2009年中考综合检测模拟考试语文试卷(七).doc

2009年中考语文综合检测模拟试题（七）
（本试卷满分150分，考试时间120分钟）
一、语文积累与运用（30分）
1．阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。

（3分）
讲究实际者（bǐ）薄读书，头脑简单者仰（mù）读书，惟英明（ruì）智者运用读书，这并非由于书不示人其用法，而是因为其用法乃一种在书之外并高于书本的智慧，只有靠观察方可得之。

2．名句填空。

（每空1分，11分）
（1），直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
（2）学而不思则罔，。

（《论语》）
（3），八千里路云和月。

（岳飞《满江红》）
（4）江山代有才人出，。

（赵翼《论诗》）
（5）？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）
（6）生命是什么？生命就是范仲淹“，”的高尚情怀，生命就是文天祥“，”的浩然正气，生命就是龚自珍“，”的献身精神。

3．选出下面这段文字中画线的词语运用不当的一个。

（2分）
在全中国人民的大力支持下，2008年，北京成功地承办了一次在世界奥运史上空前绝后的高质量的体育盛会。

开幕式的演出，把精彩绝伦的中国历史文化与现代高科技巧妙结合，简直令世界各国的来宾和朋友们感到不可思议，叹为观止。

最让中国人民感到骄傲的是，我国的运动健儿们个个精神矍铄，斗志昂扬，奋力拼搏，赛出风格，赛出水平，以51块金牌高居榜首。

4.修改下面的句子，只改两处，使其通顺。

（2分）
同志们！现在嫩江、松花江的洪水正在进行，我们要准备更大的困难！
第一处：
第二处：
5．“建设书香校园”综合实践题。

（12分）
在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，学校组织开展以“多读书，读好书”为中心的“建设书香校园”系列活动，请你按要求完成下列任务。

（1）搜集读书名言（2分）
“建设书香校园”的第一项活动是，通过搜集有关读书的名人名言，让同学们从中获得有益的启示。

现在请你也写一条有关读书的名人名言（要注明出处，即出自何人）。

（2）营造书香氛围（3分）
为了营造书香校园的读书氛围，活动第二项内容是布置校园环境，增加文化气息。

组织者在图书馆前面最醒目的地方竖了一块广告牌，要向全校学生征集一条劝勉大家读书并能起到最佳宣传效应的广告语。

现在请你按要求提供一条最佳广告语。

广告语：
（3）推荐优秀读物（3分）
为推进“多读书，读好书”的主题活动，学校要求广大同学积极推荐优秀读物，广大同学纷纷起来响应。

现在请你在下列作家中推荐一部作品或一篇文章（课本中出现过的除外），并要求写好推荐人语，说明推荐理由。

作家：王蒙钱钟书季羡林
刘墉余秋雨贾平凹
毕淑敏林清玄席慕蓉
推荐作品名称：作者：
推荐人语：
（4）创办文学社刊（4分）
在“建设书香校园”活动中，学校文学社创办了刊名为“让我们荡起双桨”的文学社刊，给同学们开辟了一块发表习作的园地。

担任编辑工作的同学们按照来稿进行分类，设计了“感受生命”“体验亲情”“走近名人”等小栏目。

请你再设计两个栏目，要求与已有栏目的名称结构一致，内容不重复。

栏目名称：
①②
二、现代文阅读（25分）
延安旧事
尹全生
那是一支挥洒着磅礴气势、辉煌哲思的笔，忽如瑞鹤乘风，忽如游龙入海，写完了《沁园春·雪》，写完了《实践论》《矛盾论》。

然而同是那么一支笔，1937年10月9日夜，却变得艰涩了，如同沉重的犁铧，走走停停，艰难地在油灯下苦耕——那支笔是在苦耕一块板结了几千年的刑不上大夫的疆土，更是在碾压一片连触及都不忍的感情。

当笔杆颤落了一天星斗，当油灯舔着了东方云霞，406个字的一封短信总算写完，末尾是一个苍劲有力的签名，和一个不能忘记的沉重日子：1937年10月10日。

短信在当天上午转到了陕甘宁边区高等法院，法院正在陕北公学操场公审黄克功。

黄克功当时任延安抗日军政大学第六队队长，因失恋开枪打死了陕北公学女生刘茜。

黄克功可以算是红军最早的“红小鬼”了。

他没枪高就参加红军，跟随毛泽东，饮弹井岗诸峰，浴血中央苏区，九死一生走过雪山草地，是身经百战的毛泽东的爱将。

参加公审大会的有一万多延安军民。

法官、起诉人、辩护人、观审人……在会场上展开了激烈的争辩——
杀人者偿命！功勋不能抵消罪恶，地位不是赦免死罪的理由！法律面前人人平等，必须判处黄克功死刑！这是法官、起诉人的意见。

一个黄毛丫头的命怎能与一个革命功臣、将领的命一般分量呢？他伤害了一条生命，可他曾经拯救过多少民众的生命？日寇侵我中华，大敌当前，对一员战将的需要难道不足以超越“杀人偿命”的原则吗？这是辩护人和大多数观审人的意见。

公审争执不休，相持不下。

面对法官，面对民众，昂首挺胸的黄克功眼睛湿润了。

他请求法庭对自己执行死刑，但，希望给他一挺机枪，由执法队督押上战场，在对日作战中战死！
黄克功的请求，使法官和起诉人哑口无言。

天高云淡，寒风送雁。

万人公审会场一片静穆。

就在这时，毛泽东的亲笔信送到了法庭——
黄克功过去的革命经历是光荣的，功勋卓著。

但若法外施恩，便无以教育党，无以教育红军，无以教育革命者，并无以教育一个普通的人……
念完这封信，法庭当众宣布：判处黄克功死刑，立即执行！
听完宣判的黄克功向法官立正、敬礼——但抬起胳膊时意识到没戴军帽，便就势振臂高呼，高呼他的党，万岁！他的领袖，万岁！然后迈开大步走向刑场，如同满怀信心地去执行一项任务……
延安的老百姓不懂什么叫“法律”，什么叫“明镜高悬”，但他们会唱歌，他们唱“解放区的天是明朗的天”，唱得最动情、最起劲，唱得热泪盈眶。

据说毛泽东一生只流过两次泪，一次是为他牺牲在朝鲜的儿子流的，另一次是在处决黄克功的枪声响起的时候流的。

他反复嘱咐：一定要为黄克功买口上好的棺材！
延安哪！
黄克功被埋在延安，埋在延安宝塔山的南面。

真的被埋了吗？（选自《微型小说选刊》）
6.仔细阅读开头两段，回答以下问题。

（6分）
（1）写信的人是谁？
（2）写信人当时怀着一种怎样的情绪状态？
（3）文章这样开头有什么样的表达效果？
7.文章表达了一个怎样的主题思想？（4分）
8．读有所思，读有所感，读有所言。

请你根据本文的思想内容或艺术特色，写一段不少于200字的阅读感言。

（15分）
三、古诗文阅读（25分）
（一）（5分）
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望田野，月明荞麦花如雪。

9.诗歌开头两句勾画出了村夜怎样的特征？（2分）
10.后两句表达的思想感情与前两句有什么不同？（3分）
（二）（10分）
吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

11．解释下列句中划线的词。

（4分）
（1）吴广素爱人（）
（2）忿恚尉（）
（3）尉果笞广（）
（4）王侯将相宁有种乎！（）
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）
借第令毋斩，而戍死者固十六七。

13．从这段文字中可以看出陈胜、吴广具备怎样的素质？（3分）
（二）文言文比较阅读（11分）
[甲] 十年春，齐师伐我。

公将战。

曾刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

[乙] 宋公及楚人战于泓。

宋人既成列，楚人未既①济。

司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：“未可。

”既陈而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。

公曰：“君子不重③伤，不禽二毛④。

古之为军也，不以阻隘也。

寡人虽亡国之馀⑤，不鼓不成列。

”
子鱼曰：“君未知战。

勍敌⑥之人，隘而不列，天赞我也。

阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。

且今之勍者，皆吾敌也。

虽及胡耇⑦，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。

伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。

三军以利用也，金鼓以声气也。

利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑧可也！”
【注释】①既：尽。

②司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。

③重(chóng)：重复，再次。

④二毛：头发斑白的人。

⑤亡国之馀：亡国者的后代。

宋襄公是商朝的后代，商亡于周。

⑥勍（q íng)敌：强敌。

⑦胡耇(gǒu)：很老的人。

⑧儳（chán)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。

10．解释加点词在文中的意思。

（2分）
（1）又何间．焉( ) （2）神弗福．也 ( )
（3）牺牲
．．玉帛( ) （4）国人皆咎．公( )
11．翻译下面句子。

（2分）
小大之狱，虽不能察，必以情。

___________________________________________________
12．甲文中曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。

乙文中宋公的“鄙”表现在哪里？请用自己的话概括回答。

（2分）
___________________________________________________
13．理解填空。

曹刿和子鱼在作战思想上的相同之处是
两文在写法上的相似之处是_____________________（2分）
14．长勺之战和泓水之战的不同结局对你的成长与成才有什么启示？请简要作答。

（3分）_______________________
四、作文（70分）
18.每一个人都是一本书，与人交往、相处，实际上等于是在读书，有的人也许比较容易读懂，有的却叫人难以真正读懂，你有这样的经历吗？请以“他（她）这个人真叫人难以读懂”为题，写一篇文章。

不少于600字。

25．以“像花儿一样”为题，写一篇600字以上的文章。

1、将文题补充完整，横线上可填“幸福、快乐、喜悦、友谊、父（母）爱……”2、除诗歌外文体不限。

3、要写出真情实感，不得抄袭。

2．阅读下面一段文字，完成（1）～（3）小题。

（6分）
他遇着的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会看见黄莺清吟，杜鹃滴血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

他长到最的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫．（）庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳xīn（）。

（摘自《谈生命》，略有改动）
（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2分）
（2）依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
A. 骄傲茂盛
B. 骄奢茂密
C. 骄奢茂盛
D. 骄傲茂密
（3）文段中划波浪线的句子有一处语病，请将修改方法写在下面的横线上。

（2分）
____________________________
5．选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。

（）（2分）A、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱
．．．．。

B、在团委的精心策划下，我校元旦联欢晚会办得栩栩如生
．．．．，得到同学们的赞扬。

C、2008年北京奥运圣火传递活动每到一个城市都吸引了数十万人袖手旁观
．．．．。

D、去年5.12四川汶川发生8级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出无数可歌可
．．．泣．的动人事迹。

（三）议论文阅读（14分）
阅读《照镜子的艺术》回答15—19题。

照镜子的艺术
王亚根
照镜子是一门艺术，纵观历史长河，照镜子艺术运用得最恰到好处，最得心应手的非唐太宗李世民莫属。

史记载，当谏官魏征死的时候，李世民泣叹：人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。

魏征没，朕亡一镜矣。

从那时起，照镜子已成为地地道道的一门艺术了。

可叹的是，这种负载优秀历史文明的艺术，传承到今日，某些人竟连最基本的正衣冠功能都难于继承，更谈不上什么明得失、知兴替的艺术了。

如今，在繁荣昌盛的主流社会的背面还有那么一些人，他们喜欢开百十人乃至几百人上千人大会，在台上做长篇报告。

讲着连他自己都模糊不堪一知半解的话；奚落那些决不折腰低头的人，拿着镜子于阴暗处斜照出别人阳光下不均匀的闪光点。

还有一种人事事都要比别人强，要是有人比他强，就又拿起镜子把别人的芝麻黑豆照个痛快；倘若碰上腿粗胳膊大，比他势高一节的，不管此人是人身兽面，还是兽身人面，此时，怯懦与卑琐的奴性断然会使他有烧不尽的香、磕不完的头，拿起镜子时只会照人家的屁股；当人们历经横流的汗水与泪水之后品尝着鲜花美酒时，这些人又玩起雾里看花的把戏，拿起镜子在门缝里照人，对他人有谈不尽的是非曲直。

记得贾平凹先生对摄影家有一段精辟描述：将立体的变为平面，以平面而长驻于立体这就是摄影家的功能。

在现今社会记下历史一笔的，最直接也最逼真的是摄影家，但摄影家本身的一笔却常常被抹杀，眼睛看到的是世界上的一切，惟独眼睛看不到自己……摄影家的伟大在于此，摄影家的可悲也在于此。

倘若像摄影家那样为了再现历史，为了别人的闪光点把摄影镜头永远朝向别人，那是一种可贵的行为，但如果不是这样，而是用镜头永远寻找别人的瑕疵，惟独不把自己往镜子里照，那就成了一种悲哀。

照镜子也是如此。

再次提醒一句，你在拿起镜子照别人的时候，也别忘了用镜子照照自己，这不仅是一种艺术，更是一种修养、一种品德。

15．“照镜子”一词在本文的真正含义是：（2分）16．本文的中心论点是为证明论点，本文运用了的论证方法。

（3分）
17．作者引用贾平凹先生对于摄影家的描述是否脱离了中心？请简述理由。

（3分）
18．作者认为，生活中有哪些不懂得“照镜子”的现象？请用自己的话简要概括。

（3分）
19．读了本文后，你对“照镜子”有了什么新的认识？请你对那些不懂“照镜子”的人说几句话。

（3分）
《2009年全国中考语文模拟试题（一）》参考答案及评分标准：
一、语文积累与运用（30分）
1.（3分）鄙慕睿2．（每空1分，11分）（1）长风破浪会有时（2）思而不学则殆（3）三十功名尘与土（4）各领风骚数百年（5）日暮乡关何处是（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；落红不是无情物，化作春泥更护花3.（2分）精神矍铄 4.（2分）第一处：将“进行”改为“泛滥”（或“肆虐”）第二处：在“准备”后面加上“迎接” 5.（12分）（1）（2分）示例：①书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚②书，这是一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来接替他岗位的哨兵的命令。

——赫尔岑③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——韩愈④读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫（2）（3分）示例：①书籍，是人类精神的宝库。

以书为伴，你必将成为精神的富有者。

②让书成为你精神的充电器，思想的加油站，智慧的启迪吧。

③让读书成为一种爱好，让学习成为一种习惯。

（要求语句凝练，能引人思考，有感染力。

）（3）（3分）略。

（4）（4分）示例：“拥抱自然”“享受艺术”“关注健康”“认识自我”“步入社会”。

二、现代文阅读（25分）
6.（共6分。

每小题2分）（1）毛泽东（2）异常难过、矛盾、痛惜（3）运用特写镜头，对准那支笔，进行浓墨重彩的描写，先声夺人，巧设悬念，让人难以忘怀，并急于了解事情的原委。

7．（4分）文章表达了这样一个主题思想：在法律面前人人平等，不管是谁，不管他官有多高，功劳有多大，只要犯了罪，都要受到法律的制裁。

8.（满分15分）示例略。

可根据文章的思想内容或艺术特色，任选一点发表感言。

评分标准：从三个方面综合考量：
一类卷（13-15分）：①紧扣文本，有的放矢，突出重点，评析深刻而有新意。

②叙评结合，引用得体，以“评”为主，能自圆其说，言之成理。

③语言畅达，表述清楚，切入自然，结构严密。

二类卷（8-12分）：①扣住文本，有的放矢，重点较突出，评析较深刻。

②叙评结合，引用得体，以“评”为主，基本能够自圆其说，言之成理。

③语言较通顺，表达较清楚，结构较完整。

三类卷（7分以下）：①游离文本，评析空洞。

②对文本理解有偏颇，或基本不能言之成理。

③语言欠通顺，表达欠清楚，结构欠完整。

三、古诗文阅读（25分）
（一）（5分）9.（2分）诗歌开头两句鲜明地勾画出村夜秋气浓重，夜色凄清，行人绝迹，小虫低吟的特征。

10.（3分）前两句在凄清的夜色描绘中透露出诗人孤独寂寞的思想感情，后两句在一幅明月似水花如雪的景色中，诗人更多的是陶醉感和情不自禁的赞叹之情。

（二）（10分）11.（每题1分，共4分）（1）向来（2）使……恼怒（3）用竹板子打（4）难道 12.（3分）就算能侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

13．（3分）机智勇敢，处事果断，善于创造机遇，发动群众，顺应民心。

（三）（10分）14.（2分）D 15.（4分）凡是对亶父有利的事情，你决定了就办吧！只要五年向我做一次简单的汇报就行了。

16.（2分）宓子：是一个有明确的政治主张，善于以委婉的方式讽谏国君的名臣。

鲁君：是个知错就改，善纳忠言的明君。

17.（2分）掣肘：比喻阻挠别人做事。

启示略，言之成理即可。

四、作文（70分）
评分标准：
一类：70—64分
文章：符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言流畅，有文采。

诗歌：符合题意，联想、想象丰富，意象具体，意境优美，感情真挚，语言精练。

二类：63—56分
文章：符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。

诗歌：符合题意，能较合理地运用联想和想象，有较具体的意象和意境，感情较真切，语言较精练。

三类：55—48分
文章：基本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。

诗歌：基本符合题意，有一定诗意，感情较真切，语言较通顺。

四类：47—40分
文章：基本符合题意，中心欠明确；内容空泛；条理欠清楚；语病较多。

诗歌：基本符合题意，诗意较缺乏，感情欠真切，语言欠通顺。

五类：39分以下
文章：不符合题意，结构混乱，文理不通。

不成篇，或字数不足300个。

诗歌：不符合题意，文理不通，无诗意，词不达意，且行数不足8行。

说明：
①有较明显的道德认识缺陷，降1～2个等级评分。

②错别字每个扣0.5分，重现不计，扣完3分为止。

“的、地、得”也在扣分之列。

③字数不足，每50字扣1分。

５．Ｄ10．（1）参与赐福祭祀用的牛羊的祭品责怪11．略12．固执己见，不肯接受别人的建议13．要抓住战机材料详略得当14可．从“要把握住时机”“要虚心听取别人建议”等方面作答。

15．对照别人，反省自己16．照镜子是明得失、知兴替的艺术，照别人的时候更应该照照自己摆事实、讲道理（事实论证、道理论证）17．没有。

引用贾平凹先生的话是为了证明照镜子不照自己，也是一种悲哀。

18．只照别人不照自己，只照别人长处不照短处，只照别人短处不照别人长处等19．略。