人教版高中语文必修四教学课件--雷雨

感染着读者和观众，也 随着产生一种压抑感
A
B
C
课文赏析
周朴园问鲁侍萍的身份
01
你， 你贵姓？
似曾相识，感 到奇怪，内心 仍很平静
感到意外，疑惑
02
(抬起头来) 你姓什么？
03
(忽然立起) 你是谁？
有些不知所措
04
（徐徐立起） 哦，你，你， 你是 ——
05
哦，侍萍！ (低声)是你？
更疑惑， 不祥之感， 有点慌
它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了 以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧， 预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会 大变动不可避免地即将发生
课文赏析
课文开头部分的“舞台说明”对推动剧情发展有何作用？
交代了故事发生的 时间和舞台气氛
烘托了人物的烦躁、 郁闷不安的情绪，预 示着一场雷雨的到来
曹禺著
雷雨
人教版高中语文必修四第一单元第2课
作者简介
曹禺
曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧 作家。曹禺自小随继母辗转各个戏院听 曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的 种子。其代表作品有《雷雨》、《日 出》、《原野》、《北京人》。
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问 世，在中国现代话剧史上具有极其重大 的意义，它被公认为是中国现代话剧成 熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东 方的莎士比亚”
什么是戏剧？
戏剧是舞台表
=
演的综合艺术
借助文学、音
乐、舞蹈、美
+
术等艺术手段
塑造人物形象 揭示社会矛盾 反映社会生活
戏剧语言的种类
舞台语言
除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明， 旁白、画外音以及其他叙述语言等。
人物语言
不同的标准有 不同的分类
动作性 • 个性表现力 • 抒情性有潜台词 • 动听上口 • 浅显易懂
不愿也不敢承 认这是真实的
课文赏析
周朴园认出鲁侍萍刹那的复杂的心情
苍老的鲁与年轻 的梅怎么也不能
对应起来。
她来干什么？ 要敲诈我吗？
惊讶
失望
失望于他心中美 好的理想的女子 的幻像破灭了。
恐慌
严厉
你来干什么？ 谁指使你来的？
曹禺著
谢谢大家
人教版高中语文必修四第一单元第2课
艺术形式和表现手法
话剧 歌剧 舞剧
剧情繁简和结构
独幕剧
多幕剧
题材所反映的时代历史剧现代剧矛盾突的性质悲剧 喜剧 正剧
雷雨中的人物关系
繁漪
母 子
夫妻
周朴园
夫妻（主仆）
鲁侍萍
父
母
子
子
夫妻
鲁贵
父 女
周冲
异母兄弟
周萍
兄弟
鲁大海
异父兄妹
四凤
异父兄妹（主仆、情人）
雷雨诞生的背景
作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的 产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏暗、腐恶， 我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《雷雨》是我的第一声呻吟， 或许是一声呼喊” (《曹禺选集·后记》)