教科版语文四年级上册 6.小草【第1课时】 PPT课件
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(2)那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子铺在 地面上。(仿照画线内容写句子) 那一丛丛的小草，连成一片，
_宛__如___一__幅__漂__亮__的__画___作__铺__在__地__上___。__________________
(3)小草那顽固的生命力和高尚的品格永远令人敬佩。(修改 病句)
旺
书写指导
“日”略窄长，“王” 三横间距要均匀。
xī
溪
书写指导
右部笔画较多，要写紧 凑。
yán
炎
书写指导
上部“火”的最后一笔 捺变成点。
tǎn
毯
书写指导
“毛”最后一笔要拉长， 托住“炎”。
pū
铺
书写指导
左窄右宽。“甫”的中 竖应有力，宜长。
pèi
佩
书写指导
左窄右宽。右部竖撇与 横斜钩角度宜对称。
3．在括号里填上恰当的词语。
( 顽强 )的生命力 (
坚)定的生活信念
( 寒风刺骨)的北国 (
炎)的热沙漠
( 碧绿 )的毯子 (
有)的益启示
4．我能按要求改写句子。 (1)小草体态纤细。 小草能经受住大自然的风风雨雨。(用
恰当的关联词语合并这两句话)
小__草__虽__然__体___态__纤__细__，__却__能___经__受__住__大__自___然__的__风__风__雨__雨___。
2.能流利、有感情地朗读课文。了解小草的特点， 体会作者赞美小草的思想感情。（重点）
相关资料
离离原上草，一岁一枯荣 出自白居易的《赋得古原草 送别》。原诗如下：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋 满别情。
天涯何处无芳草 出自苏轼的《蝶恋花·春景》。原词如 下：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹 又少，天涯何处无芳草？
_小__草__那__顽__强__的___生__命__力__和__高__尚___的__品__格__永__远__令___人__敬__佩__。__
5. 将下列诗句补充完整。 离离原上草，____一__岁__一__枯___荣___。 野火烧不尽，___春___风__吹__又__生____。
“没有花香，没有树高，我是一棵无 人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你 看我的伙伴遍及天涯海角……”一曲《小 草》红遍大江南北，也让我们重新审视熟 悉而又陌生的小草。今天。让我们再一次 走近小草，去感悟小草的与众不同吧！
6 小草
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.认识“绚、躯”等10个生字，会写“彩、论”等 13个生字。
jiàng （倔强）
理解词语 绚丽：灿烂美丽。
造句：一阵暴雨过后，天边出现了一道绚丽 的彩虹。 纤细：非常细。 造句：她纤细的手指像水葱似的。 天涯：指极远的地方。 造句：纵使身在天涯，也忘不掉生我养我的 故乡。
繁衍：逐渐增多或增广。 造句：中华民族的祖先在黄河流域繁衍生息。
信念：自己认为可以确信的看法。 造句：信念是一盏灯，照亮我们前进的方向。
我会写
cǎi
彩
书写指导
“木”的横宜长，托住 上面；“彡”起笔要在 一条线上。
lùn
论
书写指导
左窄右宽，右上部撇、 捺宜伸展。
kuáng
狂
书写指导
左窄长，右宽短。“犭” 弯钩弯势不能太大。
hàn
旱
书写指导
“干”上横短下横长， 悬针竖宜居中。
liàn
炼
书写指导
左窄右宽。右部写得宜 有力。
wàng
lùn
无论
qǐ shì
启示
hàn
干旱
kuáng
狂风
pèi
敬佩
tǎn
毛毯
xī
溪水
yì
益虫
2.用横线画出下列句中的错别字，并把正确的写在句后 的括号里。
(1)绿色的小草，没有鲜花那绚丽的色采。( 彩 ) (2)野火、狂风、干汗，都不能摧毁它那坚定的生活信
念。( 旱 ) (3)在暴风雨中，在烈日下，小草越练越坚强。( 炼 ) (4)它们在那里汪盛地生存、繁衍着。( 旺 )
炽热：温度高；极热。 造句：炽热的阳光灼伤了我们的皮肤。
体态：身体的姿态；人的体形。
高尚：道德水平高；有意义的，不是低级趣味的。 深沉：沉着持重；思想感情不外露。 风吹雨打：指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者
的迫害。也比喻严峻的考验。 造句：小草是顽强的，任凭风吹雨打也不怕。
辨析词语 坚定 坚决
yì
益
书写指导
下部“皿”不要多加一 撇，末笔横要长。
qǐ
启
书写指导
“户”稍扁长，撇宜舒 展；“口”略扁。
我会认
xuàn qū
绚躯
huǐ pàn
毁畔xiān cuī Nhomakorabea纤摧huī xiāng
晖镶
易读错字
xiān
纤细
pàn
湖畔
xiāng
镶边
多音字
zuàn（电钻 钻头） 钻
zuān（钻心 钻研）
qiáng（强大 强壮） 强 qiǎng（强迫 强使）
相同点：二者都有“确定，不动摇”的意思。 不同点：“坚定”指立场、主张、意志等稳定坚强；
“坚决”则指态度、主张、行动等确定不移， 不犹豫。另外，“坚定”还有“使坚定”的 意思。 造 句：1.我们要坚决改掉不良的生活习惯。
2.他的意志非常坚定，谁也动摇不了。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）小草虽朴实，人人争夸赞。 写小草没有绚丽的色彩、高大的身躯，但人们总是热 爱小草，赞美小草。
第二部分（第2－5自然段）身影处处现，默默做 奉献。从四个方面介绍了小草的特点，表明了人们赞 美小草的原因。
第三部分（第6自然段）顽强令人敬，启示引人思。 写小草顽强的生命力和高尚的品格令人敬佩，给人以 启示。
文章采用了什么结构？作者从哪几方面赞美 小草的？
总分总的结构。 作者从小草顽强的生命力；适应性强； 象征着春天和希望；给大地增色四方面来 赞美小草的。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声 渐悄，多情却被无情恼。
茅檐低小，溪上青青草 出自辛弃疾的《清平乐·村 居》。原词如下：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相 媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪 头卧剥莲蓬。
谁言寸草心，报得三春晖 出自孟郊的《游子吟》。 原诗如下：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
试着概括一下本文的主要内容。
本文共有6个自然段，采用总分总的结构。第二 自然段写小草生命力顽强，第三自然段写小草适应性 强，第四自然段写小草象征着春天和希望，第五自然 段写小草装点大地，给大地增色。表达了作者对小草 的喜爱和赞美之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．读拼音，写字词。
_宛__如___一__幅__漂__亮__的__画___作__铺__在__地__上___。__________________
(3)小草那顽固的生命力和高尚的品格永远令人敬佩。(修改 病句)
旺
书写指导
“日”略窄长，“王” 三横间距要均匀。
xī
溪
书写指导
右部笔画较多，要写紧 凑。
yán
炎
书写指导
上部“火”的最后一笔 捺变成点。
tǎn
毯
书写指导
“毛”最后一笔要拉长， 托住“炎”。
pū
铺
书写指导
左窄右宽。“甫”的中 竖应有力，宜长。
pèi
佩
书写指导
左窄右宽。右部竖撇与 横斜钩角度宜对称。
3．在括号里填上恰当的词语。
( 顽强 )的生命力 (
坚)定的生活信念
( 寒风刺骨)的北国 (
炎)的热沙漠
( 碧绿 )的毯子 (
有)的益启示
4．我能按要求改写句子。 (1)小草体态纤细。 小草能经受住大自然的风风雨雨。(用
恰当的关联词语合并这两句话)
小__草__虽__然__体___态__纤__细__，__却__能___经__受__住__大__自___然__的__风__风__雨__雨___。
2.能流利、有感情地朗读课文。了解小草的特点， 体会作者赞美小草的思想感情。（重点）
相关资料
离离原上草，一岁一枯荣 出自白居易的《赋得古原草 送别》。原诗如下：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋 满别情。
天涯何处无芳草 出自苏轼的《蝶恋花·春景》。原词如 下：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹 又少，天涯何处无芳草？
_小__草__那__顽__强__的___生__命__力__和__高__尚___的__品__格__永__远__令___人__敬__佩__。__
5. 将下列诗句补充完整。 离离原上草，____一__岁__一__枯___荣___。 野火烧不尽，___春___风__吹__又__生____。
“没有花香，没有树高，我是一棵无 人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你 看我的伙伴遍及天涯海角……”一曲《小 草》红遍大江南北，也让我们重新审视熟 悉而又陌生的小草。今天。让我们再一次 走近小草，去感悟小草的与众不同吧！
6 小草
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.认识“绚、躯”等10个生字，会写“彩、论”等 13个生字。
jiàng （倔强）
理解词语 绚丽：灿烂美丽。
造句：一阵暴雨过后，天边出现了一道绚丽 的彩虹。 纤细：非常细。 造句：她纤细的手指像水葱似的。 天涯：指极远的地方。 造句：纵使身在天涯，也忘不掉生我养我的 故乡。
繁衍：逐渐增多或增广。 造句：中华民族的祖先在黄河流域繁衍生息。
信念：自己认为可以确信的看法。 造句：信念是一盏灯，照亮我们前进的方向。
我会写
cǎi
彩
书写指导
“木”的横宜长，托住 上面；“彡”起笔要在 一条线上。
lùn
论
书写指导
左窄右宽，右上部撇、 捺宜伸展。
kuáng
狂
书写指导
左窄长，右宽短。“犭” 弯钩弯势不能太大。
hàn
旱
书写指导
“干”上横短下横长， 悬针竖宜居中。
liàn
炼
书写指导
左窄右宽。右部写得宜 有力。
wàng
lùn
无论
qǐ shì
启示
hàn
干旱
kuáng
狂风
pèi
敬佩
tǎn
毛毯
xī
溪水
yì
益虫
2.用横线画出下列句中的错别字，并把正确的写在句后 的括号里。
(1)绿色的小草，没有鲜花那绚丽的色采。( 彩 ) (2)野火、狂风、干汗，都不能摧毁它那坚定的生活信
念。( 旱 ) (3)在暴风雨中，在烈日下，小草越练越坚强。( 炼 ) (4)它们在那里汪盛地生存、繁衍着。( 旺 )
炽热：温度高；极热。 造句：炽热的阳光灼伤了我们的皮肤。
体态：身体的姿态；人的体形。
高尚：道德水平高；有意义的，不是低级趣味的。 深沉：沉着持重；思想感情不外露。 风吹雨打：指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者
的迫害。也比喻严峻的考验。 造句：小草是顽强的，任凭风吹雨打也不怕。
辨析词语 坚定 坚决
yì
益
书写指导
下部“皿”不要多加一 撇，末笔横要长。
qǐ
启
书写指导
“户”稍扁长，撇宜舒 展；“口”略扁。
我会认
xuàn qū
绚躯
huǐ pàn
毁畔xiān cuī Nhomakorabea纤摧huī xiāng
晖镶
易读错字
xiān
纤细
pàn
湖畔
xiāng
镶边
多音字
zuàn（电钻 钻头） 钻
zuān（钻心 钻研）
qiáng（强大 强壮） 强 qiǎng（强迫 强使）
相同点：二者都有“确定，不动摇”的意思。 不同点：“坚定”指立场、主张、意志等稳定坚强；
“坚决”则指态度、主张、行动等确定不移， 不犹豫。另外，“坚定”还有“使坚定”的 意思。 造 句：1.我们要坚决改掉不良的生活习惯。
2.他的意志非常坚定，谁也动摇不了。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）小草虽朴实，人人争夸赞。 写小草没有绚丽的色彩、高大的身躯，但人们总是热 爱小草，赞美小草。
第二部分（第2－5自然段）身影处处现，默默做 奉献。从四个方面介绍了小草的特点，表明了人们赞 美小草的原因。
第三部分（第6自然段）顽强令人敬，启示引人思。 写小草顽强的生命力和高尚的品格令人敬佩，给人以 启示。
文章采用了什么结构？作者从哪几方面赞美 小草的？
总分总的结构。 作者从小草顽强的生命力；适应性强； 象征着春天和希望；给大地增色四方面来 赞美小草的。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声 渐悄，多情却被无情恼。
茅檐低小，溪上青青草 出自辛弃疾的《清平乐·村 居》。原词如下：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相 媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪 头卧剥莲蓬。
谁言寸草心，报得三春晖 出自孟郊的《游子吟》。 原诗如下：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
试着概括一下本文的主要内容。
本文共有6个自然段，采用总分总的结构。第二 自然段写小草生命力顽强，第三自然段写小草适应性 强，第四自然段写小草象征着春天和希望，第五自然 段写小草装点大地，给大地增色。表达了作者对小草 的喜爱和赞美之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．读拼音，写字词。