2024年小学图书室工作计划

2024年小学图书室工作计划
一、总体目标
2024年，小学图书室的工作目标是推动阅读兴趣的培养，提升学生的阅读能力和信息素养。

通过精心策划和组织各类阅读活动，打造优质的阅读环境，培养学生良好的阅读习惯和自主阅读能力。

二、服务宗旨
1.为学生提供丰富的图书资源，满足他们的阅读需求。

2.引导学生正确选择阅读材料，培养合理的阅读兴趣。

3.通过开展多种活动，提升学生的阅读能力和素养。

三、具体措施
1.图书采购
根据学生的年龄特点和阅读需求，合理选择图书，保证图书的质量和数量。

同时，注重图书的多样性和精细化，包括儿童文学、科普知识、经典名著等，并根据时事热点、学科知识更新图书。

每学期对图书进行一次全面的盘点，根据阅读情况对图书进行调整和更新。

2.阅读推广
制定每月的阅读主题，通过展示图书、举办讲座和展览等形式，向学生宣传和推广图书，并引导学生展开阅读。

定期开展文学分享活动，鼓励学生讲述自己所读图书的感受和体验，增加学生的阅读积极性和参与度。

3.阅读活动
（1）每月举办主题阅读活动，如“童话故事节”、“科学探索月”等，组织学生进行主题阅读，开展阅读故事会、趣味竞赛等形式的活动。

（2）每学期举办一次阅读节，通过举办图书展览、诗歌朗诵、读书比赛等多种形式的活动，营造全校读书氛围。

（3）定期邀请专业讲师来图书室进行读书指导和讲座，帮助学生提高阅读技巧和方法。

4.阅读指导
图书馆工作人员每周固定时间开展阅读指导课程，向学生介绍图书馆的分类法和利用方法，教授阅读技巧和理解能力的提升，帮助学生更好地利用图书室资源进行自主阅读。

5.数字阅读
积极推广电子图书与数字阅读资源，为学生提供电子阅读器和软件，引导学生进行网络阅读，培养学生科学利用互联网获取知识的能力。

定期举办数字阅读讲座和培训班，帮助学生了解电子阅读的方法和技巧。

四、评估与调整
每学期末对图书馆的工作进行总结与评估，分析活动的参与度和效果，根据学生的反馈和需求调整工作计划和活动内容。

与学校其他相关部门和家长进行沟通，共同评估和改进图书馆的工作。

五、预期成果
通过2024年的工作计划，预期可以达到以下效果：
1.学生的阅读兴趣得到了培养，阅读热情得到了提升。

2.学生的阅读能力和理解能力得到了提高，为学习提供了更好的基础。

3.图书馆成为学校的阅读文化中心，为学校的文化建设作出积极贡献。