏而影响学习,后来又改正的同学,你会这样对他说:

十、根据下面提供的语言环境,按要求答题。

据《成都晚报》2005年6月3日报道:
胡强昨日早上7时40分左右,骑着电动单车上班经过九眼桥时,被身后一辆飞驰而过的自行车连人带车撞到在地。

他挣扎着爬起来,看清楚前面骑车的人是一个身穿校服的男孩,他大声呼唤:“同学、同学……”但对方没有停下来,反而加速骑走了。

胡强只得收拾散落一地的东西准备离开。

他忽然发现电动单车的车头上挂着一个沉甸甸的书包!这一定是那个男孩撞到他时不小心掉
下来的。

虽然上班迟到了,但胡强还是拎着书包径直来到了本报。

胡强一边往受伤的脚踝上贴“创可贴”,一边说:“我想这个同学书包丢了一定很着急,希望能帮忙找到这个学生。

把我撞到了固然是他的不对,但如果不还他的书包就是我的不对了。

”打开书包,作业本上写着小张的名字,以及年级、学校名称。

记者随后与小张的学校取得了联系。

中午小张和母亲匆匆赶到了报社。

面对此事,母子俩感慨万千,他们有许多话想对胡强说。

根据当时的情境,他们会怎样说呢?请你替母亲和小张分别向胡强说句话(回答要符合说话人的身份,要得体)
1、母亲对胡强说:
2、小张对胡强说:
第二篇:语言得体练习
广西希望高中高三第一轮复习
语言表达得体
(一)明确目的,有的放矢。

——有什么事说什么话
明确的目的性是语言得体的前提——根据说话、写文章的不同目的(如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等),决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。

练习展示
1.某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名,应聘者很多,竞争激烈。

假定你打算应聘,请你按不同目的各写一句话,且每句话须介绍自己三点优势,力争受聘。

(6分)目的(1):应聘记者——目的(2):应聘播音员——
2.由于目的不同,对同一事物的说明也应有所不同。

根据下面的要求,写两段话来说明文具盒。

目的一:为找回自己的文具盒。

目的二:向别人介绍、推荐自己用的文具盒。

(二)看准对象,掌握分寸。

——见什么人说什么话
1.明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、
身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌)。

2.注意发话者的特点练习展示 1.秀才买柴
古代有个秀才,一天上街买柴,看到一个卖柴人,他喊道:“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么,但他明白了“过来”二字,就走了过来。

秀才又问:“其价几何?”卖柴人听懂一个“价”字,就说了价钱。

秀才嫌贵,就摇头晃脑地说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之”。

这回挑夫怎么也听不懂,于是挑起柴火走了。

荷薪者改为;其价几何改为;
请损之改为;
2.(2011·高考湖南卷)下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是()A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。

D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

3.请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线①商店的广告里 A务必准时出席。

②给兄弟单位的请柬里 B欢迎您届时惠顾。

③下级的通知里C到时候一定得回来。

④家宴,父母给子女的口头通知 D敬请届时光临指导。

(三)分清场合,巧妙用语。

——到什么山唱什么歌1.正式场合:说话要庄重、规范,用书面语;2.工作场合:用语准确、简要,常用术语行话;3.生活场合:说话自然、灵活,多用口语;4.娱乐场合:说话风趣、生动
练习展示
1.古时有一个不大会说话的女婿,在岳父73岁生日那一天,买了许多礼物去祝寿。

席间大伙儿说得正高兴,这个祝老爷子“万寿无疆”那个祝老爷子“福如东海”,这位贤婿也不甘落后:“岳父大人,俗话说,七十三、八十四,阎王不找自己去,您可得留点神。

”一句话,把老爷子说恼了。

过了几天又赶上二姨子的孩子过百日,媳妇千叮咛万嘱咐:“这次你一定不要说话了。

”果然,这次这位贤婿一言
不发,不料,快离开时却来了一句:“这回我可一句话都没说,等将来这孩子死了,你们可别怪我!”
2.下列标语符合张贴场所环境特点的是A.欢迎光临!(某医院门口)
B.生产搞上去,人口降下来(某火葬场近邻)C.陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)D.失败是成功之母(某考场
E.争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)F.陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)G.少壮不努力,老大徒伤悲。

(敬老院)F.生死都由命,富贵全在天。

(病房内)I.此处超速行驶,是向坟墓奔驰!(急转弯处)3.在下面两种情境下,用语最得体的一组是()
[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。

[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。

A.对不起,已经超时了。

你停一下,我来说两句。

B.对不起,已经超时了。

不好意思,我打断一下。

C.已经超时了,对不起。

不好意思,我打断一下。

D.已经超时了,对不起。

你停一下,我来说两句。

4.下面的几个口语交际情景,在语言表述方面均存在不得体的错误,请指出并加以改正。

(1)情景一:捐赠现场。

捐赠方致辞说:“今天,我们公司尽绵薄之力,帮你们战胜困难,今后我们还将鼎力相助。

”(2)情景二:同学聚会。

一位同学紧紧握住老班长的手,激动地说:“班长,久仰了。

特别想念你,一切都好吧?”
(3)情景三:博客留言。

鄙人30岁华诞之际,感谢各位朋友的垂念,朋友们的祝福之语,如和煦春风,温馨动人!
5.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并修改。

这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰┄
(四)注意遣词、谦敬得当
1.敬辞:指含恭敬口吻的用语,用于对别人表示敬意;
2.谦辞:是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。

(1)判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。

A.你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。

B.难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心而已。

C.刘教授的一孔之见让我受益良多。

D.正所谓“愚者千虑,必有一得”,我的一点儿拙见,请在座的各位作个参考,也许对你们有一点儿帮助。

E.先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧。

F.使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。

G.别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍,因为礼轻情意重嘛!
(2)(2012年高考山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。

您寄奉的大作已收到。

过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。

感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。

(3)下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句A.这是您家母托我买的,您直接交给她就行了。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。

(4)下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,把它们找出来并加以改正(有几处写几处)
刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。

我们是跨世纪的青年人,祖国建设的重任将落在我们肩上。

像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。

(五)注重语体,符合要求。

——写什么文用什么体1.不同文体的语言差异: 议论文—准确严密记叙文—生动流畅说明文—平实严谨新闻稿—简洁扼要广播稿—明白易懂广告词—通俗凝练合同—严密清楚贺词—热情洋溢 2.语体又分:口头语和书面语
口头语—通俗易懂书面语—庄重典雅
练习展示
1.下面是几种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每句的不得体之处并作修改。

(1)校学生会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。

欢迎各位同学莅临现场,积极参加。

(校学生会通知)(2)大家好,欢迎各位来到宣城游览敬亭山。

我是导游,大家可以尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。

(解说词)(3)各位来宾、各位校友,大家好。

今天是我校80周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

(广播稿)(4)高三(1)班一同学于2012年4月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元,饭票、手机充值卡等,望失主前往学校政教处找李主任认领。

(招领启事)(5)5日以来的多场豪雨,造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。

(电台新闻广播稿)(6)4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,盗窃有价值的文物。

(法院公告)
3.公文语言应当准确明白。

试根据这一要求,修改下面一则通告的架线语句,使之明确无误。

通告
根据上级指示,为了维护公众的利益,城市居民不得违章养狗。

凡违章所养之狗,务必在本月三十日前自行处理。

凡违章养狗又不按期处理者,本街道将组织人力,立即捕杀,并罚款50元。

XXX街道办事处 2004年12月17日
第三篇:语言得体指导加练习
2018年高考复习专题之语言得体
一、考点解读:能够恰当使用语言,体现语境和语体的要求。

二、考查形式:语言运用得体” 通常以选择题、改错题和主观表
述题的形式来考查。

试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言运用角度检测考生的表达能力。

解题技巧:
1、看清对象:身份、性别、年龄、爱好、职业、文化素养、气质等。

(注意说话者和听话者)牛刀小试:(1)选出语言得体的一句话()
A、民政局局长对一些身体残疾的同志说“大家平时一定要多看书,多学习。

千万不能不思进取,让头脑残疾。

一个人没了智慧,还有什么用啊!”
B、有个小朋友读过冰心的不少文章,很敬重她。

有一次见到冰心,这个小朋友问:“冰心奶奶,您几岁了?”
C、一位老师去家访,与学生的不识字的奶奶聊上了:“你孙子念书还要多用功,在家里您老人家要多说说他。


D、一位很有经验的教师要光荣退休了,班级准备开一次欢送会,献花后学生代表说: “您离我们去了,你的音容笑貌将永远留在我们心中”
(2)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰…… a将改为b将改为 c将改为d将改为
2、注意场合:
欢庆的场合:欢乐、吉利;悲伤的场合:严肃、低沉;庄重的场合:庄重、规范;工作的场合:准确、扼要;生活的场合:自然、亲切。

牛刀小试:(1)下面标语与所张贴的场所协调一致的是()A考场门口:失败是成功之母B花炮生产车间:严禁吸烟!C火葬场门口:把经济搞上去,把人口降下来D厕所墙上:男女都一样E猪场围墙:计划生育,匹夫有责F敬老院门口:少壮不努力,老大徒伤悲(2)下列说法最得体的一项是:()
A法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到庭。

审判员说:
“传证人XX到庭。


B某同学得了甲肝,住进了医院,同学们前往探望说:“近来病情好转了吧,不会有传染性了吧。

” C在两位研究生(一男一女)的毕业宴会上,低年级的学弟敬酒时说:“今天,是两位大喜的日子,请接受我最热烈的祝贺!”
D宴会就要开始了,老张说:“该来的怎么还不来?大家别着急,耐心等一等。


3.符合语体:语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类,书面语体可以进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。

同样的,词的语体色彩也可以做出相应的区分。

如“哥们”“溜达”具有口语语体色彩;“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩;“旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩;“法人”“井喷”带有科技语体色彩;“体制”“改革”具有政论语体色彩;“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。

书面语:庄重、典雅
包括——文艺语体:生动;政论语体:严谨;应用语体:简明口语:通俗、易懂
牛刀小试:(1)下列句子中语体色彩恰当的一项是()
A 小明看见王大爷家失火后急冲冲跑来对妈妈说:“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
B 中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。

C 法院布告:9月14日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,潜入博物馆,盗窃有价值文物多件。

D 鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国哀悼。

(2)请按限定的语体和语言环境,将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。

a在商店的广告里:b在给兄弟单位的请柬里:c在给下级的通知里:d为家宴,父母给子女的口头通知:
4、掌握谦敬:对外敬,对己谦
敬辞适用的场合和对象:a正规的社交场合,会议、谈判等公务场。

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