八下尖子生培优1.4电动机

电动机
考点目录：
考点一、电动机的原理和构造
考点二、影响电动机的因素（实验探究题）
习题训练：
考点一、电动机的原理和构造
1.如图所示各器具中，与电流表工作原理相同的是（）
A.电圈式话筒
B.电磁起重机
C.扬声机
D.在POS上刷卡
2.小明同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速转了起来，造成这一情况的原因可能是（）
A.电源电压太低
B.电刷接触不良
C.电源正、负极接反了
D.开始时，线圈处于平衡位置了
3.（2017八下·萧山月考）如图是小华制作的“神奇转框”，金属框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的金属柱形物两侧，框绕电池转动，由此可以判断该金属柱状物为________，你判断的依据是________，转框的原理与________电动机/发电机)相同．
4.（2020八下·丽水期末）医学上使用的心肺机是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。

工作原理如图：
（1）当线圈中的电流从b流向a时，线圈的左端为________极，此时活塞将向________运动（填“左”或“右”）；
（2）若要维持电动泵的持续工作，ab间应该接入________（填“直流电”或“交流电”）。

5.（2019八下·长兴期中）学习了“电生磁”和“电动机”的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导线之间是否会发生相互吸引或排斥的作用？”他们将两根导线（可伸长）平行放置后固定（如图1所示），然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。

请你根据图中的实验现象回答问题。

（1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：①当两根导线的电流方向相同时，两根导线相互
________；②当两根导线的电流方向相反时，两根导线相互________。

（2）分析图________，可探究通电导线之间的相互作用力的大小与电流大小的关系。

（3）如图2所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关S闭合，则该星形回路将。

A.不会变形
B.会变形，所围面积增大
C.会变形，所围面积减小
D.会变形，所围总面积不变
考点二、影响电动机的因素（实验探究题）
1.（2019八下·江干月考）小明在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。

然后，用小刀刮两端引线的漆皮。

用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。

两个支架分别与电池的两极相连。

把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图甲所示。

给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会持续转动。

①在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，若左转轴下侧的绝缘漆都刮掉，可将右转轴________（选填“上侧”或“下侧”）绝缘漆都刮掉。

②图乙中的直流电动机的线圈可以持续转动，是因为它加装了________，该装置能在线圈________（选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”）平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。

2.（2018八下·嘉兴月考）为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。

将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。

（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：________、________。

（写出两点）（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：________、________。

（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是________，并在虚线框内画出实验电路图（电动机用符号表示）________。

；
3.（2020八下·温州期末）为研究通电导体在磁场中受力大小的影响因素，小明利用弹簧测力计、粗细和材料相同的不同导体在同一磁场中进行相关实验，得到实验数据如表:
（1）实验中除了弹簧测力计外，还需用到的测量仪器有________
（2）本实验基于的猜想是________
（3）分析表中数据，若保持导体的材料、粗细与所处磁场不变，当导体长度为0.3米、通过的电流为0.3安时，导体受到磁场的作用力为________牛。

4.（2020八下·青田期中）小红在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。

她设计了如图所示的装置，先初步探究磁场对通电导体的作用力与电流大小的关系。

实验步骤如下：
①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；
②给导体两端加电压U1，导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α1；
③，导体静止时，观察悬线与竖直方向偏转的角度为α2；
④比较α1、α2的大小，发现α2＞α1，即可初步验证其它条件一定，
通电导体的电流越大，受到磁场的作用力越大。

（1）请将第③步的步骤补充完整：________。

（2）小红想继续探究通电导体在磁场受到作用力的大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她将图中的导体棒换成了一根较长的导体棒，其它条件不变，此时她发现悬线与竖直方向偏转的角度变小了，于是她
得出结论，“其它条件一定，通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越小”。

但她查阅一些资料后发现，理论上通电导体在磁场中的长度越长，受到的磁场作用力越大，这与她实验所得到的结论相反。

请你说明小红得出的结论与资料不符的原因。

________。

5.（2019八下·长兴期末）学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”。

【实验目的】探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度的关系
【实验器材】边长不同的矩形线圈2个、足够宽的U形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。

【实验步骤】
（1）如上图，用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1，再将a放入磁场中。

通电后，弹簧测力计示数变为F1，发现F1小于G1，则磁场对线圈a作用力的方向是________。

（2）换用矩形线圈b，重复步骤（1）中的实验，每次实验时AB边在磁场中的________相同，记录线圈b 受到的重力G2和拉力值F2。

应比较G2F2与________的关系，从而得出结论。

（3）某次实验时，发现弹簧测力计的示数比该矩形线圈的重力大，可能的原因是________。

6.（2019八下·丽水月考）电和磁是密不可分的，请根据题目要求回答下列问题：
（1）如左图是直流电动机原理图，其中 F 是________，它能使线圈经过平衡位置时自动改变其中电流方向，从而使线圈能连续转动。

（2）通电后，转动的线圈中 dc 边受力方向跟________和________有关。

直流电动机转动过程中把电能转化为________能。

（3）某同学在装配直流电动机模型时，他正确连接电路后闭合开关，发现电动机并没有如期转动起来，而他轻轻拨了一下线圈，电动机就能连续转动了，由此写出一条你认为电动机不会转动的原因：________。

如果要让电动机的转动速度加大，你认为他可以怎么做？请你写出一种方法：________。

（4）右图是小张在探究电磁感应现象时所做的几个实验，由图中________（用甲、乙、丙表示）两图可以得出下述结论：感应电流方向与导体作切割磁感线运动方向有关。

很多学校的同学都在操场用长导线来做书本上“摇动电线发电”的实验，在导线长度和摇线快慢一定时，你认为两个摇动电线的同学应该选择下列哪种方向站立，电流会更大？________（选填序号）
A．两同学东西方向站立 B．两同学南北方向站立。