八年级物理下册 7.2 弹力 力的测量导学案(新版)北师大版

八年级物理下册 7.2 弹力力的测量导学案(新
版)北师大版
二、弹力力的测量
【学习目标】
课标要求：
1、掌握弹簧测力计的使用方法，会测力的大小。

2、理解弹簧测力计的原理。

3、了解弹力的概念，弹簧测力计的结构。

目标达成：
1、理解弹簧测力计的原理。

2、会使用弹簧测力计测量力的大小。

学习流程：
【课前展示】
1、力是（），物体间力的作用是（）的。

一个物体受到了力，—定有（）和（）物体2力的单位是（）简称（）符合（）
3、力可以使物体的（），还可以使（），这就是力产生的效果。

4力的三要素是（）（）（）
【创境激趣】
我们学习了力，那么如何来测量力的大小呢？
【自学导航】
1、阅读书中28页和29页，思考：什么是弹性，什么是范性，什么是弹力？2 、（1）测力计的原理：（2）、弹簧测力计的构造：(3)、弹簧测力计使用的注意事项：
【合作探究】
1、形变物体形状的变化叫做形变。

•弹性•范性•弹性形变外力撤消后，能完全恢复原状的形变•范性形变外力撤销后，物体不能恢复原状的形变弹力发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力弹力的方向如何呢？
2、小组介绍弹簧测力计的构造弹簧测力计的使用•观察测量范围，选择量程合适的测力计。

•测量前，观察指针与零刻度线是否对齐，如果没对齐，要进行调整或记下零点误差。

•测量前，观察刻度的分度。

•测量时，沿着弹簧的中心轴线施力。

•读数时，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。

【展示提升】
典例分析知识迁移学习使用弹簧测力计，分别测量一个钩码和两个钩码对测力计的拉力。

两位同学为一组，一位同学测量并记录，另一位同学监督对方。

•是否正确使用了弹簧测力计。

•读数是否准确。

然后双方交换角色，再测量一次。

【强化训练】
1、1、甲、乙两人在水平方向各用10牛的力沿相反方向拉同一弹簧测立计，弹簧测立计的读数为( )
A、20牛
B、10牛
C、0牛
D、5牛
2、有一把弹簧测立计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0、2牛的位置，此时用手拉弹簧测立计秤钩，使弹簧测立计的示数为4牛，则手拉弹簧的力是( )
A、4、2牛
B、4牛
C、3、8牛
D、无法判断
3、某同学用一支最大刻度为5N的弹簧测立计来测力、作用6N的拉力后撤去力，弹簧测立计的指针回到0、5N读数处、该同学做实验中的错误在哪里?
4、使用弹簧测立计时应注意的问题是什么?
5、用两只手拉一根弹簧的过程中，刚开始时不太费力，以后越拉越费力，为什么?
6、有关弹簧测力计的使用，错误的是
[ ]
A、每个弹簧测立计都有测量的最大值。

B、测量后应检查指针能否回复原零位。

C、测量时要防止弹簧与底板摩擦。

D、测量时弹簧测立计要保持竖直位置。

【归纳总结
】
1、弹性和范性及弹力
2、弹簧测力计的原理及使用
【板书设计】
二、弹力力的测量
一、弹力
二、测力计弹性原理：
范性（塑性）构造：
使用：
【教学反思】。