小学数学三年级第4课时 一个数除以10、100、1000……的计算规律

第五单元小数乘法和除法
一个数除以10、100、1000……的计算规律
教学内容：
课本第61页。

教学目标：
1.使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确口算一个数除以10、100、1000…….的商。

2.自主探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律。

3.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力。

激发学生主动探索数学规律的兴趣。

教学重点：
理解掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律。

教学难点：
运用规律口算一个数除以10、100、1000…….的商。

尤其是位数不够时的口算方法。

教学准备：
课件
教学过程：
一、直接揭示课题，提出目标要求。

（预设2分钟）
交流预习作业，说说自己是怎么想的。

出示：学习目标。

生活常识详细问题了解下！
理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确计算。

二、目标驱动，自主学习。

（预设16分钟）
出示：自主学习导学单
1.在小组、全班讨论交流：
一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、二位、三位……在小组里说说自己的想法。

提示：以小组为单位交流。

归纳：通过刚才的探索，你发现了一个怎样的规律？能用自己的话完整地说说吗？
井畔有一大片碧绿的菜园。

人们洗菜后的井水流经菜园，因此水源充足，瓜菜茂盛。

苦瓜黄瓜开满了鹅黄的花朵，一个个正在挂果的小瓜对人微笑。

我那时不会想到，孩子们的命运是不是如瓜果一般，瓜儿生病或给虫子吃掉了，就会失去长大的机会，而我的同村小伙伴当中也有人得了病或溺水等意外而亡故了，永远地告别了人生，相比之下，我能饮着井水长大是多么的幸运！在困苦的生活过去之后，享受到了人间美食的鲜美甘香，衣着的干净朴素，亲情的温馨甜蜜，长大后又有了给人爱和爱人的快乐，这是多么幸福的事情。

有人说，水井是一面镜子，照见了无数张不同时代的脸谱，见证了无数个沧桑岁月，甚至是兵荒马乱和大灾大疫之年，或许曾有无数丰收和添丁婚嫁的笑容，让水井分享了欢乐。

也有无数生死别离，让她感到悲伤。

夏天的时候，我经常到井旁乘凉读书，在井水边孕育了文学创作的灵气，直至一生，有了如井泉喷涌的创作灵感。

古人有＂有井水处就能歌柳词”之说，而我没有柳永那样的文人时代，但有着相同的文学情结，歌吟生命的不同寻常。

每当春节到来，方土楼的居民必定要举行“祭井神”的仪式。

年初一零时封井，到了年初二才可用水。

老人解释说是井神累了，让她好好休息一天吧。

因此在年三十，家家户户都要赶在封井之前把水缸挑满，这时候井底的水也错不多见底了，按照老祖宗传下来的习惯，每户人家都要派出一个代表给水井搞清洁，在代表中又推选出一位年轻力壮者下井清理井底杂物，而每家每户要捐点小钱给下井者作为酬劳。

在少年们的眼中，下井者是个英雄，会赢来许多女孩敬佩的目光。

我十三岁那年，有幸被推选为下井清洁者。

井宽八十厘米，由于长年累月积水，井壁十分光滑。

下井者双手双脚必须摆成一个＂大＂字的姿势，踏着光滑的石头缝隙小心翼翼地往下爬，到了阴冷的井底，能看到泉眼，有一个大碗那么大，泉流滚滚涌出。

井下的人要井上的人积极配合，把井底浑黄的淤泥舀进水桶，让上面的人拉上去。

最后水干了，发现井底的杂物可丰富了：破水桶，钱币，钢笔，甚至有金戒指……通过清洁，井水像一个久病的人给医生治好了，水质清亮。

下井者大都是青少年男子，而在上面协助的人，又多是少年女子，那一
刻，下井者完成任务后被人当成了“英雄”，赢得了少女们尊重的目光，无不感到荣耀。

到了年初二上午八点，举行开井仪式，如遇晴寒天气，阳光直接照射到水井上，附近的田园油莱花香一阵阵飘来，小鸟在空中嬉戏追逐。

参加开井的人都穿着新衣裳，挑着各式各样的水桶，脸上喜气洋洋。