《汽化和液化》导学案

榆林市十一中学生自主学习方案班级组号________姓名
学年2016-2017 科目物理课题第一章第三节
汽化和液化
授课
时间
9/7
主备人使用人八年级师生课型新授课审核
签字
学案
序号
4
学习目标1. 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。

2. 了解沸腾现象，知道沸点的定义。

3. 气体液化的一般方法。

重点1. 加快蒸发的一般方法。

2. 气体液化的一般方法。

3. 水的沸腾实验（现象、条件、结论）。

难点
教师寄语格物而致知
【自主学习】
1. 什么是汽化？举个例子______________________
2. 什么是液化？举个例子______________________
3. 要让一件衣服快速晾干，你能想到哪些方法？
【讨论展示】
讨论一：观察课本图1-15所示晾晒衣服的情景，小组讨论：哪些因素影响了蒸发的快慢？
讨论二：观察水的沸腾现象，小组讨论下列问题
（1）水在沸腾前、后液面的情况如何，说明沸腾现象是剧烈还是平和？沸腾时水中的变化情况怎么样，说明汽化现象在哪些部位发生？
（2）沸腾前、后水的温度变化情况怎样？
（3）水沸腾后移去酒精灯，那么沸腾是否继续进行？这是为什么？
比较蒸发和沸腾的异同
汽化方式蒸发沸腾
相同点
不同点发生地点剧烈程度温度条件
【检测小结】
1. 物质由液态变为气态叫做_____，由气态变为液态叫做_____。

其中_____需要吸热，_____需要放热。

2. 汽化的两种方式是_____和_____。

其中_____只发生在液体表面，而且在任何温度下都可以进行，_____
不仅发生在液体表面，而且液体内部也会发生，但是它只有温度达到_____，继续_____的情况下才能发生。

3. 在生活中，妈妈总是把衣物晾晒在有阳光的地方，原因是____________________；
爸爸总是把稻谷摊开来晒，原因是______________________________；
有时候为了让衣服快一点干，我们还会用电风扇吹它，原因是__________________
4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）
A. 水的温度高，空气的温度低
B. 空气比水容易传导热量
C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量
D. 以上都不对
5. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）
A. 逐渐升高
B. 不变
C. 逐渐降低
D. 忽高忽低
6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）
A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高
7. 夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（）
A．水从瓶内渗出来的结果 B．空气中水蒸气遇冷的液化现象
C．空气中水蒸气的汽化现象 D．瓶外壁上的水汽化产生的现象
8. 医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（）
A．给小镜子消毒 B．使小镜子升温，防止口中空气液化
C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D．使病人不感觉到冷
9. 在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，可以用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，则应采用的方法是（）
A. 增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃
B. 降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃
C. 缩短加热沸腾的时间
D. 用微火加热使其沸腾
10. 夏天吃冰棒时，冰棒的周围会出现“白气”，冬天烧开水时，水壶嘴口也会出现类似的“白气”，你觉得它们相同吗？请你运用你今天所学习的物理知识解释以上现象。

自我反思：。