荒漠中的苇word版
高考语文总复习 课时作业 散文(四)
欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品魅力一、阅读下面的文字，完成文后题目。
荒漠中的苇□ 王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物的。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
10荒漠中的苇
3、作者写苇，显然又不仅仅是在写苇，作者运用了怎 样的表现手法？探究一下作者要表达的情感。（6分） 【答案】文章运用了托物言志的手法。（或象征手法） （2分）作者借对“苇”身处荒漠却能不讲方式不图后 果地活着的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精 神的赞美，（2分）表达了自己也会在任何恶劣的环境 中珍惜生命、努力生活，也会生根、发芽、开花的愿 望（或者答“来歌颂那些具有沙漠中的芦苇一样顽强 的生命力的人”）。（2分）（大意对即可）
荒漠中的苇
王剑冰
1、本文主体是写“苇”，而开篇却用较多的笔墨写了 “荒漠”，这样写有什么用意?(4分) 【答案】突出了“苇”生长环境的恶劣（1分），为下 文写荒漠中的“苇”给人带来的惊喜（或写苇的坚韧 和生命力强）（1分）作铺垫（1分），表达了作者的 赞颂之情（1分）。
2、句子理解（8分） （1）从语言表达的角度赏析第⑤段划线句子。（4分） 就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老 者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。 【答案】运用比喻、拟人的手法，（2分）以“小女的头发”和“老 者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势（1分）但顽强地生长的特 点。（1分） （2）在第⑧段中，作者把金克木的诗句“生命是伴着芦苇的啜泣与 哈欠”改为“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇”。请理解作者改动的 意图。（4分） 【答案】金克木把生命比喻为“啜泣与哈欠”（1分），态度消极， 而柔弱的芦苇更衬托出这种消极态度（或用柔弱的芦苇来衬托出消 极的人生态度）（1分）；改动后的诗句把生命比作芦苇，表现一种 积极乐观的人生态度（1分），表达对坚韧的、具有顽强生命力的芦 苇一样坚强的生命的赞美（1分）。
Hale Waihona Puke
荒漠中的苇阅读答案
荒漠中的苇阅读答案荒漠中的苇阅读答案「篇一」①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石。
在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了。
车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信我的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇是属于弱者的，弱者都是以群居的形式出现的。
所谓“芸芸众生”，群居才能产生勇气，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
⑤可这些苇却显得那般瘦俏，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或可像耄耋老者，以几许羊胡迎风，看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇的生长。
是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发笋、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来。
⑦那片水已经剩了一点点，我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
荒漠中的苇
一、阅读下面的文字，完成问题。
(22分)荒漠中的苇王剑冰⑴汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
⑵慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
⑶窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
⑷中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
⑸在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”，《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。
很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
荒漠中的苇
荒漠中的苇作者：王剑冰来源：《作文与考试·初中版》2009年第04期①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
沿途除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③车子不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇这种植物生长。
是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。
荒漠中的苇 作文托物言志
荒漠中的苇作文托物言志
沙丘的浪潮起伏，漫无天际。
烈日下，一株寂寞的芦苇在风中摇曳。
它的根扎在贫脊的土壤里，它纤细的叶片迎着狂风，沉默地忍受着干旱的折磨。
它没有繁花锦簇，就没绿树葱葱，仅有它自己，独立于荒凉之中。
但这，它却蕴满了活力。
它在恶劣的环境中顽强和坚韧地能够生存着，用它坚硬的枝干，叙说着生命的勇敢。
它永不屈服于沙漠的荒凉，用它柔弱的身躯，正面抵抗着狂风的侵蚀。
它就没决定放弃希望，在沙漠中，它却在努力再努力地生长的速度着，努力再努力地向下伸开着。
它让我突然想起自己。
我那像这株芦苇，在人生的沙漠中踽踽而行。
我曾摔倒了过，我也曾很迷惘过，但我从来不曾放弃你过。
我像这株芦苇一样，在逆境中磨砺自己，在风雨中极其很坚强。
它生命的最顽强，让我注意到了希望。
它在沙漠中默然地生长的速度，为这样的荒芜人烟的地方带来一抹绿色。
它用自己的生命，完美的诠释了生命的意义。
我想，在人生的道路上，我们也肯定像这株芦苇一样，永不言败，用尽全力生长。
除非环境再猖狂，我们也肯定不能决定放弃希望，要像这株芦苇一样，在生命的荒漠中，这里有自己的绿洲。
当我再一次看见了这株芦苇，我心中蕴满了佩服和感动的话。
它只不过大多数，却蕴藏着强大的力量。
它让我知道，即使对于再大的困难，只要我们持之以恒，永不言弃，就能在生命的荒漠中捐满属于什么自己的花朵。
荒漠中的苇 作文托物言志
荒漠中的苇作文托物言志
《荒漠中的苇》
嘿，你知道吗？我曾经在一片荒漠中遇到了一丛苇。
那可不是一般的苇啊，它们就那样倔强地生长在那片荒芜之地。
那是一次我和朋友们突发奇想的沙漠之旅。
我们开着车，一路颠簸，终于来到了这茫茫荒漠。
一下车，满眼都是黄沙，风一吹，那沙子直往脸上扑。
我们深一脚浅一脚地在沙漠里走着，就在我们都觉得无聊透顶的时候，突然，我看到了它们！一丛苇就在不远处，它们不算高大，但在这荒漠里却显得那么扎眼。
我兴奋地跑过去，仔细地看着这些苇。
它们的叶子有点泛黄，但却直直地挺立着，仿佛在向这荒漠示威。
每一根苇都像是一个小战士，虽然周围是无尽的寂寞和荒凉，但它们就是不屈服。
我伸出手轻轻摸了摸苇的杆子，有点粗糙，但却充满了力量。
我就那么蹲在那丛苇旁边，想着它们是怎么在这恶劣的环境下存活下来的呀。
没有充足的水分，没有肥沃的土地，有的只是风沙的侵蚀。
可它们却毅然决然地生长着，为这荒漠带来了一丝生机和希望。
看着这些苇，我突然觉得自己遇到的那些困难都不算什么了。
和它们比起来，我那点烦恼简直不值一提。
它们都能在荒漠中如此顽强，我为什么不能在生活的风浪中勇敢前行呢？
当我们离开那片荒漠的时候，我忍不住又回头看了一眼那丛苇，它们依旧在风中挺立着，像是在和我告别，又像是在鼓励我。
从那以后，那荒漠中的苇就一直印在我的脑海里，每当我遇到挫折想要放弃的时候，我就会想起它们，然后又会充满力量。
嘿，这就是我和那荒漠中的苇的故事，是不是还挺有意思的呀？它们真的令我特别难忘呢！。
沙漠中的苇阅读答案
沙漠中的苇阅读答案沙漠中的苇阅读答案导语：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
以下是小编为大家分享的沙漠中的苇阅读答案，欢迎借鉴！(1)汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
(2)窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
(3)中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。
当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
(4)在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
荒漠中的苇阅读感悟
荒漠中的苇阅读感悟这是一个陌生的世界，谁也无法预料到会发生什么事情。
正如这篇《荒漠中的苇》所说的那样：一切皆有可能！文章中那些沙漠中的芦苇经历了什么呢？他们渴望绿色，他们也不知道自己的未来，他们只能等待死亡！难道芦苇不像小草一样，对生命充满热爱吗？不像花朵一样有着美丽而且长远的生命吗？可是在风沙面前，它们是那样的无力，无能为力！在荒漠中还有许多可怜的人，他们要忍受着干旱、炎热，甚至被流沙埋葬……他们为什么不能像芦苇一样把根深深地扎进沙土里去，紧紧的拥抱着黄沙？每天起早贪黑，在烈日炎炎下辛苦地劳作，或者像牛羊一样任人宰割，成为别人餐桌上的食物。
为什么那些种田人非要在春天播种秋天收获呢？他们为什么就不能像芦苇一样在没有雨水的沙漠中生存呢？可是他们并没有这么做，因为他们没有任何的资本与别人讨价还价，所以只能被生活左右。
读完这篇文章后我的心久久不能平静。
人活着真的很不容易，更不用说一群群人了。
看着干旱、炎热肆意妄为的摧残着人们的生命时，那种求生的欲望是多么强烈啊！他们还不停地用手挖掘，就算刨出血来，那也没关系。
只要能留下一点希望，也要坚持下去。
为了一线希望，人们竟然可以抛弃尊严。
这些都是在我们现实生活中很少见的，我真的很佩服这些芦苇。
他们的毅力是多么的强啊！他们的精神是多么的伟大啊！在危机四伏的荒漠里，植物和动物同样面临着危险。
它们随时可能因为缺水而死亡。
虽然身处荒漠，但芦苇却有着强大的生命力。
人类应该向它学习，学习它那顽强拼搏的精神，这样才能有益于人类。
在危险的环境中，人们要团结协作，共渡难关。
否则，将会被淘汰。
最让我感动的是老骆驼“望了望自己脚上的伤口”，明白了生活艰辛，为了节省时间而开始吃食那些砂石。
沙漠之舟骆驼果然是有耐力的。
作者描写荒漠中的芦苇让我感触颇深，从文章中看出了芦苇坚忍不拔的精神，也为它遭受折磨而难过，使我又再次懂得了要珍惜生命，珍惜现在美好的生活。
我想每一个小孩子都幻想过当自己长大了就可以保护家乡，报效祖国。
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以下是小编为大家分享的沙漠中的苇阅读答案，欢迎借鉴！(1)汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
(2)窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
(3)中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。
当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
(4)在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
荒漠中的苇阅读附答案
荒漠中的苇阅读附答案荒漠中的苇阅读附答案王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的想望。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
荒漠中的苇阅读题答案
荒漠中的苇阅读题答案①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石。
在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了。
车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信我的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇是属于弱者的，弱者都是以群居的形式出现的。
所谓“芸芸众生”，群居才能产生勇气，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
⑤可这些苇却显得那般瘦俏，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或可像耄耋老者，以几许羊胡迎风，看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇的生长。
是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片不，哪怕是一点水，她就敢生根、发笋、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来。
⑦那片水已经剩了一点点，我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
荒漠中的苇作文
荒漠中的苇作文
《荒漠中的苇》
在一片荒无人烟的沙漠里呀，我竟然看见了一丛苇。
嘿，你说神奇不神奇。
那是一次我独自去沙漠探险的时候，顶着大太阳走啊走，感觉自己都快被烤干了。
正觉着无聊无趣的时候，突然就发现前面有那么一小片绿色，走近一看，哎呀呀，竟然是一丛苇。
这些苇呀，就那么孤零零地长在那里，周围全是漫漫黄沙。
它们的杆子细细的，却直直地挺立着，就好像在跟这恶劣的环境较劲儿呢。
苇叶呢，在风中摇摇摆摆的，像是在给自己加油打气。
我就那么蹲在它们旁边，仔仔细细地观察起来。
我看着它们的根系深深扎进沙子里，努力地寻找着水分和养分，就好像一群顽强的斗士，坚决不向困难低头。
我还看到有一只小甲虫从苇叶上爬过，那苇叶也只是轻轻晃了晃，仿佛在说：“嘿，小家伙，轻点儿。
”我在那里待了好久好久，感觉自己都和这些苇融入到一起了。
后来呀，我每次想起那片荒漠中的苇，都会被它们的坚韧所打动。
它们就像生活中的我们，或许身处困境，但依然努力地生长着，不放弃希望，努
力让自己绽放出属于自己的精彩。
就像那荒漠中的苇，虽然渺小，却也有着属于自己的光芒。
真希望我们都能像那荒漠中的苇一样，坚强而又充满生命力。
《荒漠中的苇》阅读答案
《《荒漠中的苇》阅读答案.doc》(1)汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
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沙漠中的苇
• 大漠空旷、荒凉、干燥， 本是生命的禁区， 但柔弱的芦苇竟能在此顽强的扎根生长， 环境的恶劣和生命的顽强相互结合构成一 道美妙的景象。
总结：表达作者对苇身处荒漠却能不 讲方式不图后果地活着的强烈的生命 意识及身处逆境却顽强向上精神的赞 美，表达了自己也会在任何恶劣的环 境中珍惜生命、努力生活，也会生根、 发芽、开花的愿望。
归纳： 1、认真阅读全文，找准所托之物。 即是“托物言志”，首先要找到所托之物。一般来说，这类散文的标题会提示象征物。 有的散文，题目不能提示象征物的，我们通过全文，通过分析文章描写的重点找到、 找准所托之物，这是我们把握主旨的第一步，也是理解文章的前提条件。
2、分析外形特征，展示内在品质。 作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发， 这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的 内在品质。
• 特点：单调、荒凉、缺乏生机、辽阔
• 突出“苇”的生长环境的恶劣，为下文写荒漠中的 “苇”给人带来的惊喜(或写苇的坚韧和顽强的生命力) 作铺垫，表达了作者的赞颂之情。
同是弱者，水乡里的苇与荒漠中的苇 各有什么不同?请作比较。
水乡里的苇：美丽、群居（或繁茂）、生 存条件好（或生存于一大片水域）、存活 时间长。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之 类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的 坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或 一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民? 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家 乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原 纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?
荒漠中的苇阅读题答案
荒漠中的苇阅读题答案①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石。
在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了。
车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信我的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇是属于弱者的，弱者都是以群居的形式出现的。
所谓“芸芸众生”，群居才能产生勇气，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
⑤可这些苇却显得那般瘦俏，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或可像耄耋老者，以几许羊胡迎风，看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇的生长。
是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片不，哪怕是一点水，她就敢生根、发笋、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来。
⑦那片水已经剩了一点点，我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
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荒漠中的苇
文：王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
沿途除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③车子不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇这种植物生长。
是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。
但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。
⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。
那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。
我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。
这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。
苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。
苇，你的意思不是萎，是伟！
⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
1、本文题目为“荒漠中的苇”，请简要概括荒漠中“苇”的外在特征。
本文主体是写“苇”，但为什么花那么多笔墨写“荒漠”？（5分）
【命题意图】
本题主要考查的是“鉴赏评价”中的欣赏作品的形象、内涵，领悟作品的艺术魅力，“探究”中的从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
本文立意高远，托物言志，赋予了
“苇”以新的内涵。
作为文章的主体意象——藤，更是充满意蕴。
但考生要准确把握还是不容易的，所以题目中明示了“外在特征”。
第二问是常见的技法的理解。
【参考答案】
荒漠中的“苇”的特点是：瘦俏，不成气势、稀稀落落，结伴生长，有的已经干枯颓折。
（3分）（答对3个特点给2分，4个以上给3分）
作者用了许多笔墨来描写“荒漠”目的是说明苇的生存环境是多么的恶劣，以此来反衬苇顽强的生命力。
（2分）或：是为苇的出现作铺垫，来反衬苇值得赞美的生命力。
（大意对即可）
2、作者在第⑧段结尾巧妙地运用了“苇”、“萎”、“伟”三个同音词，请结合文章相关内容说说下面两个词的含义及其作用。
（6分）
⑴“萎”的含义：
“伟”的含义：
⑵作用：
【命题意图】
本题主要考查的是“鉴赏评价”中的体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力；“探究”中的从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
作者在作中巧妙地运用了三个同音词，在文章不同部分赋予它不同的含义，而且逐步揭示文章的主题，很有韵味。
重点要回答的是后两个——“萎”和“伟”。
阅读好相关部分，难度还是不大。
【参考答案】
⑴“萎”，有“萎蔫”、“萎谢”、“萎落”之意，着重于“苇”的外形的描写。
（2分）
⑵“伟”，有“伟岸”、“伟大”之意，着重于“苇”的精神的表现。
（2分）
⑶两个同音字的巧妙运用，将“苇”的不同神情对举，表现了作者对“苇”的赞美之情。
（2分）
3、从语言表达的角度赏析下面的句子。
（6分）
⑴就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
⑵她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。
但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。
孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。
【命题意图】
本题主要考查的是“鉴赏评价”中的体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
这是传统型试题，是直接从前几年的安徽卷移植过来的。
两种修辞手法及其表达作用的考查。
关于阅读试题中对句子理解的考查主要有两类：一类是结合文中对句意的理解，如2008年的全国卷，二是从表达的角度进行鉴赏，如连着两年的安徽卷。
【参考答案】
⑴运用比喻、拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强地生长的特点。
（3分）
⑵用拟人的手法来描写芦苇“群居”的特点，以“女子”来类比，也写出了芦苇柔弱的特点，但它们却能相互鼓励而顽强地成长起来。
（3分）
4、作者写苇，显然又不仅仅是在写苇，探究一下作者运用了怎样的表现手法？要表达什么
样的意思？（
5分）
【命题意图】
本题着重考查的是“分析综合”中的分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，“鉴赏评价”中的对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，“探究”中的对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。
本文的写作上最具亮点的就是“托物言志”，就是从赞美的角度来描写“苇”，更是以此来抒发自己的感悟。
所以对中心的概括既要扣住文本中形象，又要准确把握作者的思想。
【参考答案】
文章运用了托物言志的手法。
（或象征手法）（1分）
表达作者对苇身处荒漠却能不讲方式不图后果地活着的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，（2分）表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活，也会生根、发芽、开花的愿望。
（2分）（大意对即可）
[双调]沉醉东风·维扬怀古
无名氏
锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。
梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。
[注]①化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。
那答，那边。
(1)“玉箫寒、江上谁家?”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
(3分)
(2)“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感?
．(1)“寒”字十分传神。
(1分)运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心情。
(2分)
(2)昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华；(1分)今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。
(1分)抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。
(3分)
晚次乐乡县陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨，噭噭夜猿鸣。
(1)请鉴赏诗歌第二联“川原迷旧国，道路入边城”。
(4分)
(2)此诗中“恨”指什么?请结合全诗作简要分析。
(4分)
．(1)故乡在川原的尽头随着夜色的加深渐渐迷失．眼前的道路是通向戍边之城的。
(1分)该句把异乡孤征的感觉写得更具体．故乡看不
到了，眼前所见河流、平原无不是陌生的景象．因而行之若迷，运用了
白描、对仗手法(1分)表现了远离故乡的迷茫孤寂之情感。
(2分)
(2)是指孤征在外的孤独、寂寞以及对故乡的思念。
(2分)诗歌首句提到放乡早已在远方消失，二句中的“孤征”点观孤独，颈联、额联、尾联通过边域、荒烟、古木、猿鸣等一系列景物更渲染了凄清的氛围。
使孤独、思乡之情跃然纸上。
(2分)
（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
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